《第七單元燃料及其利用》單元測試卷附相對原子質量：H-1；C-12；O-16；N-14；S-32；一、選擇題：（每題只有一個正確答案，每題3分，共30分）1、用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（）A.隔絕空氣B.清除可燃物C.降低酒精燈的著火點D.使溫度降到酒精的著火點以下2、下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是()A.甲烷B.氮氣C.氧氣D.二氧化碳3、下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是()A.室內起火時打開門窗通風B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C.只有含碳元素的物質才能燃燒D.只要溫度達到著火點，可燃物就能燃燒4、李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是（）A.PM2.5與霧霾天氣B.新裝修房屋內空氣中的殺手C.形成酸雨的罪魁禍首D.燃氣熱水器安裝在居室內的危險5、古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是()A.增大可燃物的熱值B.提高空氣中氧氣的含量C.提高可燃物的著火點D.增大可燃物與空氣的接觸面積6、霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是（）A．鼓勵乘坐公交車出行B．鼓勵用農作物秸稈做燃料C．鼓勵用水力、風力發電D．鼓勵購買使用新能源汽車7、人們在工作、生活中，為防止事故發生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是（）A．油鍋中的有著火用鍋蓋蓋滅B．冬天用煤取暖時封閉門窗C．到煤窖中挖煤用火把照明D．廚房內煤氣泄漏打開排氣扇通風8、氫氣作為21世紀極具開發前景的新能源之一，理由是（）①燃燒熱值高②原料資源豐富③貯存和運輸時安全性高④燃燒產物無污染A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9、下列著火情況下，相應滅火措施及其理由均正確的是()選項著火情況滅火措施理由A不慎將酒精燈內酒精灑在實驗桌上燃燒起來用濕抹布撲蓋隔絕空氣，降低可燃物著火點B在寢室吸煙引起被褥燃燒迅速打開門窗并潑水通風透氣，降低可燃物溫度C歌廳因電線老化短路起火首先使用泡沫滅火器滅火，然后斷開電源降低可燃物溫度并隔絕空氣D林區發生火災砍倒附近樹木開辟隔離帶移走可燃物10、有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是（）A．CH4H2COB．CH4COH2C．COCH4H2D．H2CH4CO二、填空題：（共60分）11、（6分）閱讀材料，回答問題。材料一：2015年2月5日13時51分，惠東縣平山街道辦惠東大道義烏商品城四樓倉庫著火。該事故的起因是引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。（1）材料一中，燃著的煙花在引發這場火災中所起的作用是。（2）材料二中，氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是（答一點）。氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為。12、（7分）安徽省兩淮地區煤炭資源豐富。（煤制取乙二醇的流程如右圖所示）。（1）合成氣具有還原性，寫出合成氣還原氧化銅的化學方程式：、。（2）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇屬于同一類物質，試推測乙二醇的一個化學性質：。（3）合成氣在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質。僅用合成氣為原料不可能得到的物質是（填字母序號）。a．草酸（HOOCCOOH）b．甲醇（CH3OH）c．尿素[CO(NH2)2]13、（7分）（1）某化學小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實驗材料，探究物質燃燒的條件。【提出問題]】物質燃燒需要什么條件?【猜想]】假設1：有可燃物，假設2：溫度要達到著火點，假設3：與空氣接觸。【設計實驗】請在下表中根據假設，利用所給材料，設計完成探究實驗。驗證實驗對比實驗假設1在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒假設2在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒假設3在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒（2）根據燃燒的條件，請用下列選項填空：若用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺，原因是（填序號）；用扇予扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是（填序號）。A．可快速地提供燃燒所需的氧氣B．空氣流動雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點以下C．主要是空氣流動帶走熱量，使溫度降到著火點以下14、(16分)Ⅰ：老師課上用如下圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件。(1)圖1所示的演示實驗，你觀察到的現象是______________________________。(2)老師演示圖2所示實驗的目的是_____________________________________。(3)通過圖1和圖2實驗，你得到的結論（燃燒條件）是_____________________________________________________________。