2022-2023學年廣東省韶關市仁化縣九年級（上）期末化學試卷

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.成語是中國傳統文化的一大特色。下列成語的描述屬于化學變化的是（）

A.木已成舟B.百煉成鋼C.鐵杵磨針D.花香四溢

2.下列安全圖標中，表示“禁止吸煙”的是（）

B?C?D?

3.空氣中含量最多的氣體是（）

A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣D.氫氣

4.化學學科有一些專業化學用語,下列化學用語與其含義相符的是（）

A.兩個氫原子：H2B.三個氧分子：30

個亞鐵離子：3+

C.1FeD.氧化鋁中鋁的化合價是+3價：A12O3

5.用定量的方法探究空氣組成成分，被譽為“現代化學之父”的是（）

A.拉瓦錫B.屠呦呦C.門捷列夫D.阿伏加德羅

6.下列屬于“空氣污染指數”需要監測的污染物是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.可吸入顆粒物

7.下列符號能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質的是（）

A.NB.02C.CuD.CO2

8.科學認識燃燒，增強安全意識。下列說法不正確的是（）

A.在容易引起森林著火的地方設置隔離帶，利用的原理是移除可燃物

B.搬運取用易燃、易爆物時要輕拿輕放，不能砸摔和撞擊

C.酒精燈使用后需用燈帽蓋滅，利用的原理是隔絕氧氣

D.堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點

9.鉛錦合金是制造鉛酸蓄電池板柵和導電零件的材料。鉛、

睇元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關說法

不正確的是（）

A.睇屬于金屬元素B.錦原子核外有51個電子

C.鉛的相對原子質量是207.2gD.鋅、鉛元素的本質區別是核電荷數不同

10.物質的性質決定其用途。下列物質的性質與用途對應關系不正確的是（）

A.干冰升華吸熱，可用于人工降雨

B.一氧化碳具有氧化性，可用于冶煉金屬

C.金剛石硬度大，可用于裁玻璃

D.氮氣化學性質不活潑，可用作食品防腐的保護氣

H.下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）

項ABCD

實

救

設

計.

文、

探究空氣中氧氣的體積探究二氧化碳

制取少量蒸儲水探究粉塵爆炸實驗

含量能溶于水

目

的

A.AB.BC.CD.D

12.下列家務勞動涉及的化學原理解釋錯誤的是（）

選項家務勞動化學原理

A用石灰漿刷墻氫氧化鈣能與氧氣反應

B利用明磯來凈化金魚缸內的水明機是凈水的絮凝劑

C炒菜時油鍋起火，立即蓋上鍋蓋滅火隔絕氧氣可以滅火

D冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪防止一氧化碳中毒

A.AB.BC.CD.D

13.下列排序正確的是（）

H、C、A1

A.原子核外電子層數:

由多到少

B相對分子質量：氐°由署小明

0、Al、Si

C.地殼中元素含量:

由高到低

D.空氣中物質的含量：由多到少

14.在預防新冠病毒過程中，人們常用過氧乙酸（C2H4。3）進行消毒。下列說法正確的是（）

A.過氧乙酸由9個原子構成

B.過氧乙酸中C、H、0三種元素的質量比為2：4：3

C.過氧乙酸屬于氧化物

D.過氯乙酸中碳元素的質量分數為赤一續EX100%

lZXZ-|-lX^i-loXJ

15.化學中常借助曲線圖來表示某種變化過程，下列有關曲線圖的說法正確的是（）

氣

氮

的

質

量

/g

用等量的雙氧水制取氧氣

■容器內總質量/g

c.\在密閉容器中加熱氧化汞

O

時間/s

體

氣

質

的

量

/g

二、填空題(本大題共1小題，共7.0分)

