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案ThedocumentwaspreparedonJanuary2,2021閱讀與寫作片段訓(xùn)練第5課古代寓言二則課文精讀】而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履之以足”曰:“寧信度,無(wú)自信也。”乎!度其足()吾忘持度()遂不得履()()遽契其舟()()吾忘持度()②先自度其足()③至之市()(1)而忘操之(2)及返(3)遂不得履(4)遽契其舟(5)何不試之以足(6)其劍自舟中墜于水④是吾劍之所從墜。⑤求劍若此,不亦惑乎!(1)通(2)通樣的人們一個(gè)什么道理課外延讀】之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長(zhǎng)而舍之者,不耘苗者也;助之長(zhǎng)者,揠苗者憫其苗()揠之()苗則槁矣()憫長(zhǎng)揠謂趨槁非徒是()之不長(zhǎng)而揠之者②返歸取之不行。AB、①②不同,③④相同CD,③④不同么道理課外延讀二】或告之曰:“是非君子之道。”曰:"請(qǐng)損之,月已。"如知其非義,斯速已矣,何待來(lái)年。()雞者②或告之曰③是非君子之道AB同②④相同D斯速已矣,何待來(lái)年片斷作文訓(xùn)練】一文,試想假如宋人看到禾苗干枯了,他會(huì)怎么想寫一段文字,著重刻畫出人物的心理活動(dòng),字?jǐn)?shù)在1課文精讀】dudsuljqì2、①量長(zhǎng)短、量好的尺碼②自己、從③到……去、它(代“鞋”)3、操:拿②寧可相信量好尺碼,也不相信自己(的腳)。③這里是我的劍掉下去的地方上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,人們想問(wèn)題、辦課外延讀一】o文言人稱代詞②他的兒子趕去一看,禾苗已經(jīng)干枯禾課外延讀二】1、其:他的;或:有人;是:這(代詞);損:減少;已:停止;非義:不符
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