Ⅱ：同學們通過查閱資料知道，磷的燃燒產物能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，會刺激人體呼吸道。他們與老師一起設計了如上圖3、圖4所示的實驗，以探究燃燒的條件。(4)若按圖3所示裝置進行實驗，請你填寫下列實驗報告。a試管中白磷燃燒。a試管中反應方程式：__________________。b試管中紅磷沒有燃燒。b試管中紅磷沒有燃燒的原因是：。(5)按圖4裝置進行實驗，也能達到圖3實驗裝置的實驗目的，比較圖3與圖4兩實驗裝置，你認為圖4實驗裝置明顯的優點是。Ⅲ：同學們將圖3所示裝置中的a、b試管加上橡皮塞后進行探究燃燒條件的實驗。實驗結束后，待a試管冷卻后，將試管口緊貼水面(室溫)，取下橡皮塞，將看到液體進入試管。(6)如果不考慮橡皮塞占試管的容積，甲同學認為：進入a試管內液體的體積接近試管容積的1／5；乙同學認為：進入a試管內液體的體積不一定接近試管容積的1／5。你贊同的預測是(填“甲”或“乙”)，理由是。15、（8分）目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發利用新能源就顯得格外重要。（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是。（2）利用新能源發電的類型有潮汐能發電、地熱能發電、等（請舉1例）。在汽油中添加乙醇，可減少汽油消耗和有毒尾氣的排放。（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學方程式為在汽油中添加乙醇，可減少汽油消耗和有毒尾氣的排放。（4）在新能原汽車未普及時，右圖所示為一種“節能減排”的有效措施。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是：A．原料來源豐富B．是可再生能源C．燃燒完全沒有污染在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應生成水和另一種物質，并得到電能，請你完成該反應的化學方程式：CH3CH2OH+3O2++5H2O。16、（16分）興趣小組同學為了弄清沼氣池中氣體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動（已知氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體）：【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見右圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于集氣法。【對氣體猜想】猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體。【實驗和推斷】ⅰⅰⅱⅲ中含有氣體。（2）步驟②的目的是；步驟③“注水裝置”應選右圖中的（填序號）。（3）若“現象b”為杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應方程式為：。另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是；要排除這種干擾可采取的措施是。（4）采取（3）中的排除干擾措施后，若“現象a、c”均為石灰水變渾濁，“現象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想”成立（填序號）。三、計算題：（10分）17、“節能減排”已經引起當今社會普遍關注。化石燃料燃燒會產生大量的CO2，大氣中CO2含量過高會導致溫室效應等環境問題。(1)計算1000gCH4完全燃燒產生CO2的質量m；(2)從下表數據分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優點是

。1000g物質完全燃燒產生CO2的質量1000g物質完全燃燒放出的熱量CH4m5.6×104KJkJC3.67×1033.2×104KJg參考答案：一、選擇題：1、A；2、A3、B4、D5、D6、B7、A8、B9、D10、C二、填空題：11、（1）使可燃物的溫度達到著火點（2）氫氧化鎂受熱分解生成的氧化鎂覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕Mg(OH)2MgO+H2O12、（1）CO+CuCu+CO2H2+CuCu+H2O（2）能燃燒（3）c13、（1）（合理給分）驗證實驗對比實驗假設1在空氣中點燃大理石，大理石不燃燒假設2在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒假設3將燃著的蠟燭扣上燒杯，蠟燭逐漸熄滅（2）A、BC14、(1)銅片上的白磷燃燒，產生白煙(2)證明白磷燃燒需要氧氣(3)可燃物燃燒需要氧氣，并達到燃燒所需的最低溫度(4)4P+5O22P2O5溫度未達到紅磷的著火點(5)能防止燃燒產生的五氧化二磷逸散，影響人體健康(6)甲氧氣約占空氣體積的1／5或乙實驗中白磷量不足(或乙裝置漏氣等)15、（1）煤（1分）使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點以下（合理敘述均給分。1分）（2）風能發電、太陽能或核能發電等等（合理均給分）（3）CH4+2O2CO2+2H2O或CH4·nH2O+2O2CO2+(n+2)H2O（4）C4NaOH2Na2CO316、【收集氣體】排水【實驗和推斷】（1）CO2（2）除去收集到（或礦泉水瓶中）氣體中的CO2ⅱ（3）CH4+2O2CO2+2H2O收集的氣體中本身含有水蒸氣在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置（4）Ⅳ三、計算題：17、(1)解：設1000gCH4完全燃燒產生CO2的質量m，則：CH4+2O2CO2+2H2O16

441000g