16.“嫦娥五號”月球采樣返回，“天問一號”成功抵達火星，標志著我國航天事業取得突

破性進展。

(1)太空國際空間站內的“空氣”要與地球上的空氣組成基本一致，其中氮氣與氧氣的體積比

約為。

(2)“天問”火星探測器通過“長征5號”運載火箭發射。其火箭推進器采用液氧，是利用了

氧氣的化學性質，氧氣能夠被壓縮說明(用分子的觀點解釋)。

(3)月壤含CaAlzSizOg以及可作為核聚變燃料的He-3等物質。

①CaAlzSizOg由種元素組成，其中，Si、。兩種元素的原子個數比是。

②He—3原子核內質子數為2,中子數為1,則其核外電子數為。He-3和He-4屬

于同種元素，原因是.

三、簡答題(本大題共2小題，共18.()分)

17.“地球一小時”活動日的中國主題是“藍色未來”，倡導人人參與治霾的空氣保衛戰，

期待告別霧霾、尋回藍天。

(1)下列屬于空氣污染物的是(填序號)。

a.氮氣

b.氧氣

c.二氧化硫

(2)現階段的能源結構仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、石油和,它們大量燃燒

可能引起的環境問題是。

(3)“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體，其微觀反應示意圖如圖。

O-氮原子

?—碳原子

。一氧原子

①左方框中的物質屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

②該反應的化學方程式為

③從微觀上看，該化學反應中發生改變的粒子是(填“分子”或“原子”)，反應前

后原子的數目

(填“有”或“沒有”)增減。

18.鋁(Mo)是一種稀有金屬，是國民經濟中重要的原料和不可替代的戰略物資。如圖是利用

輝鋁礦(主要成分M0S2)冶煉金屬鋁的工藝流程：

請回答下列問題：

(1)操作I焙燒前需將輝鋁礦粉碎，目的是,焙燒反應的化學方程式為o

(2)操作II的名稱是,目的是為了除去。

(3)尾氣SO2任意排放會形成，污染環境，工業上常用NaOH溶液進行尾氣處理，反應

的化學方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+?

(4)MoC>3中鋁元素的化合價為,操作皿反應的化學方程式為o

四、實驗題(本大題共1小題，共10.0分)

19.結合下列氣體制取、收集和性質實驗的裝置，回答問題。

BCDEF

(1)圖中a儀器的名稱為。

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為；由于一氧化碳的物理性質是,所以

可以用D裝置收集一氧化碳。

(3)實驗室常用藥品在裝置C中制取CO2,多孔塑料板上放的固體藥品要求呈

狀。

(4)與B裝置比較，C裝置的優點是；若用裝置E收集CO2，氣體應從導管口(填

“b”或"c”)通入。

(5)用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實驗時，可觀察到硫燃燒很旺，發出色火焰，由于

硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，該實驗應在中進行。

五、探究題(本大題共1小題，共10.0分)

20.實驗課上，同學們做了電解水的實驗。

(1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的

是。

加了氯化

(2)寫出電解水的化學方程式,該反應的基本類型是訥的水

______反應。

(3)某同學在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發現與正

極相連的石墨電極上出現黃綠色氣體。

【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？

【查閱資料】

①氯氣(Cl?)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水里能溶解2體積的氯氣;

②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。

【提出假設】猜想I：氧氣和氯氣；猜想n：氫氣和氧氣；猜想皿：氫氣和氯氣。

【設計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產生的氣體。

實驗步驟實驗現象解釋或結論

①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b試管a收集到黃綠色氣

兩支試管分別收集兩根石墨電極上產生的氣體，試管b收集到無色猜想______錯誤

體，觀察氣體顏色氣體

證明b試管中收集到的氣

②用拇指堵住試管b,移近點燃的酒精燈，

聽到爆鳴聲體為______,猜想ID正

移開拇指點火

確。

【實驗反思】氯化鈉溶液通電時，氯化鈉和水反應除了生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉，

請寫出該反應的化學方程式：。

【反思與評價】聯系電解水的實驗，要證明水的組成，你認為在電解水時（填“可以”

