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文檔簡介

教學目標知識與能過程與重難點引導法，啟示法課程資源教學過程1、情景定向2、聽音樂進教室(《放心去飛》)。觀看老師的實驗：吹氣球，將氣球中的氣釋放。體驗感悟“氣1、呼氣練習：邊打哈欠邊吸氣，吸到一定時控制住，既不出氣也不吸氣，時間稍長些。2、呼氣練習：在吸氣練習的基礎上，將氣息有控制的緩緩呼3、發聲練習：結合吸氣呼氣練習，進發聲練習。1---1---,嗯。(2)爬坡練習：1=C-G24。(一)引導掌握2、再次聆聽《放心去飛》隨樂畫旋律線3、隨樂輕唱《放心去飛》,找出基本的節奏型。4、節奏練習。(二)引導掌握2、再次聆聽《放心去飛》隨樂畫旋律線。3、隨樂輕唱《放心去飛》,找出基本的節奏型。7、依譜唱詞。8、解決難點：唱準節奏、個別地方的旋律。(1)統一換氣。(2)注意旋律走向隨時調整氣息的力10、有感情的將歌曲演唱一遍。四、鞏固練習創編活動1、以同學情誼和校園生活為主題，學生自由創2、展示自己的作品。3、演唱自己的作品，或請人代唱自己的作我們學完了歌曲《放心去飛》,大家來說說這節課的收獲吧!板書

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