mm=2750g答：1000gCH4完全燃燒產生CO2的質量為2750g(2)天然氣燃燒后產生的熱量多但排放的二氧化碳少。《第七單元燃料及其利用》單元測試卷本檢測題滿分100分，時間：60分鐘一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分）1、從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A.煤B.汽油C.氫氣D.天然氣2、下列有關化學反應與能量的說法，正確的是（）A.化學反應伴隨著能量變化B.化學反應過程中都會發生吸熱現象C.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的3、下列有關燃燒、滅火的分析正確的是（）A.火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面B.鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點C.吹滅燭火：降低著火點D.電器著火：用水澆滅4下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現象和結論的判斷錯誤的是（）A.實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷B.實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1C.實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅D.可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸，并達到著火點5下列關于燃燒現象的解釋不正確的是（）A.圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點B.圖a中火柴頭斜向下時更易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃C.圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下D.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積6、采取正確的措施，能夠避免火災發生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當的是（）A.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅C.森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D.汽車油箱著火——用水澆滅7、下圖表示廣州市家用燃料使用的發展歷程（括號內表示主要成分），下列說法錯誤的是（）A.煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B.液化石油氣是石油化工的一種產品C.家用燃料燃燒時均放出熱量D.煤、石油、天然氣都是化石燃料8下列有關敘述中錯誤的是（）A.乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源B.“溫室效應”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的C.加速石油的開采，可以快速提高人類的生活質量D.為了防止水污染，農業上要合理使用化肥、農藥9、強化安全意識，提升安全素養。下列采取的安全措施錯誤的是（）A.在點燃氫氣前先檢驗其純度B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻C.在加油站張貼嚴禁煙火標志D.在天然氣燃氣灶下方安裝報警器10化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化。下列反應發生時吸收熱量的是（）A.C+O2CO2 B.Mg+2HClMgCl2+H2↑C.CaO+H2OCa(OH)2 D.CO2+C2CO11同學們野炊時，小紅往灶中塞放了很多木柴，結果火焰較小且黑煙多，小兵過來將木柴取出部分并架空了一些，火焰就旺了。小兵這樣做的目的是（）A.使木柴與空氣充分接觸B.升高木柴的溫度C.降低木柴的著火點D.方便添加木柴12下列能源中，不會對環境造成污染且取之不盡的天然能源是（）A.氫氣B.太陽能C.天然氣D.石油13煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，下列關于化石燃料的敘述錯誤的是（）A.石油是一種化工產品B.將石油分餾可得到多種產品C.將煤隔絕空氣加熱可制得焦炭D.煤、石油、天然氣是不可再生能源14燃煤排出的二氧化硫進入大氣后，會引起的環境問題是（）A.溫室效應B.白色污染C.酸雨D.臭氧層破壞15下列行為與“綠色環保”理念不相符的是（）A.分類回收、利用垃圾，減少資源浪費B.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染C.開發太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源D.使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染16認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是（）A.物質與氧氣反應時都會發生燃燒B.只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒C.把木柴架空，可使木柴更充分地接觸空氣而燃燒得更旺D.用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點17科學家探明我國南海有巨大的可燃冰帶，它是在海底低溫高壓條件下由甲烷分子與水分子形成的晶體，關于可燃冰的下列說法正確的是（）A.它是一種礦物燃料B.它的化學式可寫作H2OC.它的開采能解決能源問題，不必再研究新能源D.由于甲烷無毒，不必關注開采造成的環境問題18發現火險或遭遇火災時，做法錯誤的是（）A.撥打119火警電話B.室內電器著火，未切斷電源時，用水滅火C.不能逃生時，應沉著應對，等待救援D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區域19下列有關環境和能源的說法錯誤的是（）A.