或“不可以”）加氯化鈉溶液，原因是o

六、計算題（本大題共1小題，共10.0分）

21.化學小組的同學為了測定黃銅（銅鋅合金）中鋅的含量。稱取18g樣品放在燒杯中，加入過

量的稀硫酸，測得燒杯內固體質量與反應時間關系如圖1所示。請回答：

（1）樣品中含鋅______g.鋅的質量分數為%（結果保留到0.1%）。

體

固

的

質

曼

/g

（3）在圖2中畫出生成也的質量與參加反應的H2sO4的質量關系圖。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：A、木已成舟，只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B、百煉成鋼，生鐵中碳與氧氣反應生成二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；

C、鐵杵磨針，只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；

D、花香四溢，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；

故選：Bo

有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化，據此分析判斷。

本題考查了物質的變化判斷，明確過程中是否有新物質生成是解題關鍵，題目難度不大。

2.【答案】A

【解析】解：A、表示禁止吸煙。

B、是禁止燃放鞭炮；

C、是禁止煙火；

D、是禁止堆放易燃物質。

故選：Ao

本題主要考查對生活中常見公益圖標的識別，可根據圖標的意義和平時生活經驗進行辨析。

圖標的含義對我們的日常生活有指導作用，特別是與燃燒和爆炸有關的幾種常見的圖標，在化學

實驗室和其他危險場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學考

查的熱點之一。

3.【答案】C

【解析】解：空氣的成分及各成分的體積分數分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、

二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質為0.03%”,由此可見，空氣中含量最多的氣體是氮氣。

故選：Co

根據空氣中各成分及體積分數來回答本題.

熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少.

4.【答案】D

【解析】解：A、出表示1個氫分子中含有2個氫原子，故A錯誤；

B、30表示3個氧原子，故B錯誤；

C、1個亞鐵離子帶2個單位正電荷，1個鐵離子帶3個單位正電荷，貝也個亞鐵離子的符號為Fe2+,

故C錯誤；

D、氧化鋁中氧元素的化合價為+3價，且元素符號正上方的數字表示元素化合價，則氧化鋁中鋁

的化合價是+3價為混2(V故D正確。

故選:Do

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還

是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質

化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考

查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

5.【答案】A

【解析】解：A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，被譽為“現代化學

之父”，故選項正確。

B、屠呦呦發現并提取了抗瘧藥青蒿素，故選項錯誤。

C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。

D、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創立了分子學說，故選項錯誤。

故選：Ao

根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學的發展歷史，關注化學學科成就，有利于激發學習化學的興趣，培養社

會責任感。

6.【答案】D

【解析】解：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化

硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。環境空氣質量測定的是污染物質，而氮氣、

氧氣、稀有氣體不是空氣污染物，所以不需要監測。

故選：Do

目前計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等.不

同地區的首要污染物有所不同.

本題考查的是“空氣污染指數”這一個基礎知識點，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的

污染及其污染物的來源等與大氣污染相關的考題是中考比較熱門的考點.

7.【答案】C

【解析】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，

當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。

A、N屬于氣態非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項錯誤。

B、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。

C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質，故選項正確。

D、該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。

故選：Co

根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，

故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質。

本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，

微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵。

8.【答案】D

【解析】解：A、在容易引起森林著火的地方設置隔離帶，利用的原理是移除可燃物，故A正確；

B、搬運取用易燃、易爆物時要輕拿輕放，不能砸摔和撞擊，以防發生爆炸，故B正確；

C、酒精燈使用后需用燈帽蓋滅，利用的原理是隔絕氧氣，故C正確；

D、堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的溫度，低于可燃物的著火點而滅火，并不是

降低著火點，故D錯誤。

故選：Do

A、根據滅火的方法與原理來分析；

B、根據防范爆炸的做法來分析；

C、根據滅火的方法與原理來分析；

D、根據滅火的方法與原理來分析。

本題考查了燃燒的知識，完成此題，可以依據燃燒的條件進行。

9.【答案】C

【解析】解：A、根據鋅元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是

睇，帶“車"字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據睇元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為51；根

據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為51,故選項說

法正確。

C、根據鉛元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質

量為207.2,相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

D、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數）,

睇、鉛元素的本質區別是核電荷數不同，故選項說法正確。

故選:C?

