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文檔簡介

年級六年級—班姓名日期

單元第五單元內容用方向和距離確定位置評價

1.以燈塔為觀測點。

(1)輪船力在燈塔()偏

()()°方向()

千米處。

(2)輪船8在燈塔南偏東65°方

向160千米處，在圖中表示出輪

船8的位置。

2.填一填畫一面。

(1)這幅圖的線段比例尺是

()；

(2)電影院在學校()偏

()()°方向()米處；

(3)超市在學校南偏西30°方向2000米

處，請在圖上標出來。

(4)人民路在學校東面2.5千米處與育才

路平行，請在圖中畫直線表示，并標注名稱。

3.以學校為觀測點，先用量角器量一量，再填空。

(1)紅紅家在學校的()偏()()°方向上。

(2)聰聰家在學校的()偏()()°方向上。

(3)小青家在學校的()偏()()°方向上。

(4)小明家在學校的()偏()()°方向上。

場所方向圖上距離(厘米)實際距離(米)

公園

銀行

郵局

公園

學校

4.根據下面的數據將這些建物在平面圖上示出來。

(1)學校正門在教學樓的正南方向200米處。

(2)圖書館在教學樓的北偏東30°方向的300米處。

(3)體育館在教學樓的西偏北45°方向的250米處。

(4)生物園在教學樓的南偏西25°方向的150米處。

100m

年級六年級—班姓名日期

單元第五單元內容描述簡單的路線圖評價（等級）

1.看圖回答問題。

（1）早上，樂樂從家出發前往學校上學，應該怎樣走？

答：樂樂出家門后，先向（）走（）米，到達郵局；再向（）

偏（）（）°走（）米到達公園，最后向（）走（）米

就達到學校。

（2）中上放學，樂樂從學校回家，應該怎樣走？

答：樂樂出校門后，先向（）走（）米，到達公園；再向（）偏

（）（）°走（）米到達郵局，最后向（）走（）米就

回到家里。

2.一輛公交車要沿著下面的路線從汽車站出發前往火車站。請先用

量角器量出所需的角度,再說說公交車的行走路線。

公交車行駛路線：公交車駛出火車站后，先向（）行駛（）

千米到達新華書店站，然后向（）偏（）（）°行駛（）

千米到達公園站，再向（）行駛（）千米到達中心廣場站，再向

（）偏（）（）°行駛（）千米到達醫院站，最后向

（）偏（）（）°行駛（）千米到達火車站。

3.元旦假期，爸爸打算駕車帶婷婷和豪豪去蓮花山景區旅游。爸爸讓婷婷

和豪豪制定一條兩天一夜的旅游線路。婷婷和豪豪認真查閱地圖以及相關

的旅游信息，很快就制定出兩條不同的旅游線路供爸爸選擇（如下圖所示）,

細心的婷婷還在圖中標注出各景點的方向與距離。

重花山*區

出發點

,

藍色路線：出發后，先向（）偏（）（）°行駛（）千米到

A景點，然后向（）偏（）（）°行駛（）千米到B景點，

再向（）偏（）（）°行駛（）千米到C景點，最后向（）

偏（）（）°行駛（）千米到達蓮花山景區。

綠色路線：出發后，先向（）偏（）（）°行駛（）千米到

甲景點，然后向（）偏（）（）°行

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