高考物理選擇題解題方法選擇題是各種形式的考試中最為常用的一種題型,它分為單項選擇和不定項選擇。在江蘇高考物理試卷中選擇題分數占試卷總分的26%，所以，選擇題得分的凹凸干脆影響著一個考生的高考考試成果。你若探討高考，不能不探討一下選擇題。從高考命題的趨勢來看，選擇題主要考查對物理概念、物理現象、物理過程和物理規律的相識、推斷、辨析、理解和應用等，對鑒別學生理解概念和規律的實力上,有其獨到的和不行替代的作用。一、選擇題的特點與功能1、選擇題的特點⑴嚴謹性強，物理中的每一個概念、名詞、術語、符號乃至習慣用語，往往都有明確、詳細而又深刻的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題有很強的嚴謹性，所以，解題時對題中的一字一句都得仔細推敲，嚴防產生思維定勢，不能將物理語言與日常用語混淆，解答時切莫“望文生義”，誤會題意。⑵信息量大，選擇題對考查基本概念和基本規律具有得天獨厚的優勢，它可以考查考生對某個或多個物理概念的含義或物理規律的適應條件、適用范圍的駕馭和理解的程度，也可以考查考生對物理規律和物理圖象的較淺層次上的應用等等，選擇題考查的學問點往往較多，對所考查學問的覆蓋面也較大，它還可以對重點內容進行多角度多層次的考查。⑶有揣測性，眾所周知，解選擇題時，在分析和尋求答案的過程中，揣測和摸索幾乎是不行避開的，而且就其本身而言，它也是一種主動的思維活動，沒有猜想與預料，就沒有創建性思維，對物理選擇題的猜答，往往是在思索求解之后仍難以作出決斷的時候，憑借確定的依據而選出的，多數考生的猜答并非盲目的，而是靠著自己的學問、閱歷和決斷實力，解除了某些項之后，才作出解答的、學問和閱歷的不足、實力差的考生，猜錯的機會較多；反之，學問和閱歷較多、實力較強的考生，猜錯率較低。2、選擇題的功能⑴選擇題能在較大的學問范圍內，實現對基礎學問、基本技能和基本思想方法的考查。每道選擇題能在較大的學問點一般有2-5個，以3-4個居多，因此，9道選擇題構成的題組其考查點便可達到近30個之多，而一道計算或論述題，無論如何也難以實現對三、四十個學問點的考查。⑵選擇題能比較精確地測試考生對概念、規律、性質、公式的理解和駕馭程度。選擇題嚴謹性強、信息量大的特點，使其具有較好的診斷功能，它可從不同角度有針對性地設置干擾選項，考查考生能否區分有關概念和規律的似是而非的說法以及能否相識相關學問的區分和聯系，從而培育考生解除干擾進行正確推斷的實力。⑶在確定程度上，選擇題能有效地考查學生的邏輯推理實力、空間想象實力以及敏捷運用數學工具解決物理問題的實力（但要求一般不會太高）。⑷選擇題還具有客觀性強、檢測的信息度高的優點。二、選擇題的主要類型1、識記水平類這是選擇題中低水平的實力考查題型，主要用于考查考生的再認實力、推斷是非實力和比較實力，主要題型有：⑴組合型⑵填空型以上兩種題型的解題方法大致類似，可先將含有明顯錯誤的選項予以解除，那么，剩下的選項就必定是正確的選項。⑶推斷型此題型要求學生對基礎學問作出“是”或“不是”的推斷，主要用于考查考生對理論是非的推斷實力，考生只要熟識教材中的基本概念、基本原理、基本觀點等基礎學問就能得出正確的選項。⑷比較型此題型的題干是兩個物理對象，選項是對題干中的兩個物理對象進行比較后的推斷，考生只要記居處學的基礎學問并能區分相像的物理現象和物理概念，就能進行正確地比較，并從比較名識別各個探討對象的特征，得出正確的選項。2、理解水平類這是選擇題中中等水平的實力考查題型，主要用于考查考生的理解實力、邏輯思維實力和分析推理實力等，主要題型有：⑴內涵型此題的題干內容多是基本概念、基本規律或物理現象，選項則是對題干的理解，它要求考生理解基礎學問，把握基礎學問之間的內在聯系。⑵發散型此題型要求選項對題干的內容做多側面、多角度的理解或說明，主要用一考查考生的理解實力、分析實力和推理實力。⑶因果型此題型要求考生回答物理學問之間的因果關系，題干是“果”、選項是“因”，或者題干是“因”、選項是“果”，它主要考查考生的理解實力、分析實力和推理實力。3、運用水平類這是選擇題中高水平的實力考查題型，主要用于考查考生對學問的運用實力，主要題型有：⑴圖線型此題型的題干內容為物理圖象和對該圖象的語言描述，要求考生利用相關學問對圖象中的圖線進行分析、推斷和推理。其中，型清橫、縱坐標的物理意義、物理量之間的定性和定量關系以及圖象中的點、線、斜、率、截距、面積和交點等的物理意義是解題的關鍵。⑵信息型此題型的題干內容選自于現實生活或工農業生產中的有關材料，或者是與高科技、現代物理前沿理論相關的內容，要求考生分析、思索并正確回答信息中所包含的物理學問，或運用物理和學問對信息進行分析、歸納和推理，解答該題型的關鍵是，選建立與材料中的中心詞或關鍵語句對應的物理模型，然后再運用與之對應的物理規律來求解。