年度考核表班主任工作總結（3篇）

年度考核表班主任工作總結（通用3篇）

年度考核表班主任工作總結篇1

時間轉瞬便已飛逝，本學期已接近尾聲，本學期，我擔任20__屆404班班主任，在學校和年級領導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事班主任管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、班級情況

404班是文科普通班，屬第三層次班級，男生9人，女生36人共45人，是一個完全重組的班級，學生來自普通班級或者尖子班的后進生。學生整體基礎弱，學習能力差，自律能力低，沒有目標沒有方向，對學習不怎么重視，尤其男生習慣性睡覺，作業不能按時按質完成，部分女生上課發呆走神。大多數學生上學期所學知識已遺忘，本學期所學知識掌握不勞。

二、學生行為習慣的養成

無規矩不成方圓，學生必須要服從學校的各項規章管理制度，最首要的便是手機問題，學校規定學生不得帶手機進入校園區域，一旦被發現帶入校園便是留校查看或者開除的處分，所以我一再叮囑學生不得將手機帶入學校，同時也告訴家長不要讓孩子帶手機來學校，有急事需要聯系學生時聯系我。平時利用班會課提醒學生什么事該做什么事不能做，狠抓學生的日常行為規范，有做的不對的地方，該嚴肅批評就嚴肅批評，該懲罰就懲罰。本學期中，我班學生劉金平帶手機進教室，我嚴格按照學校要求上報德育處，德育處按規定嚴肅處理該生，學生被學校要求轉學。

三、班干部的培養

對于班干部的培養，我在前兩個星期未選班委，先觀察著學生處理事情的能力，在第二周的周天晚自習確定班長和團支書，同時由班長選出其他班委，團支書選出其他團干。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

四、鼓勵學生，激發興趣

鼓勵學生積極進取，激發他們的學習熱情和學習興趣。有的學生一直關注自己的上學期成績，覺得不理想等等，我就告訴學生，進入新的班級，一切都是新的，大家有相同的水平能力，不要只盯著過去的成績而忽略現在的自己，要看到自己的潛能相信自己，“你能行”、“你會進步的”。還要善于捕捉他們的閃光點，充分發揮他們的優勢，使他們產生自豪感，多給他所創設成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。每個學生身上都潛藏著優點和才華，我們作為教育者要善于發現，并給他們以信心。有了信心，學習就有了力量，就會取得學習上的進步。

不足之處：作為新手年輕班主任，我對班級的管理缺乏系統性，應時常到位監督學生，尤其是環境區域，晨掃我很少到位督促檢查學生的打掃情況；對于班級學生的自律能力我培養的不夠，學生很少能夠積極主動做班級上的事；對于后進生我關注的不到位，學生情緒波動大而我時常會忽略。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會認真學習鉆研，勤學善問，積極到崗，完善我的班主任管理工作。

年度考核表班主任工作總結篇2

20__-20__學年第1學期已經勝利渡過，本人擔任初四年級3班班主任工作，現對本學期工作總結如下：

一、抓學生的考勤，提高到課率

開學初，有部分學生出現曠課、遲到現象。我就經常在班會上，對遲到、曠課等現象，進行批評教育。對于曠課節數較多或者經常曠課的學生，通過和教練溝通，共同對其進行教育。經過一學期的努力工作，絕大部分學生能夠做到按時上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個別學生存在第一節課遲到的現象，下學期還要繼續努力，做好這些學生的教育工作。

二、抓教室衛生，創造良好的學習環境

開學初大部分學生表現較好，能夠認真值日。但還有部分學生比較散漫、懶惰。一方面，有隨手亂扔垃圾的現象；另一方面，有些學生不值日或者值日不認真。對于上述情況，我有針對性地對學生進行批評教育，經過一段時間的說服、教育，這部分學生基本上已經改正了自己的缺點，現在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。

