《清清的水》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《清清的水》是中小學(xué)生必讀教材中的一本優(yōu)秀讀物，內(nèi)容生動(dòng)有趣，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和環(huán)保意識(shí)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解全書內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的熱情和責(zé)任感。二、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.課前預(yù)習(xí)要求學(xué)生提前閱讀《清清的水》，并填寫閱讀感想和問題。老師可以設(shè)計(jì)一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：清清為什么要努力拯救小河？小魚所遇到的困難有哪些？學(xué)生也可以提出自己的問題，以便在課堂上和同學(xué)們討論。2.分組討論在課堂上將學(xué)生分成小組，讓他們就書中的關(guān)鍵事件和人物展開討論。每個(gè)小組討論完后可以向全班匯報(bào)，讓學(xué)生分享彼此的觀點(diǎn)和理解。3.朗讀和表演組織學(xué)生進(jìn)行《清清的水》中的段落朗讀和角色扮演。學(xué)生可以分角色朗讀對話部分，或者組織小劇場表演書中的情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和溝通能力。4.創(chuàng)作續(xù)篇要求學(xué)生續(xù)寫《清清的水》的故事，讓他們通過自己的想象和創(chuàng)作，為清清和小魚開辟新的故事情節(jié)。學(xué)生可以將環(huán)保、愛護(hù)自然等主題融入續(xù)寫中，展現(xiàn)他們對環(huán)境保護(hù)的深刻理解。5.制作海報(bào)讓學(xué)生以小組的形式制作關(guān)于環(huán)保的海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容可以圍繞《清清的水》中的故事情節(jié)展開，呼吁大家愛護(hù)環(huán)境，共同保護(hù)水資源。6.創(chuàng)意展示學(xué)生可以結(jié)合多種形式，如繪畫、手工制作、演講等，展示他們對環(huán)保的理解和想法。可以設(shè)立評比獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)學(xué)生更好地表現(xiàn)。7.課堂討論結(jié)合學(xué)生的作業(yè)和展示，讓學(xué)生展開課堂討論，分享自己的體會(huì)和感悟。教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展他們的視野和理解。8.總結(jié)反思結(jié)束整個(gè)活動(dòng)后，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，回顧自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。學(xué)生可以寫下對環(huán)保的承諾和計(jì)劃，將環(huán)保理念融入自己的生活中。三、評價(jià)方式1.分組討論表現(xiàn)：包括表達(dá)能力、邏輯性、團(tuán)隊(duì)合作等方面評價(jià)。2.朗讀和表演評分：評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)力、角色理解以及情感表達(dá)能力。3.創(chuàng)作續(xù)篇評分：評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力、文采和環(huán)保主題融入情況。4.海報(bào)制作評分：評價(jià)海報(bào)的美觀性、內(nèi)容可讀性和環(huán)保主題表達(dá)。5.創(chuàng)意展示評分：評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)、表達(dá)方式和展示效果。6.課堂討論表現(xiàn)評分：評價(jià)學(xué)生對問題的思考深度、發(fā)言質(zhì)量及對同學(xué)問題的回應(yīng)。7.總結(jié)反思評分：評價(jià)學(xué)生對活動(dòng)的理解和反思程度，以及對環(huán)保的態(tài)度和承諾。四、總結(jié)通過此次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅可以加深對《清清的水》中內(nèi)容的理解和體會(huì)，還可以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過多種形式的活動(dòng)，學(xué)生的表達(dá)能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了鍛煉和提升。希望學(xué)生能通過這次活動(dòng)，深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。第二課時(shí)一、教材背景《清清的水》是一本適合小學(xué)生閱讀的故事書，主要講述了一只小魚在大海中尋找清澈的水的故事。通過這本書，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解水資源的珍貴性，學(xué)會(huì)節(jié)約用水。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境。3.提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.閱讀《清清的水》故事書。2.討論故事中的主題和教育意義。3.學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。4.完成相關(guān)的繪畫和手工活動(dòng)。四、教學(xué)過程第一課：導(dǎo)入1.講解故事的背景和主題，引導(dǎo)學(xué)生思考水的重要性。2.觀看相關(guān)視頻，引起學(xué)生對水資源的關(guān)注。第二課：閱讀故事1.學(xué)生分組閱讀故事書《清清的水》。2.帶領(lǐng)學(xué)生探討故事中的教訓(xùn)和啟示。第三課：學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)1.講解水資源的珍貴性，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水。2.討論環(huán)境保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境。第四課：手工活動(dòng)1.學(xué)生用各種材料制作關(guān)于水資源保護(hù)的手工作品。2.學(xué)生展示作品并分享制作過程。五、評價(jià)方式1.學(xué)生課堂表現(xiàn)評分。2.學(xué)生手工作品評選。3.學(xué)生寫作評分。六、作業(yè)布置1.要求學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文，分享自己對環(huán)保的看法。2.要求學(xué)生做一份關(guān)于節(jié)約用水