⑶計算型此題型其實就是小型的計算題，它將正確的和錯誤的計算結果混在一起作為選項。其中，錯誤結果的產生一般都是對物理規律的錯誤運用、對運動過程的錯誤分析或由于運算中的疏漏所造成的，此類題型利用正確的物理規律通過規范的解題過程和正確的數字運算即可找出答案。三、選擇題的解題要點1、充分利用題干和選擇支兩方面供應的信息，快速、準確地作出推斷，是解選擇題的基本策略。2、解選擇題的基本思想是：既要看到通常各類常規題的解題思想，原則上都可以指導選擇題的解答；更應看到。依據選擇題的特別性，必定存在著若干異于常規題的特別解法。我們需把這兩方面有機地結合起來，對詳細問題詳細分析。3、平均每題所占時2分鐘左右，總的需要時間是20分鐘左右。四、選擇題的解題方法要想確保在有限的時間內，對全部選擇題作出有效的選擇，明晰解題思路是非常必要的。當然，僅僅有思路還是不夠的，“解題思路”在某種程度上來說，屬于理論上的“定性”，要想解詳細的題目，還得有科學、合理、簡便的方法。有關選擇題的解法的探討，可謂是“仁者見仁，智者見智”。其中不乏真知灼見，現選擇部分好用性較強的方法，詳細概括如下：1、干脆推斷法通過視察，干脆從題目中所給出的條件，依據所學學問和規律推出正確結果，作出推斷，確定正確的選項。它適合于基本不轉彎且推理簡潔的題目。這些題目主要用于考查學生對物理學問的記憶和理解程度，屬常識性學問的題目。2、淘汰解除法這種方法要在讀懂題意的基礎上，依據題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地解除掉，最終只剩下正確的答案。假如選項是完全確定或否定的推斷，可通過舉反例的方式解除；假如選項中有相互沖突或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩都錯，但絕不行能兩者都正確。留意有時題目要求選出錯誤的選項，那就是解除正確的選項。3、特值代入法有些選擇題展示出一般情形，較難干脆推斷正誤，可針對題設條件先賦值代人進行檢驗，看命題是否正確，從而得出結論。4、推理法依據題給條件，利用有關的物理規律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計算得出正確答案，然后再與備選答案比照作出選擇。5、極限分析法將某些物理量的數值推向極致（如，設定摩擦因數趨近零或無窮大、電源內阻趨近零或無窮大、物體的質量趨近零或無窮大等等），并依據一些自不待言的結果、結論或熟識的物理現象進行分析和推理的一種方法。6、逆向思維法這種方法是從選的各個答案入手，進行題意分析，即是分別把各個答案中的物理現象和過程作為已知條件，經過周密的思索和分析，倒推出題中需成立的條件或滿意的要求，從而在選項的答案中作出正確的選擇。7、類比分析法所謂類比，就是將兩個（或兩類）探討對象進行對比，分析它們的相同或相像之處、相互的聯系或所遵循的規律，然后依據它們在某些方面有相同或相像的屬性，進一步推斷它們在其他方面也可能有相同或相像的屬性的一種思維方法，在處理一些物理背景很新奇的題目時，可以嘗試著運用這種方法。在遇到以新奇的背景、生疏的材料和前沿的學問為題的，聯系工農業生產、高科技或相關物理理論的題目時，如何能依據題意從題干中抽角出我們所熟識的物理模型是解題的關鍵。8、等效轉換法有些物理問題用常規思維方法求解很繁瑣，而且簡潔陷入逆境，假如我們能敏捷地轉換探討對象，或是利用逆向思維，或是采納等效變換等思維方法，則往往可以化繁為簡。等效變換法在中學物理的解題中是很常用的方法，它分為物理模型等效變換、參照系等效變換、探討對象等效變換、物理過程等效變換、受力狀況等效變換等等，請同學們在解題時留意體會。9、計算求解法計算法是依據命題給出的數據，運用物理公式推導或計算其結果并與備選答案比照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的物理量較多，難度較大的題目。10、圖像分析法“圖”在物理學中有著非常重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具，中學物理中常用的圖有示意圖、過程圖、函數圖、矢量圖、電路圖和光路圖等等，若題干或選項中已經給出了函數圖，則需從圖象縱、橫坐標的物理意義以及圖線中的“點”、“線”、“斜率”、“截距”和“面積”等諸多方面找尋解題的突破口。用圖象法解題不但快速、精確，能避開繁雜的運算，還能解決一些用一般計算方法無法解決的問題。11、構建模型法物理模型是一種志向化的物理形態，是物理學問的一種直觀表現，模型思維法是利用抽象、志向化、簡化、類比等手段，突出主要因素，忽視次要因素，把探討對象的物理本質特征抽象出來，從而進行分析和推理的一種思維方法。12、歸謬法（反證法）這種方法是先提出和定理