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學會反思（第二課時）10月11日星期三晴今天的語文課輪到我和同桌羅康進行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會兒快一會兒慢。沒有畫面的同步配合，羅康發言干巴巴的，還時不時忘詞。最后，我們的演講只得了一個“合格”。下課后，羅康問我：“你是怎么回事！”我聽了一下子就火了，怒氣沖沖地對他大聲說：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說我？你要是發言好一，點，我們也不至于只得個·合格'！”說完我就跑出了教室。直到放學，我倆都沒說一句話?，F在想想，當時我只是感到太狼狽了，便指責羅康。其實，我不想面對的事實是：自己的失誤才是導致演講失敗的真正原因。想清楚這一點，我既慚愧又內疚…明天到學校要做的第一件事，就是向羅康道款。下次演講，我一定做好充分的準備，即使發揮不好，也不再推卸責任。我相信，精彩一定屬于我們。文中的我，反思了什么？我們可以這樣反思：●選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。●在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？●在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？●如果能重來，或以后遇到類似的事情，自己怎樣做？什么時候反思最合適？你有專屬自己的“反思時間”嗎？如何記錄反思的結果？任務導學做一做25頁的活動園。思考：■你這樣選擇的原因是什么？■看看其他同學的選擇，聽聽他們的理由是什么？自學探究把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。在做了錯事以后，我們可以反思事情的經過，吃一塹，長一智；在取得成功以后，我們可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓……

我喜歡完成作業后，把當天的事情在腦中“過電影”，這時候反思正合適。晚飯后，我經常和爸爸媽媽在小區花園散步，聊聊一天中發生的各種事情，互相出出主意，這也是一種反思。專屬自己的“反思時間”反思是中華優秀傳統文化中人格修養的重要方法之一反思時間，無需太長。每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常輕松了。如何記錄反思的結果？做一做：學完本課，你有什么收獲？請你結合自己的理解進行反思。每個人至少寫三點。學以致用課堂作業：長江作業

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