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號；

中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質

量）是正確解答本題的關鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故A正確；

B、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故B不正確；

C、金剛石硬度大，可用于裁玻璃，故C正確；

D、氮氣化學性質不活潑，可用作食品防腐的保護氣，故D正確。

故選：Bo

物質的性質決定其用途，根據碳的單質、氧化物和氮氣的性質和用途分析判斷有關的說法。

本題的難度不大，了解常見物質的性質和用途的知識即可分析解答。

11.【答案】D

【解析】解：A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，

可用于探究空氣中氧氣的體積含量，故選項實驗設計能達到實驗目的。

B、圖中實驗，碎瓷片的作用是防止爆沸，可用于制取少量蒸鐲水，故選項實驗設計能達到實驗

目的。

C、圖中實驗，軟塑料瓶變癟了，可用于探究二氧化碳能溶于水，故選項實驗設計能達到實驗目

的。

D、粉筆灰不具有可燃性，不能發生爆炸，不能用于探究粉塵爆炸實驗，故選項實驗設計不能達

到實驗目的。

故選:Do

A、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態

為非氣體；生成的物質為非氣態。

B、根據蒸播操作的方法，進行分析判斷。

C、根據軟塑料瓶變癟了，進行分析判斷。

D、可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹

而引起的爆炸。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判

斷。

12.【答案】A

【解析】解：A、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，

使墻壁變硬，而不是和氧氣反應，此選項錯誤；

B、明磯加入水中會生成膠狀物質吸附懸浮在水中的顆粒物，使之沉降，達到凈水的目的，故明

研用來凈化金魚缸內的水是因為其是凈水絮凝劑，此選項正確；

C、滅火有三個原理：隔絕氧氣，撤離可燃物，降低溫度至著火點以下，炒菜時油鍋起火，立即

蓋上鍋蓋滅火的原理是隔絕氧氣，此選項正確；

D、煤不完全燃燒會產生一氧化碳，一氧化碳有毒，裝煙囪可以快速將一氧化碳排出室外，防止

一氧化碳中毒，此選項正確；

故選：Ao

A、根據氫氧化鈣和二氧化碳反應進行分析；

B、根據明磯凈水原理進行分析；

C、根據滅火的原理進行分析；

D、根據一氧化碳的性質進行分析。

化學源于生活，用于生活；掌握基本化學知識從而能解釋生活中的現象是關鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A.原子核外電子層數，氫原子原子核外有一個電子層，碳原子原子核外有兩個電子

層，鋁原子原子核外有三個電子層，所以電子層數H<C<A1,故A錯誤；

B.水的相對分子質量=(1x2)+16=18；氨氣的相對分子質量=14+(1x3)=17；甲烷有相對

分子質量=12+(1X4)=16,相對分子質量比0>N&>CH,，故B正確；

C.地殼中元素含量0>Si>AL故C錯誤；

D.空氣中物質的含量N2>C)2>CO2，故D錯誤。

故選：Bo

A.根據原子核外電子層數進行分析；

B.根據相對分子質量的計算方法進行分析；

C.根據地殼中元素含量進行分析；

D.根據空氣中物質的含量進行分析。

本題難度適中，主要考查原子核外電子層數、相對分子質量的計算方法、地殼中元素含量以及空

氣中物質的含量，熟記相關知識是解答本題的關鍵。

14.【答案】D

【解析】解：A、過氧乙酸由過氧乙酸分子構成，故選項錯誤；

B、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：12,故選項

說法錯誤；

C、過氧乙酸中含有三種元素，故不屬于氧化物，故選項錯誤；

D、過氧乙酸中碳元素的質量分數為石爾盥RX100%,故選項正確。

12X2+1X4+16X3

故選：Do

A、根據過氧乙酸的微觀構成，進行分析判斷。

B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量x原子個數之比，進行分析判斷。

C、根據氧化物的定義，進行分析判斷。

D、根據化合物中元素的質量分數=相對？子限原〃'數x100%,進行分析判斷。

相對分子質量

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解

決問題的能力.

