中班班主任工作總結(jié)【薦】總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的中班班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班班主任工作總結(jié)1經(jīng)過幾年教學(xué)工作的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。一、完善班級管理規(guī)章制度結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、培訓(xùn)開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高干部的工作能力。三、嚴格班級常規(guī)管理當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評。四、加強學(xué)習方法指導(dǎo)當學(xué)生進入本學(xué)期后，學(xué)習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。五、研究性學(xué)習結(jié)題驗收研究性學(xué)習是一項把課內(nèi)學(xué)習同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作差生的形成原因是多方面的'。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習動力，學(xué)習一定會慢慢跟上來。中班班主任工作總結(jié)2一、班會課延伸，建立優(yōu)越的班級輿論導(dǎo)向看重班會課的作用，堅持每堂班會課都故意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教導(dǎo)、道德素質(zhì)教導(dǎo)、平安教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo)，建立好的模范與范例，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成優(yōu)越的風俗。同時在教導(dǎo)、教授教化、生活和各項運動中，實時抓住學(xué)生點滴的情緒變更，實時辦理問題。依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸ǎ⒔o予適當?shù)呐u和教導(dǎo)，在全班形成一種可以或許扶持正氣、伸張公理、禁止差錯思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注，而是樹立在全班占壓倒多半的正確認識與言論根基上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有沾染力和道德上的約束力，在具體實施的歷程中我的措施是借力用力，借助集體的力量。比如對那些頂嘴先生等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由談話中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀后會受到其他學(xué)生的輿論非難。在實際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教導(dǎo)，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo)，得真知，約束本身，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出每月之星，讓勤學(xué)生在受到集體賞識中加倍盡力成長、完善本身，讓其他同學(xué)也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。1。本期開始，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”，并由班委會成員書寫了“頒獎詞”。2。關(guān)注班級動態(tài)、學(xué)生狀態(tài)，不按期、禁絕時召開微型班會，如：年級籃球賽前，面對有3名籃球隊隊員的13班，實時召開了“明知會輸，是否仍會當仁不讓”的微型班會等。3。調(diào)節(jié)學(xué)生的考前心理指點，結(jié)合勵志教導(dǎo)和個別發(fā)言，贊助學(xué)生舒緩壓力，并形成積極的心理暗示。二、看重班級各項運動，歷練班級的凝聚力集體的力量是無限的。集體主義精神是在運動中產(chǎn)生的，通過運動增強學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團意識。因此，我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)運動，結(jié)合造詣讓學(xué)科造詣好的學(xué)生帶一個學(xué)科造詣弱的學(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補；還舉行“生生挑戰(zhàn)”運動，在黑板上方書寫本身的挑戰(zhàn)對手，從早上到校、早讀狀態(tài)、講堂環(huán)境、作業(yè)與補錯等各個方面互相比拼。這樣既能在班級的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習慣，在班級中孕育連合友愛的風俗，使班級成為一個人人庭。1。歌詠比賽積極籌辦并介入。撒手讓學(xué)生來做梢公，歌詠比賽從歌曲選取、隊形分列、節(jié)目形式和服裝肯定都交給了學(xué)生，學(xué)生的潛力無窮大。2。年級籃球賽調(diào)動斗志，做好后勤辦事。3。陽光大課間認真組織，做好協(xié)同互助。三、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些落后生，他們要么思想差要么學(xué)習有艱苦。落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度觀待他們，深入查詢訪問摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，實時對落后生增強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到本身的代價。在思想上不歧視他們，在教導(dǎo)上，做到動之以情，曉之以理，勉勵他們，加強他們的自信心和自尊心。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個別交心，使他們認識到本身身上的不夠和缺點，從而進步自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個長處，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有本身的長處，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上黨肆光點，固然可能只是一個小小黨肆光點，但很有可能你通過這個小小黨肆光點可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教導(dǎo)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡觀學(xué)生的長處，用縮小鏡觀學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武老師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本身的.心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)切學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但弗成無限嚴，抓住學(xué)生的心是很緊張的。表揚與批評同樣緊張，時常從生活上關(guān)切學(xué)生、與學(xué)生家長保持必然的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的贊助。四、增強家校聯(lián)系孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反饋給家長，只有雙管齊下，能力收到教導(dǎo)的后果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)看護家長，配合磋商對策。