日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油產品B.化石燃料中最清潔的是天然氣C.酸雨對農作物、橋梁、建筑物等有破壞作用D.為了解決“白色污染”問題，應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理20下列物質排放到空氣中，不會造成空氣污染的是（）A.煤燃燒后產生的煙B.氫氣在空氣中燃燒的產物C.石油化工廠排放的廢氣D.工業生產中產生的廢氣二、填空題及簡答題（共32分）21（8分）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題：（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是___________________。（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是________________。（3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是__________（填序號）。A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B.跳樓逃生C.藏在桌子底下等待救援（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是___________________。22（6分）面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發生爆炸的危險。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如右圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問：（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是____________________。（2）下列情況下，不會發生爆炸的是（填序號）______________。①金屬筒不加蓋時②塑料筒中裝的是煤粉時（3）面粉廠為了避免爆炸事故發生，應采取的安全措施是______________________（寫出一種即可）。23（8分）能源與環境成為人們日益關注的問題。（1）煤、_____________和天然氣常稱為化石燃料。煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是________________。（2）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發新能源。目前正在開發和使用的新能源有潮汐能、生物質能、________________（填一種）等。（3）“低碳經濟”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產出的新經濟發展模式。下列做法符合“低碳經濟”理念的是________________（填序號）。A.大力發展火力發電B.改造或淘汰高能耗、高污染產業C.優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電24（10分）請根據下圖回答問題：①關閉閥門 ②澆水③加水 ④火焰飛濺（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是①________________，②________________。（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成圖④的后果，其原因是_________________________，________________，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是________。三、實驗探究題（共24分）25（12分）某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件。【提出問題】物質燃燒需要什么條件？【猜想與假設】1.有可燃物2.溫度要達到著火點3.與氧氣（或空氣）接觸【設計與實驗】驗證對比實驗假設1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃_________________（仿照示例填寫）假設2示例：常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒_________________（仿照示例填寫）假設3示例：點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續燃燒_________________（仿照示例填寫）【得出結論】猜想正確，燃燒必須同時滿足_________個條件，只要破壞_________個燃燒的條件，就能達到滅火的目的。【反思質疑】氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加？【查閱資料】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧。【表達與交流】根據上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為________________叫做燃燒。26（12分）某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動，請你參與完成。【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是____________________________________。【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是____________；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并___________后才能對試管加熱。