三、嚴抓課堂紀律，創造良好的學習秩序

課堂是學生學習的地方，是教師傳授知識的地方，因此要求每個學生都要遵守課堂紀律。本學期，我班存在的問題是；有的學生上課玩手機、亂說話、吃東西、睡覺等現象，經過一學期的教育，上課玩手機、亂說話、吃東西的現象明顯好轉，但是上課睡覺的現象還比較嚴重，下學期要特別注重這方面的教育。

四、重視文化課學習，提高學習成績

體校學生的基礎差，學習積極性不高，外出比賽、訓練較多，成績參差不齊，從而影響了他們的學習積極性，而文化課學習在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關鍵。在學習方面主要進行了以下幾方面的工作：

1、首先對學生進行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變，由被動學習變為主動學習。

2、每天上午按照學校的規定認真上好文化課，認真做好課后作業。

3、因外出訓練或比賽落課的學生及時找老師補課。

五、經常對學生進行思想教育，做學生的良師益友

本學期在學生科和團委的領導下，利用每周的班會和每月的黑板進行學生的思想教育，對學生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，讓他們知道作為一名學生該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感觸，產生陣痛，達到教育的目的。

六、繼續與教練員、家長、任課教師溝通

進行齊抓共管體校學生自制力差，我經常與教練員、任課教師、家長聯系，及時了解每個學生的思想動態和學習、生活和訓練情況，齊抓共管，尤其注重后進生的轉化教育，經常談心、鼓勵他們，收到了事半功倍的效果。

七、做好迎評工作

為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我帶領學生積極配合學校的各項工作安排，認真打掃教室、環境及物理實驗室衛生。

在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

年度考核表班主任工作總結篇3

疫情就是命令，防控就是責任，在全國上下全面進行疫情防控的關鍵時刻，__村根據自身特點，充分發揮“一辦兩中心”，特別是村級網格員的職能作用，全力配合黨委政府做好疫情防控工作。

疫情防控，做好信息統計員。人員摸排是基礎，必須做到對重點人員的“早發現、早隔離、早診斷、早治療”。村級網格員作為黨委政府的眼睛和觸角展開全面排查，全鄉__名網格員，對所負責網格內群眾住戶、出租房屋、沿街門店進行地毯式排查，真正做到了人員排查不漏一戶，不落一人。共排查出湖北(武漢)重點地區返鄉人員__人，密切接觸人員__人;涉及其他地區的省外返鄉人員__人，逐一登記詳細信息按時上報，為全鄉做好疫情防控工作奠定了堅實的基礎。

疫情防控，做好監督管理員。按照上級要求，所有重點人員和密接者需要單獨居家隔離觀察14天，每名重點人員需要成立由鄉村兩級干部和鄉醫、民警組成的工作專班，加強日常管理和提供生活服務，村級網格員統一納入專班人員履職盡責，每日上報人員各類情況，堅決防止疫情擴散。每村村口設置村級檢查站，實行24小時值班，確因事外出人員嚴格登記，外來人員極力勸返，對于外地新增返鄉人員情況第一時間上報，堅決防止疫情輸入。

疫情防控，做好宣傳巡查員。網格員手持小喇叭走街串巷，既是宣傳員又是巡查員。“各位老少爺們，在這非常時期，外地回來人員別亂跑，傳染肺炎不得了;人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩”。反復向群眾宣傳防控新型冠狀病毒知識，提高村民的政策知曉率和病毒防范意識。對聚眾扎堆、私自串門村民進行說服教育，讓那些心存僥幸外出走親訪友、聚會聚餐的群眾留在家里;讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席。網格員帶頭做好疫情防控，每天組織人員對村內主要道路、公共場所、辦公地點、垃圾收集設施、重點人員居住點等敏感區域進行酒精、84消毒，在疫情防控關鍵時刻牢記自己的初心與使命，用最接地氣的方式打通疫情防控最后一厘米。

疫情防控，黨員先鋒是模范。疫情防控期間，綜合執法辦公室會同鄉綜治辦，成立黨員先鋒隊。每天對轄區內各村檢查站值班值守情況進行檢查;對已經復工的經營