1。期中考后召開了退步學(xué)生家長會2。政史地生學(xué)困生積極與家長聯(lián)系，并陪讀。3。7月1日考后實時召開了前15名優(yōu)生家長座談會。五、平安工作常抓不懈平安責任重于泰山，是貫穿整個教導(dǎo)歷程之中的一項緊張工作。共同學(xué)校各個階段的教導(dǎo)重點，我充分應(yīng)用班級教導(dǎo)的光陰，教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)下學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等。還教給學(xué)生處置懲罰不測事故的措施和小的竅門。在我的盡力和平時的實時督匆匆中，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒呈現(xiàn)一起重大打架變亂。六、不夠與改進班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我不免會犯差錯，自我期望值過高；急于求成心理的影響等。中班班主任工作總結(jié)3能夠接任初一（11）班的班主任，我感到很榮幸。我們班的學(xué)生很聽話，在管理方面不用我很大勁，我在工作時很有激情，好管不等于管好，所以我對我們班管理的很嚴。我在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強德育教育和學(xué)生思想教育1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。在這里感謝學(xué)校給我們提供多媒體這個平臺。2、健全班級文化，利用學(xué)習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習環(huán)境。3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。二、加強優(yōu)良學(xué)風的形成1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些簡單的`筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習成績搞上去。2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。3、班級樹立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習評比，做好獎勵工作。三、加強家校聯(lián)系1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。中班班主任工作總結(jié)4本學(xué)期，我繼續(xù)擔任八（7）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好考試的成績，與各任課教師通力合作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)掃地不干凈的現(xiàn)象，罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的'組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。三、統(tǒng)一思想，形成合力，努力提高學(xué)生成績。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課教師溝通，了解學(xué)生情況，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。四、面向全體學(xué)生，進一步做好家校共教工作。本學(xué)期在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新思想，總是努力學(xué)習先進的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后成功召開學(xué)生家長座談會；每次“月考”后都同部分學(xué)生家長通過電話或家訪進行溝通；不定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生座談會等等。以上措施的實行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了拔河比賽，學(xué)生接力賽，元旦班級文藝匯演，向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心，送新年祝福等活動。讓學(xué)生看開學(xué)第一課和圓夢20xx并寫出觀后感。回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初20xx年的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，班級的良好風氣，班風、學(xué)風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習目的性沿不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習主動性、積極性有待進一步提高，學(xué)習有待進一步加強。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。中班班主任工作總結(jié)58月x日接任初一（5）的班主任，我反思了這半年班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初一（5）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的'發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我初一（5）班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。四、適當?shù)纳埔鈶土P。7.5班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：1、書面檢討，做深刻反省；2、罰為班里做件好事；3、期末學(xué)習成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。曹英霞回郭鎮(zhèn)第一初中20xx年xx月xx日中班班主任工作總結(jié)6本學(xué)期我擔任初二88班班主任工作。轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過去了，回顧這一學(xué)期的生活，我們班從幼稚到成熟，歷經(jīng)了很多。本班基本情況：1、67人，34個女生，33個男生。全班剛接手時，聽說這個班初一很不錯，去年由于換老師，成為最差。紀律很渙散，班干部不得力，一個個感覺自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺，而且抬不起頭，心灰意冷，讓人看了都心疼。2、學(xué)生自覺性很差，集體觀念淡薄，自私自利現(xiàn)象很嚴重。男生不讀書現(xiàn)象很明顯，玩耍無聊的男生大有人在，很多男生還有一種無法無天的自命不凡的感覺，讓人剛接手時無從下手。3、衛(wèi)生，坐姿，很差。教室隨時隨地多有垃圾，整個教室看不到坐姿好的，東倒西歪。學(xué)習氛圍很差。征對以上種種情況我采取了非常之辦法：一、注意班干部的培養(yǎng)強調(diào)班干部的作用，加強他們作為班干部而心中有種自豪的情懷培養(yǎng)。并即使知道班干部應(yīng)該怎樣做。強調(diào)班干部應(yīng)該培養(yǎng)自己的.能力要素。二、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合1、狠抓教室衛(wèi)生———不準在教室吃零食，一旦發(fā)現(xiàn)，加倍請客。隨時檢查看誰的課桌旁有垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)罰掃教室一周，并且要隨時隨地發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的落后分子，還要冠以素質(zhì)低的罪名。