（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是___________。【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿（KOH），該反應是__________（填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應的化學方程式為__________________________。四、計算題（共4分）27（4分）煤是重要的化工原料，用煤做燃料不僅是極大的浪費，而且固體煤中含有的硫在燃燒時產生的二氧化硫氣體還會造成環境污染。（1）若某市冬季取暖150天，每天消耗含硫1%的煤2000t，該市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體？（2）從環保角度考慮，請你提出一條合理化建議。參考答案1C解析：煤、汽油等燃料中，除了含有碳、氫元素外，還含有少量的硫、氮等元素，這些燃料在燃燒時會轉化為二氧化硫和氮的氧化物，釋放到大氣中，造成環境污染；天然氣中碳元素的含量較高，燃燒會產生大量的二氧化碳，二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體；氫氣作為燃料不但燃燒熱值高、制取的原料豐富，而且燃燒產物無污染，是未來最理想的能源，故選C。2A解析：化學反應不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能或電能的放出或吸收，A正確；有些化學反應會放出熱量，如氫氣的燃燒等，B錯誤；在化學反應中放出熱量的不僅僅有燃燒反應，其他如金屬與水或酸反應、酸堿中和反應以及大部分的化合反應等也會放熱，C錯誤；人類利用的能量不完全是通過化學反應獲得的，比如水能、風能、地熱能、海洋能等就不是通過化學反應而獲得的，D錯誤。3B解析：A項，火上澆油的化學含義是向燃燒的物質中增加油這種可燃物，使燃燒更旺，錯誤；B項，鉆木取火的過程是通過摩擦生熱，使得木柴溫度升高，當木柴溫度達到著火點時而燃燒，正確；C項，吹滅燭火，是將可燃物的溫度降到著火點以下，從而達到滅火的目的，而不是降低著火點，錯誤；D項，向著火的電器上澆水，可能會因水的導電性而使滅火者觸電，或引發電路短路引起更大面積的燃燒，故錯誤。4B解析：實驗1中銅片上的紅磷和白磷所處環境一樣，紅磷沒有燃燒說明是溫度未達到紅磷的著火點，即說明紅磷的著火點高；實驗2中溫度并沒有變化，只是提供了氧氣，水中白磷能燃燒，說明與氧氣有關，如果停止通入氧氣，白磷就不能燃燒；由此可以得出燃燒的條件是：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、達到可燃物的著火點。5A解析：圖a中的火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為火柴梗不能充分吸收燃燒放出的熱量，溫度不易達到著火點，而不是熱空氣增大了火柴梗的著火點，故A錯誤。6D解析：A、B利用隔絕空氣的方法滅火；C利用移走可燃物的方法滅火；汽油的密度比水小，汽車油箱著火用水滅火，汽油會浮在水面上跟氧氣繼續反應，因此汽油著火不能用水滅火，D錯誤。7A解析：煤中主要含有碳元素，還含有氫元素和硫元素等，煤燃燒會產生二氧化硫、炭黑小顆粒等污染物，不是清潔燃料，A說法錯誤；液化石油氣是石油分餾后的產物，是石油化工的一種產品，B說法正確；家用燃料包括煤、液化石油氣、煤氣、天然氣等，燃燒均放出熱量，C說法正確；煤、石油、天然氣都是由古代生物的遺骸經過一系列復雜變化而形成的，屬于化石燃料，D說法正確。8C解析：化石燃料煤、石油、天然氣屬于不可再生能源，而乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源，A正確；造成“溫室效應”加劇的原因，一方面是排入大氣中的二氧化碳越來越多，另一方面是能夠吸收二氧化碳的森林不斷減少，兩方面都導致大氣中二氧化碳等氣體含量升高，B正確；石油等化石燃料是不可再生能源，面臨枯竭的危險，化石燃料燃燒對環境的影響也不容忽視，要合理利用與開發化石能源，不能加速過度開采，C錯誤；農業上農藥、化肥的不合理使用是造成水體污染的一個原因，要合理使用農藥和化肥從而達到防止水污染的目的，D正確。9D解析：氫氣具有可燃性，因此點燃氫氣前，應先檢驗氫氣的純度，A不符合題意；用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，B不符合題意；加油站中的可燃性氣體與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以加油站要嚴禁煙火，C不符合題意；天然氣的密度比空氣小，泄漏后向上擴散，天然氣報警器要安裝在燃氣灶的上方，D符合題意。10D解析：化學反應過程中常伴隨能量的變化，有些化學反應放熱，有些化學反應吸熱，燃燒反應放熱；金屬與酸的反應放熱；氧化鈣與水反應放出大量的熱；碳與二氧化碳反應，需要持續加熱，反應才能進行，反應過程中吸熱。11A解析：取出部分木柴并架空，增大了木柴與空氣的接觸面積，使木柴因與空氣充分接觸而燃燒更旺、更劇烈。12B13A解析：石油是不可再生能源，是天然存在的，是化工原料，不是化工產品。14C解析：二氧化碳過多會引起溫室效應；塑料制品引起白色污染；氟利昂的使用會破壞臭氧層。15B16C解析：燃燒是物質與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應，而有的物質與氧氣反應比較緩慢，例如食物的腐敗、鋼鐵的生銹等，這些物質與氧氣的反應屬于緩慢氧化，不會發生燃燒，A錯；可燃物發生燃燒還需要與空氣（或氧氣）充分接觸，B錯；把木柴架空，可使木柴充分接觸空氣，增大可燃物與氧氣的接觸面積，使木柴燃燒得更旺，C正確；用嘴吹蠟燭，是因為降低了蠟燭火焰周圍的溫度，使溫度低于蠟燭的著火點，從而使蠟燭熄滅，而非降低了蠟燭的著火點，物質的著火點是物質本身固有的屬性，一般不隨外界條件的改變而改變，D錯。17A解析：可燃冰是一種礦物燃料，故A說法正確；由題意知可燃冰是甲烷分子與水分子形成的晶體，不能用水的化學式表示，故B說法錯誤；可燃冰的開采能解決能源問題，但仍然要研究更清潔的新能源，故C說法錯誤；甲烷是溫室氣體且甲烷燃燒產生的二氧化碳也會產生溫室效應，所以要關注開采造成的環境問題，故D說法錯誤。