中小學(xué)教育管理年月真題

0045820131

1、【單選題】專(zhuān)門(mén)的教育組織，產(chǎn)生于

原始社會(huì)

奴隸制社會(huì)

A:

封建社會(huì)

B:

資本主義社會(huì)

C:

答D:案：B

解析：專(zhuān)門(mén)的教育組織，產(chǎn)生于?奴隸制社會(huì)。

2、【單選題】“教育管理目標(biāo)通過(guò)目標(biāo)體系把不同層次、不同方面、不同組織成員的工作任

務(wù)具體化，而且明確不同目標(biāo)之間的關(guān)系。”這反映了教育管理目標(biāo)的

導(dǎo)向作用

聚合作用

A:

激勵(lì)作用

B:

控制作用

C:

答D:案：D

解析：“教育管理目標(biāo)通過(guò)目標(biāo)體系把不同層次、不同方面、不同組織成員的工作任務(wù)具

體化，而且明確不同目標(biāo)之間的關(guān)系。”這反映了教育管理目標(biāo)的?控制作用。

3、【單選題】教育管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是

計(jì)劃

實(shí)施

A:

檢查

B:

總結(jié)

C:

答D:案：B

解析：教育管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是?實(shí)施。

4、【單選題】以一個(gè)人或幾個(gè)人作樣本，或以一個(gè)群體為單位作樣本對(duì)某種教育現(xiàn)象或某種

教育問(wèn)題進(jìn)行研究的方法稱(chēng)為

調(diào)查法

實(shí)驗(yàn)法

A:

B:

觀察法

個(gè)案分析法

C:

答D:案：D

解析：以一個(gè)人或幾個(gè)人作樣本，或以一個(gè)群體為單位作樣本對(duì)某種教育現(xiàn)象或某種教育

問(wèn)題進(jìn)行研究的方法稱(chēng)為?個(gè)案分析法。

5、【單選題】1998年3月第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議決定撤銷(xiāo)國(guó)家教育委員會(huì)，

恢復(fù)

高等教育部

教育部

A:

國(guó)務(wù)院科教組

B:

教育發(fā)改委

C:

答D:案：B

解析：1998年3月第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議決定撤銷(xiāo)國(guó)家教育委員會(huì)，恢復(fù)?

教育部。

6、【單選題】學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)是

學(xué)校教學(xué)制度

學(xué)校人事制度

A:

學(xué)校分配體制

B:

學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)是?學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。

7、【單選題】我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)是

高等教育

基礎(chǔ)教育

A:

特殊教育

B:

職業(yè)技術(shù)教育

C:

答D:案：B

解析：我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)是?基礎(chǔ)教育。

8、【單選題】警告屬于教育行政處罰種類(lèi)中的

申誡罰

能力罰

A:

財(cái)產(chǎn)罰

B:

救濟(jì)罰

C:

答D:案：A

解析：警告屬于教育行政處罰種類(lèi)中的?申誡罰。

9、【單選題】教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是

學(xué)費(fèi)

教育稅

A:

國(guó)家財(cái)政撥款

B:

社會(huì)集資

C:

答D:案：C

解析：教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是?國(guó)家財(cái)政撥款。

10、【單選題】我國(guó)目前所采用的校長(zhǎng)任用制主要是

委任制

考任制

A:

招聘制

B:

選舉制

C:

答D:案：A

解析：我國(guó)目前所采用的校長(zhǎng)任用制主要是?委任制。

11、【單選題】班集體的組織核心是

班主任

教師

A:

班級(jí)干部

B:

學(xué)生

C:

答D:案：C

解析：班集體的組織核心是?班級(jí)干部。

12、【單選題】在中小學(xué)中，擔(dān)負(fù)教學(xué)管理職責(zé)的職能機(jī)構(gòu)是

教研組

A:

教導(dǎo)處

教科室

B:

備課組

C:

答D:案：B

解析：在中小學(xué)中，擔(dān)負(fù)教學(xué)管理職責(zé)的職能機(jī)構(gòu)是?教導(dǎo)處。

13、【單選題】“德育管理是雙邊活動(dòng)，被管理者既是管理的客體，又是管理的主體。”這

體現(xiàn)了德育管理的

整體性原則

主體性原則

A:

科學(xué)性原則

B:

民主性原則

C:

答D:案：D

解析：“德育管理是雙邊活動(dòng)，被管理者既是管理的客體，又是管理的主體。”這體現(xiàn)了

德育管理的?民主性原則。

14、【單選題】學(xué)校總務(wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是

安全管理

物資管理

A:

財(cái)務(wù)管理

B:

設(shè)施管理

C:

答D:案：C

解析：學(xué)校總務(wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是?財(cái)務(wù)管理。

15、【單選題】體現(xiàn)校園文化的時(shí)代特征的是

教育性

示范性

A:

可塑性

B:

批判性

C:

答D:案：D

解析：校園文化的時(shí)代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和超越性。

16、【單選題】“教育信息不僅要真實(shí)、客觀，同時(shí)在收集、處理、傳遞、貯存時(shí)必須及

時(shí)。”這體現(xiàn)了教育信息的

廣泛性

時(shí)效性

A:

連續(xù)性

B:

服務(wù)性

C:

答D:案：B

解析：“教育信息不僅要真實(shí)、客觀，同時(shí)在收集、處理、傳遞、貯存時(shí)必須及時(shí)。”這

體現(xiàn)了教育信息的時(shí)效性。

17、【單選題】辦學(xué)特色的基本涵義包括兩個(gè)相互聯(lián)系的品格：一是優(yōu)質(zhì)，二是

獨(dú)特

高效

A:

創(chuàng)新

B:

人本

C:

答D:案：A

解析：辦學(xué)特色的基本涵義包括兩個(gè)相互聯(lián)系的品格：一是優(yōu)質(zhì)，二是?獨(dú)特。

18、【單選題】教育行政體制屬于中央集權(quán)制的國(guó)家是

加拿大

德國(guó)

A:

法國(guó)

B:

英國(guó)

C:

答D:案：C

解析：教育行政體制屬于中央集權(quán)制的國(guó)家是?法國(guó)。

19、【單選題】提出“教育獨(dú)立”的主張，并于1927年至1928年改教育部制為大學(xué)院制的

近代教育家是

陶行知

蔡元培

A:

陳鶴琴

B:

黃炎培

C:

答D:案：B

解析：提出“教育獨(dú)立”的主張，并于1927年至1928年改教育部制為大學(xué)院制的近代教

育家是?蔡元培。

20、【單選題】我國(guó)現(xiàn)代教育管理研究興起于

清朝末年

民國(guó)初年

A:

國(guó)民政府時(shí)期

B:

新中國(guó)成立以后

C:

答D:案：A

解析：我國(guó)現(xiàn)代教育管理研究興起于?清朝末年。

21、【填空題】教育管理學(xué)主要包括________和學(xué)校管理學(xué)兩大分支。

答案：教育行政學(xué)

22、【填空題】教育管理較之一般社會(huì)管理的特性表現(xiàn)為管理內(nèi)容的教育性，管理對(duì)象和

“產(chǎn)品”的主體性，以及________。

答案：管理過(guò)程的復(fù)雜性

23、【填空題】教育管理目標(biāo)的制定過(guò)程包括________、分析討論和確定目標(biāo)等環(huán)節(jié)。

答案：調(diào)查研究

24、【填空題】教育質(zhì)量管理的內(nèi)容包含全員管理、________和全局管理。

答案：全程管理

25、【填空題】按照評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)的不同，可將教育評(píng)價(jià)分為相對(duì)評(píng)價(jià)和________兩種類(lèi)

型。

答案：絕對(duì)評(píng)價(jià)