狠抓精神面貌———坐姿一定要像個學(xué)生，精神狀態(tài)要好，不準彎腰駝背，不準蹺二郎腿，不準趴在桌子上。這兩項我整整花了一個月時間才有所好轉(zhuǎn)。2、四月份，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范很不好，我沒法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來感化他們。我用讀報時間親自帶學(xué)生讀《弟子規(guī)》。一個月讀完，學(xué)生各個方面變化很明顯。效果確實不錯。學(xué)習氛圍，紀律，行為習慣等各方面發(fā)生了奇跡性的改變。3、5—7月份，我?guī)W(xué)生讀完《大學(xué)》，讓他們明白修身齊家治國平天下的道理。4、班級管理實行小組負責制。每周進行評比，后一名領(lǐng)罰。5、不定期的采取感恩教育。6、每周看電影，要求學(xué)生培養(yǎng)自己的移情能力。本學(xué)期看了《海洋天堂》、《功夫夢》、《小鬼當家》1—2、《貓頭鷹戰(zhàn)士》、《忠犬八公》、《加菲貓》、《超狗任務(wù)》等，這些讓學(xué)生的感覺很深刻，有的還讓他們哭的一塌糊涂。通過這些簡單但有效的措施，我班自習紀律，衛(wèi)生狀況，學(xué)習裝態(tài)有很明顯的轉(zhuǎn)變。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是像我們這樣的青年教師。中班班主任工作總結(jié)7回顧本學(xué)期班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：1、班主任應(yīng)有一顆寬容心這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。“親其師信其道”，只有我們心中裝有學(xué)生，學(xué)生才會愛我們，尊敬我們，再者現(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級管理帶來很多的不變。尤其是“問題學(xué)生”他們表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動、自暴自棄等。處理問題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心，甚至會造成更嚴重的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒學(xué)生的過錯，用一顆寬容之心善待學(xué)生。“懲子一過，不如獎子一功”也許說的就是這個道理吧。當然，寬容不代表縱容，對于那些問題學(xué)生，除了實施一般的教育外，要特別強化日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。可以向全班成員公布自己的'QQ號碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點，增強了他們的自尊心，進而激發(fā)他們的學(xué)習的情趣，自然就會逐漸步入正軌了。2、重視班風建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。可以組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3、對學(xué)生進行量化考核按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。4、充分利用班會的作用言論自由每次班會課都給會針對一周的情況，有目的的選擇題材和話題，學(xué)生有錯誤了能及時給與指點，學(xué)生進步了會大力表揚，給學(xué)生極大的信心等等，有時還會給學(xué)生一個自由討論的話題，比如關(guān)于健康，學(xué)習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等，同時加強學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)；其次，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽，以提高他們的思想道德水平。5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動。可以利用自習時間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，自愿擔當各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，增長實際才干。當然，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，我要在師傅的熏陶下好好把這門學(xué)問學(xué)好學(xué)精。中班班主任工作總結(jié)8我深感慶幸能夠來到風景秀麗，令人心曠神怡，具民族特色的苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時，也因得到紅水中學(xué)全體教師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽，參加聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)生唱歌，鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽，和學(xué)生貌同奮戰(zhàn)迎接段考。我在紅水中學(xué)八年級091班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學(xué)生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習成績名列年級前位。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習沒有多興趣，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個班，對于我來說既是一個很好的鍛煉機會，又是一個很的挑戰(zhàn)。首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長期保持下去，讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參加班主任會議，開展班會強調(diào)紀律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習、德育等方面的問題。有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習成績下降問題等。總而言之，班主任的主要任務(wù)就是教會學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進行教學(xué)工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動；每天早餐后，家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作；還有，到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。091班部分的學(xué)生都很聽話，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題我總喜歡和這孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候，沒有什么事做，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習。但是，班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學(xué)生，我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育，說道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎？如果可以，這需要多久才能真正感化他們？