15.【答案】A

【解析】解：A、氮氣的化學性質穩定，測定空氣中氧氣含量時，氮氣的質量在反應前后不變,

正確；

B、催化劑只能改變反應速率，但是不能改變產生氣體的質量，錯誤；

C、在密度容器中加熱氧化汞，反應前后物質的總質量不變，錯誤；

D、水通電生成氧氣和氫氣的質量比為8：1,不是5g：10g=1：2,錯誤；

故選：Ao

A、根據測定空氣中氧氣含量時，氮氣不參與反應分析；

B、根據催化劑的概念進行分析；

C、根據質量守恒定律進行分析；

D、根據電解水的現象進行分析。

催化劑只能改變化學反應的速率，但是本身的質量和化學性質不變；

電解水生成氧氣和氫氣的體積比為1：2,質量比為8：lo

16.【答案】4：1能助燃分子之間存在間隔四1：42質子數相同

【解析】解：(1)空氣中各成分體積分數：氮氣約為78%,氧氣約為21%,所以空間站內的“空氣”

其中氮氣與氧氣的體積比約為：78%：21%~4：1；

(2)火箭推進器采用液氧，是利用了氧氣能助燃的化學性質，和燃料反應放出熱量，提供動力；

氧氣能夠被壓縮說明分子之間存在間隔，受壓后，分子之間的間隔變小；

(3)①由化學式可知，CaAlzSizOg由Ca、Al、Si,。四種元素組成；其中Si、0兩種元素的原子個數

比為：2：8=1：4；

②在原子中，質子數=核外電子數，故其核外電子數為2；元素是質子數相同的一類原子的總稱,

He-3和He-4屬于同種元素，原因是質子數相同。

故答案為：(1)4：1；

(2)能助燃；分子之間存在間隔；

(3)①四；1：4；

②2;質子數相同。

(1)根據空氣中各成分的體積分數進行分析；

(2)根據氧氣的性質及分子之間的間隔進行分析；

(3)根化學式的意義及原子的結構進行分析。

本題難度不大，掌握空氣的組成、氧氣的性質、分子的性質、化學式的意義等是解題的關鍵。

17.【答案】c天然氣全球氣候變暖混合物2NO2+4C0催上劑4c02+電分子沒有

【解析】解：(l)a、氮氣是空氣的主要成分之一，不屬于空氣污染物；

b、氧氣是空氣的主要成分之一，不屬于空氣污染物；

c、二氧化硫是一種有害氣體，屬于空氣污染物；

故答案為：c；

(2)現階段的能源結構仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們大量燃燒會釋放

出大量的二氧化碳，可能引起的環境問題是全球氣候變暖；故答案為：天然氣；全球氣候變暖；

(3)①由分子結構示意圖可知，左方框中的物質有兩種，屬于混合物；故答案為：混合物；

②由反應的微觀示意圖可知，反應物是二氧化氮和一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮氣，反應的

B,催化劑何?/安斗！催化劑

;