26、【填空題】普通教育行政的督導(dǎo)對(duì)象既有下級(jí)政府和教育行政部門(mén)，也有學(xué)校，即既要

“督政”，也要“________”。

答案：督學(xué)

27、【填空題】中小學(xué)教師資格，由________級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。

答案：縣

28、【填空題】組織學(xué)校衛(wèi)生工作，應(yīng)堅(jiān)持以________為主。

答案：預(yù)防保健

29、【填空題】社區(qū)教育管理的基本組織形式包括________、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委

員會(huì)、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)等。

答案：社區(qū)教育委員會(huì)

30、【填空題】近百年來(lái)，我國(guó)教育管理的研究，主要是從兩個(gè)方面展開(kāi)的：一是總結(jié)本國(guó)

的經(jīng)驗(yàn)，二是________。

答案：學(xué)習(xí)外國(guó)的思想

31、【名詞解釋】管理

答案：是合理組織人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息，協(xié)調(diào)各種關(guān)系和各項(xiàng)工作，高效益地

實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。

32、【名詞解釋】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

答案：是指學(xué)校工作由校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面負(fù)責(zé)的學(xué)校組織制度，其結(jié)構(gòu)包括校長(zhǎng)全面負(fù)

責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理和民主監(jiān)督。

33、【名詞解釋】教育規(guī)劃

答案：是指在國(guó)家教育方針、政策和法規(guī)的指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及任

務(wù)而確定教育目標(biāo)及其所采取的規(guī)則、步驟、方法的總和。

34、【名詞解釋】教育經(jīng)費(fèi)

答案：是中央和地方政府財(cái)政預(yù)算中實(shí)際用于教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)，以及社會(huì)各種力量和個(gè)人

直接用于教育的費(fèi)用。

35、【名詞解釋】班集體輿論

答案：是指在學(xué)生班集體交往對(duì)各種是非、美丑的大多數(shù)人的評(píng)論。班集體輿論包括正確

輿論和錯(cuò)誤輿論兩種。

36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述在教育管理中實(shí)施目標(biāo)管理的意義。

答案：（1）有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針。（2）有利于提高教育管理效率。

（3）有利于調(diào)動(dòng)工作積極性。（4）有利于改進(jìn)管理作風(fēng)，提高管理能力。

37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的地位和作用。

答案：（1）中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)校管理的根本制度。（2）中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是

學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)。（3）中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是發(fā)揮校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)效能的重要保

證。（4）中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制決定著學(xué)校黨政關(guān)系的正確解決。

38、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師的權(quán)利。

答案：（1）享有勞動(dòng)和獲得報(bào)酬的權(quán)利。（2）享有教育和教學(xué)的權(quán)利。（3）享有

業(yè)務(wù)進(jìn)修的權(quán)利。（4）享有參與學(xué)校管理的權(quán)利。

39、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教務(wù)工作管理的主要內(nèi)容。

答案：（1）編班。（2）編排課表。（3）編排校歷、作息時(shí)間表和周活動(dòng)表。

（4）學(xué)籍管理。（5）教務(wù)教學(xué)檔案資料的管理。（6）做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。

40、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述辦學(xué)特色的形成因素。

答案：（1）決定因素——校長(zhǎng)。（2）基本因素——教師。（3）前導(dǎo)因素——傳

統(tǒng)、校風(fēng)。（4）制約因素——時(shí)代和社會(huì)環(huán)境。

41、【論述題】試述教育行政執(zhí)法的內(nèi)涵與作用。

答案：（1）教育行政執(zhí)法的內(nèi)涵：是指國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)依照職權(quán)和法定程序，對(duì)特定