我很茫然，一個是因為我的經(jīng)驗不足，另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。其次是我的教學(xué)工作。可能是兼任班主任的緣故，我對091班的學(xué)生有比較多的了解，這對于我的教學(xué)工作有很的助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級上冊module7unite2的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進行英語教學(xué)的時候，更加需要耐心細致的'講解知識，需要花費的時間更加多，教學(xué)進度相對就比較慢。部分學(xué)生是非常渴望把英語學(xué)好的，但是，因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞于表達是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語？我膽的想象過，卻只能保守的進行試驗。首先，老師要給學(xué)生信心，要不斷鼓勵學(xué)生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學(xué)生，感染學(xué)生。因為有一部分學(xué)生不是不懂，而是羞于表達。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙聲表達出來。接著，把時間留給學(xué)生。設(shè)計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后，也是最重要的'，要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進行小組討論完成任務(wù)。總體來說，部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動，也認真做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個非常嚴重的問題，很多同學(xué)的單詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞，不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，那些不會寫，讀單詞的學(xué)生多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情？用書簽獎勵，在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語，找他們談心，開始受用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。接著是生活方面的瑣事。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們，對我們的照顧也體貼細致。所以我們在紅水中學(xué)的工作學(xué)習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心。同時學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用（這位楊校長自己一個人住，并在此期間于南寧學(xué)習，家里沒人所以廚房空出來了），自己動手解決。這里的老師們都很熱情，偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶，吃飯，聊天。生活上沒什么問題，基本上都得到很好的及時的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛！最后，我想談?wù)勎业母惺堋ｋm然這里很冷，很偏遠，很僻，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)（貴港），更比不上南寧。但是我不后悔來到這里。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習慣了早起早睡；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事沖動的我開始學(xué)會了理解，體諒，寬容與思考，合作。因為這些改變，我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。輕輕的我來了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個腳印。這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。中班班主任工作總結(jié)9一、了解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、作好計劃、繁而不亂我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的`威信。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。一、赤心、愛心獻給學(xué)生無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習、生活中，我處處認真觀察，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境，能安心學(xué)習。二、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生_同學(xué)比較愛學(xué)習，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習方法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習勁頭一天比一天濃。_兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學(xué)進行必要輔導(dǎo)。_等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠，學(xué)習能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生，偏愛較困難的學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情。三、關(guān)心、寬容學(xué)生不少人認為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學(xué)生_常責怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。_兩位同學(xué)個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力、向心力。四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴格要求，主要針對學(xué)習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。_同學(xué)成績好，但自覺性不強，容易開小差，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后，我及時給以指出，為他制定了詳細的學(xué)習計劃，“響鼓還須重錘擂”，還適當給他加壓，要求他達到相應(yīng)的標準。每天晚自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的，有問題就當時解決。因為有真誠的愛、寬容的心，學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴格的標準，學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”。中班班主任工作總結(jié)10班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此，對于初三班主任還有中考升學(xué)壓力，學(xué)生學(xué)習到了關(guān)鍵節(jié)點，班主任工作顯得更加非同一般，結(jié)合自己一年來的工作經(jīng)歷和感受特總結(jié)如下：一、樹立中考目標。沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生學(xué)習的信心，學(xué)期初，讓每位同學(xué)明確自己的中考目標并寫出一兩句激勵口號，從思想進行武裝。二、培養(yǎng)、創(chuàng)建良好的班風、學(xué)風。1、通過班會、晨會課，大講特講班規(guī)校紀，不僅造聲勢而且要以民主的形式進行落實，讓學(xué)生自己定出的制度來約束自己，健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理。從日常小事做起，進而養(yǎng)成習慣。逐漸形成了一個學(xué)風濃，班風正的班集體。2、為了鞏固這一成果，在班級中給學(xué)生樹立學(xué)習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成。同時，還樹立一些學(xué)習榜樣和守紀標兵，讓學(xué)生有標準可依，效果非常顯著。3、充分利用班級墻報，不同學(xué)習階段張貼不同形式的標語，為學(xué)生營造一個始終充滿中考氣息的氛圍。三、加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，狠抓思想教育工作。1、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。后進生大多是容易出問題的學(xué)生，在發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。若處理的過激，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們，動之以情，曉之以禮，雖然班級學(xué)生較多，調(diào)皮的學(xué)生也不少，基本沒出現(xiàn)大的`情況，令人比較欣慰。2、做好優(yōu)生的思想疏導(dǎo)工作。初三的優(yōu)生，尤其是到后半期，他們的壓力往往比較大，有的同學(xué)因此而成績直線下降。針對這種經(jīng)驗現(xiàn)象，從一開始，就注重對他們的思想疏導(dǎo)，多給他們講學(xué)習方法，應(yīng)試技巧，組織一些活動放松學(xué)生的緊張情結(jié)。3、重視考前輔導(dǎo)，不僅從學(xué)科方面，思想方面，而且從生活、飲食、身體健康等方面，全面具體地進行教育指導(dǎo)，做事有備無患，胸有成竹。四、全面綜合考慮，統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)。作為一位班主任，尤其是到了初三，學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，時間緊，不免會手忙腳亂。不能合理安排學(xué)習任務(wù)和學(xué)習時間；科任教師也為了本學(xué)科會搶時間，加作業(yè)。針對這一實際，我花費了大量的精力與學(xué)生進行溝通交流，要求學(xué)生不僅要跟著老師的計劃走，同時一定要有自己的學(xué)習計劃，不能盲目，結(jié)合自己的實際，要有側(cè)重點，有明確的復(fù)習方向。對于教師盡量協(xié)調(diào)，要求他們要有全局意識，有時甚至犧牲自己學(xué)科的時間。五、加強家校聯(lián)系。對于初三同學(xué)，學(xué)習狀態(tài)很重要。加大與家長的聯(lián)系溝通，通過家長的配合使學(xué)生發(fā)揮出更好的學(xué)習狀態(tài)，效果很好。中班班主任工作總結(jié)11學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗，我是誠惶誠恐。多年擔任班主任工作，我感到班主任不好當，而且越來越不好當，但既然選取了這個事業(yè)，就應(yīng)當竭誠盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的主角。這天，我結(jié)合自己平時管班的體會，談些不成熟的看法，與大家一齊探討、學(xué)習。一、努力營造一個良好的班級風貌班風是一個班群眾的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢？班主任工作千頭萬緒，學(xué)習、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，必須統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是:①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀，靠制度約束學(xué)生的行為，“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個班群眾沒有鐵的紀律是難有大作為的。②在這個基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，個性是剛進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學(xué)生的特點，變換教育方式，對于有些特殊學(xué)生，嚴格的'同時，不妨多些微笑，讓他們用心融入到班群眾中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍班干部是班主任的幫手，一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生理解。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢？①班干部在挑選的時候必須要“精”。選取的班干部不必須十全十美，但必須要是同學(xué)們信任的，并且有必須的工作潛力和社會活動潛力，而且本人很期望擔任班干部，切忌強扭，因為“強扭的瓜不甜”嘛，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種“可當可不當”的困境。②明確分工。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對他們進行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ觯屆總€人明白自己的工作職責，防止出現(xiàn)互相推諉的狀況。每當有群眾活動時，我都采取一個主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的潛力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù)，學(xué)生參加自己組織的活動，用心性更高，更易取得好成績。③及時反饋、反思。定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就能夠做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。三、關(guān)心幫忙一批后進生后進生，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進生，他們只是學(xué)習上的暫時落后，其實在他們的背后，也有不少可貴的閃光點，班主任的職責就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點，讓學(xué)生在老師的種種善意的期盼和關(guān)愛中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。我班有一個女生，上學(xué)期轉(zhuǎn)入的，學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學(xué)管理中，我給予她很多幫忙，個性是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學(xué)的面大加表揚一番。一個學(xué)期下來，她的成績有了根本性的起色，我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分，你要明白她進校的成績：數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。四、用心開展一系列豐富多彩的課外活動①充分利用學(xué)校組織的各項活動。教育學(xué)生，重在參與，同時，幫忙他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往能夠取得意想不到的效果。