部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)15.古詩三首（第1課時(shí)）一、給加點(diǎn)字選出正確的讀音。春曉（siǎo

xiǎo）

包含（hán

hánɡ）

一行（xínɡ

hánɡ）

鳴叫（míng

wū）

停泊（bó

pō）

凈慈寺（cí

chí）

映日（yìn

yìnɡ）畢竟（jìnɡ

jìn）

千里之行(xíng

háng)

二、根據(jù)拼音寫詞語。bāo

hánhéhuāliányèxī

hú

qióng

jìn

shān

lǐng

三、比一比，再組詞。

窮（_______）

含（_______）

竟（_______）

嶺（_______）

絕（_______）空（_______）

貪（_______）

競(jìng)（_______）

鈴（_______）

色（_______）四、給加點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。(1)映日荷花別樣紅(

)

A．別的樣子

B．不同一般的

(2)窗含西嶺千秋雪(

)

A．包含

B．東西放在嘴里，不咽不吐

(3)窗含西嶺千秋雪(

)

A．一千年的積雪

B．終年不化的積雪五、讀一讀，根據(jù)意思寫詩句。

（1）六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣。

詩句：_____，_____。（2）兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。

詩句：_____，_____。

六．選擇正確的意思填空。（只填序號(hào)）1、“風(fēng)光不與四時(shí)同”中，“與”的意思是________

①和，跟

②給

③交往，友好

2、“接天蓮葉無窮碧”中，“窮”的意思是________

①缺乏財(cái)物②處境惡劣③達(dá)到極點(diǎn)3、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中，“鳴”的意思是________

①發(fā)出聲音

②鳥獸或昆蟲叫

③聲明，發(fā)表意見、情感

七、給下列詩句選擇相關(guān)的詩意。①泥融飛燕子________

②春江水暖鴨先知_______③沙暖睡鴛鴦________

④竹外桃花三兩枝__

A溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。

B竹林外兩三枝桃花初放。

C泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。D鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

八、下面對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩寫的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。B．送別詩一般都是抒發(fā)詩人送別之情的，這首詩卻以寫景代替送人，構(gòu)思別致。C．詩中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩人把二字錯(cuò)開使用，是為了避免重復(fù)。D．這首詩從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。九、讀一讀，根據(jù)古詩《曉出凈慈寺送林子方》、《絕句》的內(nèi)容填空。1.“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。”通過這兩句詩，我知道古詩描寫的季節(jié)是________，描寫的地點(diǎn)是________。2.《絕句》的作者是唐代詩人________。通過讀詩中四個(gè)表示顏色的詞語________、________、________、_______，我們的面前展現(xiàn)了一幅多姿多彩的畫面。十、課內(nèi)閱讀。《絕句》①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，②一行白鷺上青天。③窗含西嶺千秋雪。④門泊東吳萬里船。《曉出凈慈寺送林子方》①畢竟西湖六月中，②風(fēng)光不與四時(shí)同。③接天蓮葉無窮碧，④映日荷花別樣紅。1.寫出《絕句》這首詩中表示顏色的詞。______________________________________________________2.《絕句》①②兩句詩描寫了幾個(gè)景物，請(qǐng)寫下來。____________________________________________________3.“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是《絕句》中第___句詩的意思。4.“門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只”是《絕句》中第____句詩句的意思。5.請(qǐng)把《曉出凈慈寺送林子方》中①②兩句詩的詞語按照你的理解排列順序。_____________________________________________________________________6.詩句描繪的是西湖的___和____，向人們展示了____西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩人對(duì)____的贊美之情。十一、閱讀古詩，回答問題。

題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

1．這首詩的作者是代詩人。

2．這首詩題目的意思是。

3．這首詩寫的是。

4．這首詩告訴我們（

）A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。

B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．當(dāng)局者迷，旁觀者清，對(duì)復(fù)雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。

一、xiǎo

hán

xínɡ

míng

bó

cí

yìnɡ

jìnɡxíng二、包含荷花蓮葉西湖

窮盡

山嶺三、無窮包含畢竟山嶺絕句天空貪玩競(jìng)賽門鈴顏色四、(1)B

(2)A

(3)B

【解析】這道題考查字詞理解。第(1)題，“映日荷花別樣紅”的意思是：荷花在朝陽的映襯下顯得更加紅艷。“別樣”就是不同一般的。第(2)(3)題，“窗含西嶺千秋雪”的意思是：詩人透過窗戶看見西嶺終年不化的積雪。西嶺雪山被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美雪山圖。“含”是包含的意思。“千秋雪”指終年不化的積雪。

五、1．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。2、兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

六.①；③；②

七.

C；D；A；B

八、A九、1.夏天西湖2.杜甫黃翠白青十、1.黃翠白青2.黃鸝柳樹白鷺青天3.③4.④5.六月西湖風(fēng)光畢竟不同四時(shí)6.蓮葉荷花六月西湖景色十一、1．宋蘇軾2．寫在西林寺的墻壁上

3．廬山

4．C

部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)15.古詩三首（第2課時(shí)）一、寫出下列字的讀音。慈（）竟（）映（）含（）鳴（）二、拼一拼寫一寫húmiànliányèhéhuāwúqiónɡ（）（）（）（）三、選詞填空。畢竟究竟(1)結(jié)局()怎樣，還需要進(jìn)一步確認(rèn)。(2)我們()是學(xué)生，一切都應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。倒影倒映(3)柳樹()水中，好像在欣賞著自己的容貌。(4)柳樹在河水中的()是那樣婀娜多姿。四、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(1)風(fēng)光不與四時(shí)同()A.時(shí)間B.季節(jié)(2)映日荷花別樣紅()A.別的樣子B.不同一般的(3)窗含西嶺千秋雪()A.千年B.指時(shí)間恒久(4)門泊東吳萬里船()A.指數(shù)量多B.遙遠(yuǎn)的路程五、根據(jù)古詩內(nèi)容完成練習(xí)1.《曉出凈慈寺送林子方》___________________，___________________。接天_________無窮碧，映日_________別樣紅。(1)補(bǔ)充詩句。(2)提取詩中的主要信息，填寫下面的卡片。信息卡時(shí)間：_______________________地點(diǎn)：_______________________人物：_______________________景物：_______________________(3)讀完后兩句詩，你想到了怎樣的畫面？寫一寫。滿湖的____________清新碧綠，一直鋪到水天相接的地方，____________在____________的映襯下顯得更加?jì)善G。2.《絕句》________黃鸝鳴翠柳，________白鷺________。___________________，門泊________萬里船。(1)補(bǔ)充詩句，并用“___”畫出詩句中表示顏色的字。(2)這首詩描寫的是_____季的景色，詩中描寫的景物有______________等。六、閱讀春游湖[宋]徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸①桃花蘸水②開。春雨斷橋③人不度④，小舟撐出柳陰來。【注釋】①夾岸：兩岸。②蘸(zhàn)水：貼著水面。③斷橋：指湖水漫過橋頭。④度：同“渡”，走(1)這首詩寫的是詩人春雨后____________的情景。(2)本詩通過寫()，勾畫出一幅生動(dòng)優(yōu)美的春景圖。(多選)A.雙飛燕子B.夾岸桃花C.春雨斷橋D.小舟柳陰(3)這首詩表達(dá)了詩人()的感情。A.熱愛春天，熱愛大自然B.喜歡游山玩水一、慈（cí）竟（jìng）映（yìng）含（hán）鳴（míng）二、湖面蓮葉荷花無窮三、（1）究竟（2）畢竟（3）倒映（4）倒