力柱NTH：2NO2+4C0=4C02+N2,改口菜為：2NO2+4C0=4C02+N2

③從微觀上看，該化學反應中發生改變的粒子是分子，反應前后原子的數目沒有增減；故答案為：

分子；沒有。

(1)根據空氣污染物的種類來分析；

(2)根據化石燃料的種類、化石燃料燃燒對環境的影響來分析；

(3)根據微觀反應示意圖、物質的分類、化學反應的實質來分析。

環保問題已經引起了全球的重視，是中考的熱點，明確環境污染有哪些及形成環境污染的原因是

解題的關鍵。

18.【答案】增大反應物接觸面積，使反應更快、更充分M0S2+502三2so2+2M0O3過濾難

溶性雜質酸雨H20+63H2+M0O3=-Mo+3H2。

【解析】解：(1)反應①常將銅礦石粉碎，目的是增大反應物接觸面積，使反應更快、更充分；從

流程圖看出，焙燒反應的為輝鋁礦(主要成分MoS?)與氧氣反應生成二氧化硫和三氧化鋁，化學方

焙燒

程式為：M0S2+5。2-二2so2+2MOC)3；故答案為：增大反應物接觸面積，使反應更快、更充

4簪

;

分;MOS2+5O2^2SO2+2MOO3

(2)操作n的名稱是過濾，目的是為了除去難溶性雜質；故答案為：過濾；目的是為了除去；

(3)尾氣S02任意排放會形成酸雨，污染環境，工業上常用NaOH溶液進行尾氣處理，由反應的化學

方程式可以看出，反應前S、Na、0、H的原子個數為1、2,4、2,反應后S、Na、0、H的原子個

數為1、2、3、0；故還生成水；故答案為：酸雨；H20；

(4)MO()3中氧元素化合價是-2價，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，鋁元素的化合價為

+6；反應③中高溫條件下三氧化鋁和氫氣反應生成鋁和水，反應的化學方程式：3H2+

高溫士免受斗高溫

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MOO3-^-MO+3H2O故占案為：+6；3H2+M0O3='Mo+3H2。。

(1)根據影響化學反應速率的因素，反應①常將銅礦石粉碎，目的是增大反應物接觸面積，使反應

更快、更充分分析；根據流程圖焙燒反應的為輝銅礦(主要成分M0S2)與氧氣反應生成二氧化硫和

三氧化鋁分析；

(2)根據過濾能夠除去不溶于水的物質分析；

(3)根據二氧化硫會造成酸雨以及質量守恒定律分析；

(4)化合物中元素化合價代數和為零；高溫條件下三氧化鋁和氫氣反應生成鋁和水。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

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19.【答案】長頸漏斗2KC103=2KC1+3O2T^2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T難溶于水

且不與水反應石灰石(或大理石)與稀鹽酸塊可以控制反應的發生和停止c明亮的藍紫通

風櫥

【解析】解：(1)由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；

(2)A裝置適用于固體加熱反應制取氣體，氯酸鉀在二氧化鎰的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,

該反應的化學方程式為：2KC103M吧z2KC1+3023加熱高錦酸鉀生成鎰酸鉀、二氧化錦和氧氣，

該反應的化學方程式為：2KMnO42K2M11O4+Mn()2+。2丁一氧化碳難溶于水且不與水反應，故

可用D裝置，即排水法收集一氧化碳；

(3)實驗室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應制取二氧化碳；多孔塑料板上放的固體藥品要求

呈塊狀，否則會落入試管底部，無法實現固液分離；

(4)與B裝置比較，C裝置可將固體置于多孔塑料板上，關閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加液體，固液

接觸，反應開始，生成氣體，裝置內壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，

打開彈簧夾，氣體導出，固液接觸，反應開始，優點是：可以控制反應的發生和停止；

若用裝置E收集CO2，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應從導管口c通入；

(5)硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，故

該實驗應在通風櫥中進行。

故答案為：(1)長頸漏斗；

(2)2KC1O3M臥2KC1+302T^2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T難溶于水且不與水反應；

(3)石灰石(或大理石)與稀鹽酸；塊；

(4)可以控制反應的發生和停止；c：

(5)明亮的藍紫；通風櫥。

(1)根據實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析。

(2)根據裝置特點選擇反應物，據此書寫化學方程式；根據氣體的