18B解析：發現火險或遭遇火災時，撥打119火警電話，可以在第一時間得到救援，降低災害的程度，A正確；室內電器著火，應先切斷電源，若直接用水滅火，容易造成電器短路等更大災害，B錯誤；不能逃生時，應沉著應對，等待救援，不要采取跳樓等極端措施，C正確；逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區域，可以避免燃燒產生的有害氣體和煙塵對人體的傷害，D正確。19D20B21（1）可燃物（2）開門使室內空氣形成對流，氧氣更充足（3）A（4）降低溫度至可燃物著火點以下22（1）使面粉充滿整個金屬筒，與空氣混合均勻（2）①（3）嚴禁煙火（或其他合理答案）解析：此題考查的是模擬粉塵爆炸實驗的有關知識。可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸，且可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒得就越劇烈，放出的熱量就越多，爆炸越劇烈。因此，在油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，同時還要保持通風透氣。23（1）石油二氧化硫（或SO2）（2）太陽能（合理即可）（3）BC解析：（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料；二氧化硫能與水反應生成酸，它是造成酸雨的主要物質之一。（2）人類正在開發和使用的新能源有潮汐能、氫能、太陽能、風能、地熱能、核能等。（3）A選項大力發展火力發電，會增加二氧化碳的排放，高能耗，不符合“低碳經濟”理念；B選項改造或淘汰高能耗、高污染產業，有利于減少二氧化碳的產生，符合“低碳經濟”理念；C選項優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電，有利于節能減排，符合“低碳經濟”理念。24（1）①隔離可燃物②使溫度降低到著火點以下（2）水的密度比油大，油會浮在水面上，水的沸點比油低，導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒蓋上鍋蓋（或加大量青菜）解析：（1）圖①關閉閥門，可阻斷液化氣，隔離可燃物；圖②澆水可降低溫度到可燃物的著火點以下。（2）往燃燒的油鍋里加水，水的密度比油大，油會浮在水面上，水的沸點比油低，導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒，因此油鍋里的火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更劇烈。蓋上鍋蓋或加大量青菜可使火焰熄滅。25【設計與實驗】點燃蠟燭，蠟燭可燃點燃蠟燭，蠟燭燃燒將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內，蠟燭逐漸熄滅【得出結論】三一【表達與交流】發光、放熱的劇烈化學反應解析：明白物質燃燒所需要的條件，即物質具有可燃性、達到著火點、與氧氣（或空氣）接觸。此實驗是對比實驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到物質的著火點，后面就要填寫達到著火點的物質；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒。燃燒的三個條件缺一不可。據資料可知鎂的燃燒發出耀眼的白光、放出大量的熱以及鐵絲和磷的燃燒現象，總結燃燒的定義。26【知識回憶】可燃物，與氧氣（或空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點【交流討論】（1）減少污染（或環保）擦干（2）氧氣（或空氣）【綜合應用】放熱2K+2H2O2KOH+H2↑27（1）解：整個冬季消耗煤的質量為2000t×150=300000t。硫的質量為300000t×1%=3000t，設一個冬季向大氣排放二氧化硫氣體的質量為x。S+O2SO232643000tx3264=x=6000t答：一個冬季向大氣排放的二氧化硫氣體的質量是6000t。（2）改用天然氣或其他清潔能源，或者把煤進行脫硫處理。《第七單元燃料及其利用》單元測試卷班級姓名成績相對原子質量：H—1O—16C---12Mg---24Zn—65一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）1.新能源的開發和地球環境的保護是人類共同的目標。由此可見，最理想的能源是()A．天然氣B．氫氣C．酒精D．汽油2.人類正面臨著石油短缺、油價上漲的困惑。以下解決能源問題的方法不當的是()A．砍伐樹木作燃料B．利用太陽能C．利用風能D．開發核能3.有道是：水火無情。一旦你被困在火災區時，下列求生方法錯誤的是（）A．撥打火警電活并到窗口呼救B．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻C．直立身子朝有火光的方向逃生D．蹲下或匍匐前行逃生4.某船艙里裝滿了供戰馬吃的草料，航行途中突然著火。下列有關說法錯誤的是（）A．草料艙沒有氧氣B．草料艙通風不好C．草料發生緩慢氧化積累了大量的熱D．草料溫度達到了草料的著火點5.從科學的角度來看，下列說法正確的是()A．冬天用煤爐取暖時關緊門窗B．進入古井前，應先做燈火試驗C．塑料袋方便又經濟，應提倡使用D．油鍋不慎著火，立即用大量的水沖滅6.卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等。它們燃燒后會產生大量的濃煙。下列有關說法錯誤的是（）A．泡沫、海綿是可燃物B．泡沫、海綿的著火點很高C．燃燒的濃煙中含大量有毒氣體D．著火時盡快用濕布捂住口鼻，跑向安全處7.某同學在研究物質燃燒的條件時，做了如圖所示的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是(

)A．金屬絲有良好的導熱性B．若預先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅C．可燃物的溫度降到了著火點以下D．金屬線圈內的氣體溫度升高了8.下列變化不屬于緩慢氧化的是(

