匯報人:2024-01-27幼兒園大班教案《哈哈鏡》含反思目錄CONTENCT課程介紹與背景教學內容與方法教學過程與實施教學效果評估與反思課程延伸與拓展01課程介紹與背景源于兒童生活促進兒童發展拓展藝術領域哈哈鏡是兒童生活中常見的物品，容易引起兒童的興趣和好奇心。通過觀察和探索哈哈鏡中的影像變化，可以培養兒童的觀察力、想象力和創造力。哈哈鏡作為一種藝術表現形式，可以引導兒童感受和理解藝術的多樣性和獨特性。《哈哈鏡》課程背景80%80%100%教學目標與要求讓兒童了解哈哈鏡的原理和影像變化的特點。培養兒童的觀察力、想象力和創造力，提高兒童的藝術表現能力。引導兒童感受哈哈鏡帶來的樂趣和驚喜，培養兒童對藝術的興趣和熱愛。知識目標能力目標情感目標哈哈鏡圖片和視頻音樂和舞蹈教具和多媒體資源展示不同場景下的哈哈鏡影像，引導兒童觀察和比較。配合課程內容和兒童的興趣點，選擇適當的音樂和舞蹈進行輔助教學。提供多個不同形狀和大小的哈哈鏡，讓兒童觀察和探索。02教學內容與方法通過講解光的反射原理，使幼兒了解哈哈鏡產生變形效果的基本原理。光的反射原理哈哈鏡的特點安全注意事項介紹哈哈鏡與普通鏡子的不同之處，如鏡面凹凸不平、成像變形等。提醒幼兒在觀察和使用哈哈鏡時要注意安全，避免劃傷或碰傷。030201哈哈鏡原理講解準備平滑的錫紙、小珠子、膠水等材料。材料準備指導幼兒將小珠子粘在錫紙上，制作出簡易的哈哈鏡。制作步驟讓幼兒觀察簡易哈哈鏡中的自己，并引導他們描述自己的發現，如成像的變形、顏色的變化等。觀察與記錄觀察實驗：制作簡易哈哈鏡

創意繪畫：利用哈哈鏡進行創作繪畫材料提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料。創作引導鼓勵幼兒利用哈哈鏡觀察自己的臉或身體，然后將觀察到的變形形象畫下來。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流創作經驗。游戲準備01準備兩面哈哈鏡和若干張相同的圖片。游戲規則02將幼兒分成兩組，每組派出一名代表，分別站在兩面哈哈鏡前。教師同時出示兩張相同的圖片，讓幼兒在限定時間內通過照哈哈鏡找出兩張圖片中的不同之處。游戲意義03通過游戲鍛煉幼兒的觀察力和反應能力，同時加深他們對哈哈鏡成像特點的理解。互動游戲：照哈哈鏡找不同03教學過程與實施準備多種形狀的哈哈鏡，讓幼兒自由選擇并觀察。鼓勵幼兒描述自己在哈哈鏡中看到的形象，如變大、變小、扭曲等。引導幼兒思考哈哈鏡中形象變化的原因，為后續的實驗操作做鋪墊。引導幼兒觀察并描述哈哈鏡中的形象010203提供簡易的實驗材料，如平面鏡、凸面鏡、凹面鏡等。指導幼兒進行簡單的實驗操作，如改變鏡子與物體的距離、角度等，觀察并記錄鏡子中形象的變化。鼓勵幼兒互相交流實驗結果，培養他們的合作與分享精神。指導幼兒進行實驗操作與觀察記錄提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據自己的想象和實驗結果，創作與哈哈鏡相關的畫作。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫技法和色彩搭配，培養他們的創造力和審美能力。將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和評價，增強他們的自信心和成就感。組織幼兒開展創意繪畫活動設計與哈哈鏡相關的互動游戲，如“鏡子里的我”、“變大變小”等。通過游戲的方式，讓幼兒進一步體驗哈哈鏡帶來的形象變化，加深對哈哈鏡原理的理解。在游戲中引導幼兒思考并回答問題，鞏固他們的學習成果。進行課堂互動游戲，加深理解04教學效果評估與反思孩子們對《哈哈鏡》這個主題非常感興趣，積極參與課堂活動，表現出濃厚的學習熱情。在老師的引導下，孩子們能夠主動思考、積極發言，展現出良好的思維能力和語言表達能力。孩子們在課堂上的互動合作環節表現突出，能夠主動與其他孩子交流合作，共同完成任務。觀察幼兒在課堂上的表現

收集幼兒的反饋意見大部分孩子表示喜歡《哈哈鏡》這個主題，認為課堂活動有趣、好玩。部分孩子提出希望老師能夠多講一些與哈哈鏡相關的知識，增加課堂內容的豐富性。個別孩子反映在課堂上有時跟不上老師的節奏，希望老師能夠適當減慢課堂進度。優點缺點總結本次教學的優缺點課堂氛圍活躍，孩子們積極參與；教學內容豐富，涉及多個領域的知識；注重培養孩子的思維能力和語言表達能力。部分孩子在課堂上表現出注意力不集中、跟不上老師節奏的問題；個別孩子對課堂內容的理解存在困難。在未來的教學中，老師可以更加注重課堂內容的層次性和遞進性，確保每個孩子都能夠在課堂上獲得成長和進步。針對孩子注意力不集中、跟不上老師節奏的問題，老師可以在課堂上增加一些互動環節，如游戲、問答等，以吸引孩子的注意力，提高他們的參與度。對于個別孩子理解困難的問題，老師可以在課后進行個別輔導，幫助他們更好地理解課堂內容。針對問題提出改進措施05課程延伸與拓展引導幼兒思考哈哈鏡形狀和角度對影像的影響，培養他們的觀察力和分析能力。通過實驗和討論，幫助幼兒理解哈哈鏡產生影像變化的光學原理。準備不同形狀（如圓形、方形、橢圓形等）和角度的哈哈鏡，讓幼兒觀察和比較不同鏡子產生的影像變化。探究不同形狀和角度的哈哈鏡效果除了哈哈鏡，還可以向幼兒介紹其他光學現象，如折射、反射、色散等。通過簡單的實驗和演示，讓幼兒直觀感受這些光學現象，并引導他們思考背后的原理。鼓勵幼兒提問和探索，培養他們的好奇心和求知欲。了解其他光學現象及原理聯系當地的科學館或博物館，組織幼兒進行參觀。在參觀過程中，引導幼兒觀察各種光學展品，讓他們親身體驗和感受光學的魅力。通過講解和互動環節，幫助幼兒深入了解光學的相關知識和原理。組織幼兒參觀科學館或博物館向幼兒介紹制作簡易哈