的管理事項(xiàng)和特定的教育行政管理相對(duì)人適用教育法律規(guī)范并產(chǎn)生法律效力的活動(dòng)。

（2）教育行政執(zhí)法的作用：①加強(qiáng)教育行政執(zhí)法，是增強(qiáng)教育法規(guī)的“法實(shí)效”的必

由之路。②落實(shí)教育行政執(zhí)法可以推進(jìn)教育法治的建立。③加強(qiáng)教育行政執(zhí)法，可以

提高教育法律關(guān)系主體的守法自覺(jué)性。

42、【論述題】試述地方分權(quán)型教育行政體制的主要特征并對(duì)其作出評(píng)價(jià)。

答案：（1）地方分權(quán)型教育行政的主要特征是：中央教育機(jī)關(guān)不掌握教育權(quán)，不直接干

預(yù)教育事業(yè)，地方在教育管理上具有較大的自主權(quán)。（2）對(duì)地方分權(quán)型教育行政體制

的評(píng)價(jià)：①優(yōu)點(diǎn)：能充分調(diào)動(dòng)地方辦教育的積極性、創(chuàng)造性、辦學(xué)具有靈活性，能因地

制宜，使教育發(fā)展適應(yīng)本地區(qū)的需要。②缺點(diǎn)：不利于發(fā)揮中央的積極性，教育事業(yè)缺

少全國(guó)統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，容易造成各地區(qū)各行其是，教育質(zhì)量參差不齊，地區(qū)發(fā)展不

平衡。

43、【案例分析題】案例：三位不同的學(xué)員小王、小李和小張受組織的推薦，一起來(lái)到了

教育管理干部學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)有關(guān)教育管理等方面的課程。小王是某中學(xué)已提拔擔(dān)任了兩年副

校長(zhǎng)的同志，有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)歷。小李是一位剛推上校行政領(lǐng)導(dǎo)崗位擔(dān)任教導(dǎo)主任

的年輕同志。小張是一位到學(xué)校工作不久的新教師。自修活動(dòng)時(shí)間他們?cè)谫Y料室里相遇

了。與往常一樣，小王所注意的大多是國(guó)外的管理學(xué)方面的資料書(shū)籍。因?yàn)樵谛⊥蹩磥?lái)，幾

年的校行政領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷，使他感到在教育管理方面有著各式各樣的矛盾與尚未理順的關(guān)系。

他在學(xué)習(xí)中感到，國(guó)外發(fā)展成熟的管理理論方面有不少可借用的東西。管理是一門(mén)科學(xué)，教

育管理學(xué)是其中一個(gè)分支，教育管理工作必定可以按照科學(xué)的理論方法來(lái)進(jìn)行。它期望從現(xiàn)

成的管理學(xué)理論方面尋找出一條教育管理的路子來(lái)。小李年輕氣盛、血?dú)夥絼偂ＫJ(rèn)為社

會(huì)主義的教育管理應(yīng)該不同于其他社會(huì)制度與過(guò)去時(shí)代的教育管理，應(yīng)該完全具有鮮明的社

會(huì)主義性質(zhì)和時(shí)代感。西方的管理學(xué)理論不適合中國(guó)的國(guó)情，只有在中國(guó)土生土長(zhǎng)的教育管

理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才更適合我們的教育管理，而且它應(yīng)該著重研究當(dāng)前迫切需要解決的一些

教育管理問(wèn)題。他認(rèn)為，我們現(xiàn)階段的一些有教育管理經(jīng)驗(yàn)的教育家、老校長(zhǎng)們的實(shí)踐總結(jié)

是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的年輕同志首先應(yīng)學(xué)習(xí)和研究的。因此他在資料室里所專(zhuān)致尋找與收集的是

我國(guó)一些有名望的教育家、老校長(zhǎng)們的專(zhuān)著、論述與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，認(rèn)為這是自己今后在教育管

理工作過(guò)程中的最好參考材料。小張覺(jué)得自己缺乏教育管理工作的實(shí)踐與感性認(rèn)識(shí)，如果

純粹從理論到理論地研究教育管理的問(wèn)題就很空洞。因此他對(duì)案例的學(xué)習(xí)與研究特別有興

趣，認(rèn)為這是學(xué)校教育管理的一