認識位置

人教新課標版一年級數學下冊教學目標：

1.通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”的根本含義，初步感受它們的相對性。

2.學會用“上、下”、“前、后”描述物體的相對位置。

3.能夠在具體的情景中，根據行、列確定物體的位置。

上面

下面

前面后面

認識前、后、上、下

在的上面在的下面在的前面在的后面

在的上面在的下面在的前面在的后面說一說、指一指：

教室里人和物的位置關系？

我前面是哪幾只小動物？你還知道什么？蘋果上面是〔〕面包下面是〔〕〔〕上面是牛奶〔〕下面是蘋果雞蛋青菜青菜雞蛋你還能怎樣說？小結與思考通過本課的學習，我們認識了上、下、前、后四個方位。這不僅僅方便了我們的生活，而且為我們以后的數學學習也打下了堅實的根底，因此這是非常重要的一節數學課。小朋友再見！；股票技術指標vgc91wjv爺是？”“好說，我就是傅家大宅的管家，傅庶傅總管。”鼠頭人說罷，得意洋洋地甩了甩袖子。他那是要干嘛？不就是一個幫人家打工的死鼠頭人嗎？有什么好驕傲的！再說長得像老鼠不說，名字還有個庶字，這貨鐵定是老鼠這類畜生投胎轉世而來的吧？強忍著怒氣，我繼續裝著恭敬模樣問道：“傅總管，小的是仁家的人，這仁家上下都到您家的府上去了，那么我這小的是”鼠頭人擺出一副不耐煩的模樣，用著更為尖酸的語氣沖我罵道：“我說你這做下人的，你家主人全來到我們傅家，那你們也當然跟來傅家當我們家的下人啦，難道你還想這一走了主子自己翻身做主子不成？”哇塞，這真是一個勢利加欠扁的鼠頭人，況且我根本沒你那庸俗的想法。但是聽罷，我心中也暗自快樂著，這樣一來我也能有棲息的地方了，而且我也去到了傅家，也好關注一下仁玉這小女生，在她無助的時候，至少能做個聽眾，千萬別讓她再次萌生輕生的想法就好。“吉時快到了，我去把新娘子接出來吧！”驀地，在花轎前方走出一個婦人出來。那婦人穿得榮耀紅艷的，臉上涂抹了一層厚厚的胭脂，走起路來也是那個大搖大擺的，顯得有點滑稽。“那就請媒婆速去速回吧！”鼠頭人沒好氣的說道。原來那就是傅家派過來接新娘子的媒婆。只見媒婆挺著她那粗粗的腰板，大腹便便地走進屋子去。想必今后仁玉可要吃苦頭了；有這么一個管家，還有從傅家派的人來接新娘的態度亦可看出，仁家到了傅家，絕對也是沒有什么地位的。待到媒婆再次走出仁家大門的時候，只見媒婆身上背著仁玉，而仁玉此時蓋著紅蓋頭，默默地伏在媒婆的背上。仁老夫人和仁軒也走了出來，目送著仁玉上了花轎。很平淡地，仁玉被送走了，這趟去傅家的路上，也沒有太多看熱鬧的人兒，這婚事顯得平平凡凡的。過了沒多久，傅家雇來接仁老夫人和仁軒的轎子也到了，他婆孫倆也就這樣上了轎子，跟在花轎后面，往傅家的方向遠去了。此時的仁家已經沒有人了，剩下的只有那些剛剛被貼上的紅囍大紙，以及一些零落的被風吹得晃動著的燈籠。11因為愛情|“咳咳”一連串的咳嗽聲響起，那咳嗽的速度感覺就是那般死里逃生的急促。我也是帶著個渾身濕透的身體，無力地坐在了湖邊。沒錯，我還是去把人救上來了。旁邊幾米遠的地方坐著那個黑影人；此時的我看得清清楚楚，那就是仁玉。月光是要把那些輕率地結束生命的人照得異常光亮似的，就像是在告訴人們哪里又有一個不懂得愛惜生命的人在悲傷著。寬大的黑衣已經被完全打濕了，仁玉的秀長的頭發已