以我班為例，學(xué)生身體素質(zhì)并不好，卻連續(xù)取得了初一、初二學(xué)校運動會總會第一的好成績，在參與活動的同時，同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié)，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強。②班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學(xué)生自己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官悺⒃姼枥收b，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，釋放壓力。這樣，他們的身心得到保護，在學(xué)習和生活中就會更有活力，同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。其實，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝！中班班主任工作總結(jié)129月1日接任初二（6）的班主任，我思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，映學(xué)生對教學(xué)的.要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。四、適當?shù)纳埔鈶土P八年六班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習八年六班的學(xué)生，部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。中班班主任工作總結(jié)13從參加工作至今一直擔任高中班主任工作，在班級的管理中，談不上什么好的經(jīng)驗，但多少有一些個人的感悟，這里和大家分享，以便在今后的工作中能夠做得更好。一、關(guān)愛學(xué)生，奠定感情基礎(chǔ)瑞士著名的教育家裴洛齊說：“教育的主要原則就是愛。”熱愛學(xué)生是做好班主任工作的重要前提，是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是師生之間達到心理相融的接觸點。班主任只有真心實意地去關(guān)愛、了解、幫助學(xué)生，用真心換真情，奠定堅實的感情基礎(chǔ)才能搞好班級工作。進入高中的學(xué)生，心理發(fā)展?jié)u趨成熟，認知能力也逐漸提升，但他們社會閱力淺，辨別能力差，主觀意識強，以自我為中心，思想上比較偏執(zhí)，大多數(shù)學(xué)生不愿或難與家長溝通。因此，他們總是渴望得到老師的關(guān)心、愛護和信任，而班主任能否以滿腔熱情去關(guān)愛他們，就顯得尤為重要了。我們的學(xué)生長年住校，難得與父母在一起，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏透改傅呐惆椋又畬W(xué)習的壓力，難免有同學(xué)會感到孤獨、煩惱、迷茫，而此時作為班主任就應(yīng)該多給他們一些關(guān)心，哪怕是一個微笑，一句問候，也許都能給他們莫大的鼓勵。課后與學(xué)生交流，課外與學(xué)生一起參加活動，和學(xué)生一起談理想、談興趣，幫助學(xué)生解決各種問題，這樣，漸漸地拉近了與學(xué)生的距離，消除了師生之間的.鴻溝，讓學(xué)生于無形中感受到老師對他們的關(guān)愛。班主任只有對每一位學(xué)生在生活和學(xué)習上去關(guān)心、愛護才能贏得學(xué)生對班主任的信任和支持，才能與學(xué)生建立起親密、融洽的情感氛圍，在這樣的師生關(guān)系中，良好的班風和學(xué)風才會慢慢形成，班級的管理也就自然更加順暢有序。二、尊重學(xué)生，提升管理成效高中學(xué)生有著強烈的自尊心和自我保護意識，所以要管理好學(xué)生首先要懂得尊重和賞識學(xué)生，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上，從根本上建立起平等的師生關(guān)系，不能擺出一副居高臨下，盛氣凌人的架子去管理學(xué)生，否則必然使班級管理矛盾重重，甚至讓師生關(guān)系陷入僵局，無法調(diào)和。故而班級管理中，班主任要多與學(xué)生進行思想溝通，了解學(xué)生的真實想法，充分尊重學(xué)生的意見，不搞“一言堂”，不獨斷專行，面對管理中出現(xiàn)的各種問題，班主任要一視同仁，不偏不倚，處理問題前要充分了解情況，認真聽取學(xué)生意見，不武斷，不盲從。除此以外，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給學(xué)生以自信，果斷肯定，積極鼓勵，同時要敢于指出學(xué)生的缺點，讓學(xué)生能正視，努力克服，堅決改正。要充分利用學(xué)生的優(yōu)點和缺點，正面教育和反面批評相結(jié)合，以理服人，以情感人，用自己的真情實感來感化學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，切忌漠視學(xué)生的優(yōu)點，更不能遷就，袒護學(xué)生的缺點，教育批評學(xué)生要多從學(xué)生的角度看問題，多一些寬容和體諒，絕不可挖苦、諷刺甚至辱罵、體罰學(xué)生，更不能刺激學(xué)生，拿學(xué)生的短處糾住不放。班主任只有充分尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，給學(xué)生以信任和理解，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有問題才敢于向自己反映，有困惑才愿意找自己傾訴。班主任能設(shè)身處地地為學(xué)生排憂解難，學(xué)生自然愿意服從班主任的管理，樂意接受班主任的教育，從而在思想品格、文化學(xué)習等方面都得到不斷提高，班級管理工作的效果也必然會顯著提升。三、影響學(xué)生，深化教育本質(zhì)老師為人師表，教書育人，其一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，老師的榜樣更是對學(xué)生無聲的教育和有力的鞭策。尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任，更是學(xué)生學(xué)習、生活、做人的榜樣。班級管理工作主要和學(xué)生打交道，也就是說，對學(xué)生的教育，班主任要靠言語教誨，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”可見，負責教育管理重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樹立自身良好形象，真正做到言傳身教。作為班主任應(yīng)在思想品格、學(xué)識涵養(yǎng)、言談舉止、待人接物等方面做學(xué)生的表率，用強烈的事業(yè)心，高度的責任感、樂觀向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，使其受到潛移默化的教育。特別要注意言行一致，信守承諾，以身作則，一視同仁，答應(yīng)學(xué)生的事情就要努力兌現(xiàn)，要求學(xué)生做的事情就要躬身示范，對待每個學(xué)生都要公平公正。如果老師言不雅、行不正，常常失信于學(xué)生，凡是不能一碗水端平，學(xué)生就難以佩服，老師就容易失去威信，這樣必然會給班級管理造成困難。所以，班主任教師為人師表，立德樹人，要用自己良好的道德風范去感化學(xué)生，要用自己深厚的人格魅力去折服學(xué)生，從根本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會做人，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，才會給班級管理工作帶來事半功倍的效果，才會為班級的教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。總而言之，當班主任難，當好班主任更難。所以，要想做好班主任，管理好一個班級，班主任就要用心關(guān)愛學(xué)生，充分