蘇少版七年級上冊音樂教學計劃一、教學目標：1.強調音樂學科的特點，將愛國、愛民、尚勞、尚科、尚社會主義的教育與積極樂觀的情緒、集體主義精神融入音樂教育，培養學生成為理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。2.激發智慧，陶冶情操，培養審美情趣，促進學生身心健康發展。3.培養學生對音樂的興趣，掌握基礎音樂知識和簡單技能，使其具備認識簡譜的能力。二、教材分析：五年級音樂學習貫穿著“音樂與祖國”的主題，為突顯此主題，有兩方面要求：一是“通過音樂作品對祖國山河、人民、歷史、文化及社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷”；二是“弘揚民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操”。第一單元以“愛的禮贊”為主題，涵蓋祖國之愛、友情之愛、師生之愛、親情之愛、生命之愛等，通過音樂體驗活動，讓學生感受藝術的魅力，使其在多彩的音樂中體會到無私的愛的力量。第二單元圍繞“體驗我們生活的快樂”展開，培養學生熱愛大自然、熱愛生活，激發學生熱愛校園、熱愛學習的情感。第三單元被視為本冊的核心單元，圍繞國歌，安排了贊頌中華民族大團結等豐富的教學內容，激發學生對祖國的熱愛。第四單元選取江淮獨具特色的民間音樂為主線，包括號子、小調、民間歌舞、戲曲唱段等，通過學習江淮音樂文化，培養學生對民族民間音樂的感知、鑒賞、表現和創造能力，以真情系愛家鄉。第五單元安排了一系列南海沿岸優秀的民族民間音樂及由此衍生的歌舞劇音樂，設計了山歌、斗笠舞等相關藝術活動，使學生更加熱衷于南海沿岸的音樂文化。第六單元以“歡聚與期盼”為主題，以“愛”為主線，通過音樂學習讓學生在音樂中享受歡聚與親情的快樂，體驗人與人之間互相關懷的美好情感。第六單元的學習讓學生學會情感投入地演唱歌曲，理解歌曲所表達的內容，通過音樂活動表達對身邊親友、師長、殘疾人的理解和關愛。第七單元的學習使學生明白對身邊的親友、朋友應該充滿理解與關愛。第八單元的學習使學生能在聆聽中感受歡聚的快樂，在歌聲中傾吐期盼的心聲，能夠用深情、優美、自然的聲音演唱歌曲，準確地表達出歌曲豐富的情感內涵，并了解香港、澳門的歷史與文化知識，搜集相關歌曲資料，歌頌盼望回歸祖國的赤子情懷。三、教學措施：第一單元的學習讓學生能夠唱準跨小節的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達不同歌曲的不同情緒。結合歌曲演唱，認識降半音記號，看懂四拍子指揮圖式，通過欣賞不同樂器的獨奏曲，能夠辨別樂器音色，了解“獨奏”這一器樂形式。第二單元的學習讓學生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，結合身體動作感受音樂的節拍和情緒，認識“升記號”、“還原記號”和“從頭反復記號”等音樂符號，學習二拍子指揮圖式，感受無伴奏合唱的表現力。第三單元的學習記學生能用自然的聲音、準確的節奏和音調，有表情地參與齊唱、合唱，并能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應，能夠感受三連音在音樂中的表現作用和特點，并初步掌握三連音節奏。第四單元的學習讓學生初步養成靜心聆聽民間音樂的習慣，并能用自信、大膽的演唱體悟和表現民歌的特色，在創編打擊節奏等活動中提高表演能力。第五單元的學習讓學生學會用自然圓潤的聲音唱歌，并學會用歡快活潑或優美抒懷的情緒演唱歌曲，嘗試在歌曲演唱中設計聲勢動作或打擊樂器伴奏。第六單元的學習讓學生學會用用平穩、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉的依戀及對美好生活的憧憬。并學習弱起小節的含義和他在音樂中的表現效果。第七單元的學習讓學生通過認識各種反復記號，幫助學生掌握正確的演唱順序。第八單元的學習讓學生通過聽、唱、奏等多種形式了解香港、澳門的歷史與今天的美麗和繁榮，表現對和平xx的'期盼，抒發熱愛祖國的赤子情感。學生能積極主動地參與音樂活動，能在小組活動中發表自己的建議，充分展示自己的藝術才能，并體驗小組合作的樂趣。課題十：適合紋樣教學目的：1、認知領域：認識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及特點，掌握適合紋樣的設計方法。蘇少版美術教案——適合紋樣2、操作領域：學會除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作，不拘于格式。蘇少版美術教案——適合紋樣3、情感領域：通過本節課的學習，培養學生的藝術表現力、想法像力、創造力。能發現適合紋樣在生活中的應用、感受藝術的生命力和實用性。提高美化生活的能力。教學重點；適合紋樣的構成特點。教學難點：1、圖案的設計制作、色彩的配合。2、圖案的外形與圖案的內容的適用性。