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文檔簡介

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁大班藝術活動《聽海》活動目標：

1、感觸大海的變化，想象大海在不同情緒下海底生物的活動。

2、通過活動感觸不同情緒帶給他人的影響。激發幼兒熱愛大海的情感。

活動決定：

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感觸大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。

活動過程：

一、聽海浪的聲音，感觸大海的變化。

（播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問：

1、剛才你聽到了什么聲音？

2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？

3、你能用身體動作表現不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現變化的海浪。）

二、想象在大海不同情況下，海底生物是怎樣活動的。

（一）播放大海在不同情況下的錄像，教師適時地向幼兒講解大海的起伏變化，并啟發幼兒想象每種變化代表了大海怎樣的情緒。（惱怒、驚奇和愉快的情緒）

（二）啟發幼兒想象大海在不同情緒下，海底生物是怎樣活動的。

師：本來大海也有惱怒、驚奇和愉快的時候，它跟我們大家是一樣的。咦！我們小朋友都有自己的家，那大海又是誰的家呢？

提問：

1、當大海惱怒的時候，住在家里的海底生物心里會怎么想？它們又會干些什么事呢？2、當大海驚奇的時候，這些海底生物又會怎么活動呢？

3、當大海愉快的時候，它們心里又會怎么想？會干些什么事呢？

4、倘若你是這些海底生物，你最喜歡什么時候的大海？為什么？

（1）請幼兒互相研究。（2）個別講述。

（三）小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態下可能發生的有趣故事。

1、師：大海還不知道在她家里天天還有這么多有趣的故事發生呢。我們把海洋生物之間發生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。

2、幼兒繪畫，教師巡回看見

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