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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班科學課教案《我和朋友比高矮》一、教學目標：1.認識和描述身體高矮的概念。2.觀察比較不同身高的人，并能正確使用“高”、“矮”的詞語進行描述。3.培養幼兒對自己和他人身高的關注，增強自我認知和團體意識。二、教學準備：1.PPT課件及投影儀。2.標有不同高度刻度的墻貼或圖示。3.不同高度的模型或卡通人物圖片。4.彩色紙和色筆。三、教學過程：步驟一：導入（5分鐘）1.導入前與幼兒進行簡單的熱身操，準備好進行身高比較。2.引導幼兒回憶他們自己的身高，問他們是否有越來越高的感覺。讓他們討論，身高的變化對生活有什么影響？步驟二：呈現（10分鐘）1.準備三個不同高度的模型或卡通人物圖片，展示給幼兒。2.引導幼兒觀察并比較這三個人物的身高，問他們誰是最高的，誰是最矮的。3.讓幼兒通過觀察和討論給這三個人物取個名字，例如“高高”、“矮矮”、“中中”。步驟三：認識高矮（10分鐘）1.制作一個卡通人物的大床圖案，床上留下兩個腳印，一個距離床頭遠，一個距離床頭近。讓幼兒觀察并討論，哪個腳印是高的，哪個腳印是矮的。2.引導幼兒總結，腳印離床頭近就是矮，離床頭遠就是高。步驟四：用身體比較高矮（15分鐘）1.邀請幾個幼兒站起來，把他們按照身高排成從矮到高的順序。2.讓幼兒觀察并描述每個孩子的身高特點，使用“高”、“矮”、“和”等詞語進行描述。3.讓其他幼兒詢問每個孩子的身高情況，進一步鞏固和理解“高”和“矮”的概念。步驟五：練習與鞏固（15分鐘）1.分發彩色紙和色筆，讓幼兒進行小組活動，畫出自己和朋友的身高圖，并進行比較。2.引導幼兒討論，誰的身高更高，誰的身高更矮？設計問題引導幼兒回答，例如，誰是最高的，誰是最矮的？有幾個人的身高一樣？3.邀請幾個小組代表上臺展示他們畫的身高圖，并進行比較和描述。步驟六：總結與展示（5分鐘）1.請幾個幼兒回答，他們今天學到了什么？2.教師進行總結，并復習幼兒們在活動中所運用的詞匯和知識點。四、教學反思：本節課通過觀察和比較不同身高的人，引導幼兒認識和描述高矮的概念。教學過程中，使用了多種教學方法，如觀察、討論、小組活動等，激發了幼兒的學習興趣和參與度。同時，通過繪畫和展示

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