3、紋樣設計時單元與單元之間的統一性、均衡性與整體性。教學過程：一、復習導入：以前畫的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學生用花頭花葉實物進行擺拼，大家一起欣賞。二、討論，你們覺得它美在何處？若有不足你認為怎樣調整會更好嗎？三、利用收集的各種材料進行“拼擺”：如火柴、豆子……蘇少版美術教案——適合紋樣四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結。五、這就是我們今天學的適合紋樣的最重要的兩點要素：外框形狀和內部的構成。提出適合紋樣的概念。六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，內部構成有自然形，幾何形，外部框架形。七、討論：說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經常被應用，除了書中展現的，你們平時還在哪兒見過。八、課后作業：繼續發現、收集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應用人教版四年級音樂上冊教案第一課時教學目標：1、了解《國歌》、《歌唱祖國》創作的背景以及詞曲作家，知道生活中運用《國歌》的場合以及相關禮節，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。2、通過游戲初步感受“上行”音階。教學設想：1、通過聽老師講述關于“國歌”的故事等一系列活動，讓學生的情感世界潛移默化地受到感染和熏陶，為下面《國歌》學習奠定基礎和情感的鋪墊。同時，也培養了學生熱愛國旗、國歌的真摯感情。2、在游戲中初步感受“上行”音階，使學生更容易了解旋律上行的知識。教學程序與策略：一、組織教學在《國旗國旗真美麗》音樂中進教室。談話導入：每一個國家都有屬于自己的國旗，而且都很美麗。今天老師就要考考大家對我們國家的國旗國歌了解多少?1、中國的國旗是什么?中國的國歌是什么?2、誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《國歌》呢?學生自由發言，暢所欲言。二、感受“上行”音階。導入：同學們真聰明，對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。現在老師就獎勵你們做一個游戲。1、戲規則：老師在黑板上畫一個個臺階，旁邊出示(5、1、3、5)，教師按照順序先彈奏出每一個音的音高，要求學生按照音高把這些音填到臺階上。2、邊唱邊用手勢感受音高行進方向。3、教師小結“上行音階”三、聆聽銅管樂《中華人民共和國國歌》師：很好!那在剛才大家提到的《國歌》中也有這種“上行”的音階，老師請你們找找是哪些句子?學生聽完后回答。1、學生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。2、想一想：為什么作曲家在這里一定要運用上行手法?3、老師用漸強的力度范唱一遍，上行時力度有什么變化?出示漸強記號4、并唱一唱上行句“起來、起來、起來”直接感受歌曲意境。教師小結作者作曲意圖。5、師：那你們知道國歌的作者是誰嗎?誰作詞?誰作曲?6、你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。四、介紹《中華人民共和國國歌》1、教師根據學生了解的情況以講故事的方式簡單介紹《國歌》創作的時代背景。師：《義勇軍進行曲》的創作背景：此歌作于1935年，是影片《風云兒女》主題歌。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立即產生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。2、聆聽國歌的其他三種形式：獨唱、齊唱、劉翔在領獎臺上的版本(在線觀看)師：好，同學生了解了國歌的背景，下面我們來聽聽不同版本的國歌，并談談當國歌響起時你想到了什么?學生觀看、暢所欲言。五、小結師：今天，我們每一位同學再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。“起來!起來!”，這呼聲不僅是前輩昨天戰斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧。在《歌唱祖國》的歌曲中結束。教學目標：1、圍繞本單元“媽媽的愛”主題，增強學生對媽媽的情感，認識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。2、通過聆聽及演唱，感受力度記號在歌曲中所起的作用。3、用輕柔的聲音演唱歌曲。教學重點：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。教學難點：1、進行標注力度記號的練習。