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文檔簡介

幼兒感官教育策略與活動設計一、關于感官教育 1(一)感官教育是什么 (二)、感官教育的原則 1 12.循序漸進的原則 23.自我教育的原則 2 2(三)感官教育的目的 2(四)感官教育的重要性 2 3 3(二)感官教育三階段教學法 3(三)階段式教學的優點 3(四)感官教具特色及基本要求 3 3 4五、自制活動三、俄羅斯套娃 5 5 6 7參考文獻 81(一)感官教育是什么?(二)、感官教育的原則2循序漸進在進行感官教育的過程中有著十分特殊自我教育是感官教育的整體思想精華，在經過了長期的教育實踐和理論探理所當然成了蒙氏感官教育應當遵循的原則(三)、感官教育的意義(三)感官教育的目的(四)感官教育的重要性3(一)、感官教育的原理(三要素)(二)感官教育三階段教學法(三)階段式教學的優點(四)感官教具特色及基本要求發展幼兒的嗅覺功能鍛煉手眼協調能力2、4種常見并且有特殊味道的物品比如茶葉、檸檬、辣椒、橘子皮43、4只杯子分別放入一種物品，將蓋子蓋緊，紙粘在一起(家長協助孩子)。2、請幼兒摸摸自己的鼻子并告訴它的作用。知道鼻子除了呼吸以外，還可受不同的水溫)4、先告訴孩子身體各部位的名稱，用熱風將孩子吹干。讓孩子講講各部位5肌肉上吹風時會有強烈的不適感，因此家長不要勉強孩子吹在他們臉上。)6、大人使用吹風機可以控制風的溫度，帶給孩子完全不一樣的感對物體大小識別概念的認識培養邏輯思考能力1、向幼兒展示俄羅斯套娃，詢問幼兒：“這個玩具是什么顏色?”把所有套娃排排看。”幫助寶寶瞬間集中注意力鍛煉聽覺能辨別生活中不同的聲音1、3個大小、模樣相同的玻璃杯，水，筷子2根。61、將玻璃杯并排放在桌子上，每個杯子中倒入不同5、告訴幼兒生活中其它物體也能夠發出聲音。不同材質的物品發出的不同2.讓孩子看上十幾秒鐘，然后蓋住要求孩子憑記憶依次說出這10張卡片的5.增加難度，將印有水果的卡片加入進來。把20張不同內容的圖片，放在7可以提出問題考考孩子讓孩子找找它在哪，如香蕉卡片在哪里?紅色卡片在哪八、

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