)A．甲烷燃燒

B．酒的釀造

C．食物腐爛

D．動植物呼吸9.從化學的角度看，下列說法中正確的是(

)A．夜晚發現液化氣泄漏立即開燈檢查B．化學反應都放熱C．撲滅圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態二氧化碳滅火器D．炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火10.大量焚燒秸稈會導致空氣污染。下列有關處理秸稈說法錯誤的是()A．利用秸稈發酵產生沼氣B．秸稈腐爛后可轉化為有機肥料C．秸稈燃燒產生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D．秸稈燃燒產生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物11．下列變化中都有能量變化，屬于在化學變化中吸收熱量的是（）A．鎂與鹽酸反應B．碳與二氧化碳反應C．硫在氧氣中燃燒D．干冰升華進行人工降雨12.為了避免火災，加油站采取的下列措施中不合理的是（）A．嚴禁煙火B．禁止使用手機C．架高頂棚加強通風D．降低燃料著火點13.如圖是一幅貼在汽車加油站的宣傳廣告。下列敘述錯誤的是（）A．由玉米生產的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料B．推廣玉米生產的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機C．玉米汁可作汽車燃料D．推廣乙醇汽油可適度減輕汽車尾氣對環境的污染14.某物質在氧氣充分燃燒后，產物只有水和二氧化碳，則該物質的組成中（）A．一定只含C、H元素B．一定含C、H、O元素C．一定含C，可能含HD．一定含C、H元素，可能含O元素15.下圖是某燃煤發電廠處理廢氣的裝置示意圖。下列說法不正確的是（）A．此過程中S元素的化合價未發生改變B．此過程中有分解反應C．使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成D．整個過程的反應可表示為2SO2+2CaCO3+O2==2CaSO4+2CO2二、填空題（本題共7小題。共50分）ABABⅰⅱⅲ(1)如圖A，為什么敞口放置的酒精燈不會燃燒？(2)如圖B，為何長期敞口放置的酒精燈無法點燃？(3)如圖C，燃燒的酒精燈蓋上燈帽后為什么會熄滅？⑷酒精燃燒的化學方程式：。小木塊比小煤塊容易被點燃，說明可燃物燃燒與有關；17.（6分）南京青奧會時，為減輕大氣污染，必須要加強對工業廢氣和汽車尾氣的治理。根據所學知識回答下列問題：（1）化石燃料包括煤、石油和。（2）煤的燃燒產生的、氣體溶于水形成酸雨。（3）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑。可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應，得到CO和H2。其中，焦炭與水蒸氣反應的基本類型屬于。（4）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉化為參與大氣循環的氣體和無毒的氣體。該化學反應的方程式為：。18．（10分）通過對化學的學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請結合下圖回答問題：ABCDEF（1）寫出圖中標號儀器的名稱①②（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣。若用C裝置和裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒，反應的化學方程式為。反應進行過程中，關閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現象是。(3)王同學用足量稀硫酸與6.5g鋅粒充分反應，請你幫他計算出產生氫氣的質量是多少？19.（7分）家庭中使用燃氣，曾經出現下列情景。①某人深夜發現家中煤氣泄漏，查找泄漏原因并進行處理時，煤氣因某種原因突然發生爆炸。②某人在封閉的陽臺上使用天然氣做飯，結果造成本人中毒，另1人中毒死亡。根據你掌握的化學知識，回答下列問題：（1）寫出天然氣（主要含有甲烷）完全燃燒的主要化學方程式。煤氣的主要成分CO燃燒的化學方程式為。（2）請分析情景①發生爆炸的可能原因：。（填一條）（3）情景②使人中毒的物質是。（填化學式）（4）實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數相同。則在同溫同壓下，相同制CO和CH4分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是。20、(6分)小侯同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關問題：（1）她提出的兩種猜想是：①②。（2）請選擇其中的一種猜想，設計實驗加以探究（你所選擇的猜想序號是）實驗操作實驗現象實驗結論（3）為了使燃料得到充分利用節約能源，請你結合燃料使用的實際，提出一條具體建議。21.(8分)今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉變發展方式”。為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術創新。（1）近日，美國科學家發明了一種“發電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，發電葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉化為電能，供家庭用電需求。①該過程中能量變化是：能轉化為化學能，再轉化為電能。②“發電葉子”產生氫氣、氧氣的化學方程式為。（2）我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備——“全釩液流”儲能電池，以保證穩定供電。與煤炭火力發電相比，風力發電的優點是。（寫一點）（3）除風能外