2、唱準弱起小節教具：歌片節奏卡片多媒體教學過程：隨著音樂《魯冰花》進教室。1、組織教學：師生問好2、導入：師(捧出一束鮮花)今天，老師親手采來一束鮮花，這束鮮花我要送給誰呢?先不告訴你們，請同學們自己來聽一聽，猜一猜!(伴奏師范唱)生匯報：送給媽媽師：同學們說的對，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨，它被稱為“母親之花”，那你知道它代表的含義嗎?(健康、真情、偉大、神圣、慈愛、思念等等)同學們想不想送給自己的媽媽一支康乃馨呢?那么就請你從老師的手中贏取吧!為什么要把鮮花送給媽媽呢?請同學們再來聽一聽，然后告訴老師。3、再聽歌曲(劃拍子)，在歌曲中找答案生匯報：辛勞的汗水、喜悅的淚花出示節奏01712.1︱6———︱02227.16︱5———︱您辛勞的汗水，你喜悅的淚花，(1)有節奏的讀詞(2)視唱旋律(3)填詞演唱三字經記載：昔孟母，擇鄰處：子不學，斷機杼。孟子的母親為了選擇良好的環境教育孩子，曾三遷住所;孟子學習上不思進取，母親毅然剪斷自己沒日沒夜織成的布匹，教育他不能半途而廢。為了我們的成長，母親為我們付出了辛勤的汗水。當我們取得成功時，母親的眼中會閃爍著喜悅的淚花，當我們失敗時，母親陪伴在我們身邊，支持、鼓勵我們。那么同學們，你們知道母親節是哪一天么?(五月的第二個星期日)你們知道自己母親的生日么?(自由回答)在母親節或者媽媽生日這天，你都為媽媽做了些什么呢?可以看出，同學們都非常愛自己的媽媽，那么就讓我們用歌聲來贊美媽媽吧!4、出示歌片，學習歌曲(1)聽范唱師指歌片師彈唱，生指歌片(2)讀歌詞劃拍師生齊讀劃拍生讀(3)旋律師生模唱(單旋律)生模唱(4)填詞演唱師唱生隨(旋律和簡單伴奏)師生對唱(有感情地)生唱(至少2遍，知道唱準為止)加入打擊樂器按照4/4拍的強弱再唱一遍(5)歌曲處理同學們，歌曲我們已經會唱了，但是怎樣才能讓歌曲更動聽?更能把我們隊媽媽的愛唱出來呢?我們一起來研究一下。那么我們可以借助力度記號來幫助我們表現歌曲情緒。生匯報師：同學們的想法真不錯，我們來試試，這樣唱的效果怎么樣?請同學們拿出獻給媽媽的花。(再唱歌曲，有感情地)(6)拓展歌曲《媽媽，我不怕黑》五月，是母親的節日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地區發生了里氏8級大地震，在救援中有這樣的一個手機媽媽的故事。救援人員在廢墟里發現一位被垮塌下來的房子壓死的婦女，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護著，孩子毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，隨行的醫生準備檢查時，發現有一部手機塞在孩子的被子里，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。5.總結請同學們把你手中的鮮花獻給媽媽，大聲的對她說：“媽媽，我愛你”。告訴媽媽，我們已經長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌，唱著歌離開教室。小學一年級上冊音樂教學計劃-教學工作計劃小學一年級上冊音樂教學計劃-教學工作計劃一、發聲訓練部分：培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節奏。）3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、欣賞部分：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。學生情況分析：本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的`協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。提高教學質量措施：1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。教學措施：1、一年級的新生，重點培養課堂教學常規，正確的姿勢。2、在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性教學進度及時間分配：每周兩節課教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正，針對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。小學四年級音樂上冊快樂的潑水節教學反思小學四年級音樂上冊快樂的潑水節教學反思核心提示：《快樂的潑水節》是一首表現傣族傳統節日---潑水節的歌曲。歌曲中表現的是潑水節的熱鬧場面和娃娃們在節日里的喜悅的心情。在導入的過程中，我以傣族風光入手，講學生帶入到這片美麗的地方，學生感受著人沒、樂器.