專題3細胞代謝

1.核心概念

（D細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝。（必修1P78）

（2）活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。（必修1P80）

（3）酶：酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質。（必修1P83）

（4）酶活性：酶對化學反應的催化效率。（必修1P83）

（5）細胞呼吸：是指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成

ATP的過程。（必修1P91）

（6）有氧呼吸：是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二

氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。（必修1P94）

（7）光合作用：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋

放出氧氣的過程。（必修1P101）

（8）同位素標記法：科學家通過追蹤同位素標記的化合物，可以弄清化學反應的詳細過程。這種方法叫做同

位素標記法。同位素可用于追蹤物質的運行和變化規律。用同位素標記的化合物，化學性質不會改變。（必

修1P102）

（9）化能合成作用：利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用叫做化

能合成作用。（必修1P105）

2.要語必備

（1）教材黑體字

①同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。（必修1P80）

②酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的。（必修1P85）

③ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物。（必修1P88）

④吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上。（必修1P99）

⑤葉綠體是進行光合作用的場所。它內部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許

多進行光合作用所必需的酶。（必修1P100）

（2）易混重難點

①ATP是細胞的直接能源物質，真核細胞ATP的來源有光反應及細胞呼吸，前者產自綠色植物，后者產自

綠色植物、動物和人等。（必修1P89）

②吸能反應一般與ATP水解的反應相聯系，由ATP水解提供能量；放能反應一般與ATP的合成相聯系，

釋放的能量儲存在ATP中。（必修1P89）

③真核細胞有氧呼吸第一階段在細胞質基質中進行，產物為丙酮酸、［H］、ATP；第二階段在線粒體基質中

進行，需耗水，產物為C02、|H］、ATP；第三階段在線粒體內膜上進行，需耗02,能產生水，并產生大量

ATPo（必修1P94）

④葉綠體類囊體膜上4種色素分子的功能是吸收光能，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，胡蘿卜素和葉

黃素主要吸收藍紫光。（必修1P99）

⑤光反應可為暗反應提供ATP和［H］,暗反應可為光反應提供ADP和NADP+。（必修1P103）

⑥光合作用產物02中的氧全來自水，有氧呼吸產物H2O中氧全來自02。（必修1P103）

⑦綠葉通過氣孔從外界吸收進來的二氧化碳，不能直接被［H］還原.它必須首先與植物體內的C5（一種五碳

化合物）結合，這個過程叫做二氧化碳的固定。在有關酶的催化作用下，C3接受ATP釋放的能量并且被［H］

還原。（必修1P104）

⑧硝化細菌不能利用光能，但是能將土壤中的氨（NH3）氧化成亞硝酸（HN02）,進而將亞硝酸氧化成硝酸

（HN03）。硝化細菌能夠利用這兩個化學反應中釋放出的化學能，將二氧化碳和水合成為糖類。（必修1P105）

3.長句模板

（1）加熱、無機催化劑和酶加快化學反應速率的區別（必修1P80）

加熱只是為反應提供能量，并不降低活化能。無機催化劑和酶都能降低反應所需的活化能，只是酶降低活

化能的作用更顯著。

（2）綠葉中提取色素的原理（必修1P97實驗）

綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中。

（3）紙層析法分離色素的原理（必修1P97實驗）

色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。

（4）恩格爾曼實驗結論是什么？恩格爾曼的實驗方法有什么巧妙之處？（必修1P100資料分析）

實驗結論：氧氣是葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

巧妙之處：實驗材料選擇水綿和好氧細菌，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察。用好氧細菌可確定釋

放氧氣多的部位。沒有空氣的黑暗環境，排除了氧氣和光的干擾，用極細的光束照射，葉綠體上可分為光

照多和光照少的部位，相當于一組對比實驗，臨時裝片暴露在光下的實驗，再一次驗證實驗結果。

（5）光下培養密閉容器中的植物，容器中二氧化碳濃度先下降后不變的原因

開始時，光合作用吸收二氧化碳量大于細胞呼吸釋放二氧化碳量，隨著容器中二氧化碳濃度降低，光合作

用減弱，直至光合作用吸收的二氧化碳量與細胞呼吸釋放的二氧化碳量達到動態平衡。

（6）二氧化碳濃度突然降低時，三碳化合物、五碳化合物含量分析

當二氧化碳濃度突然降低時，三碳化合物合成速率降低，消耗速率不變，導致三碳化合物減少；五碳化合

物合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致五碳化合物增多。

4、易錯提醒

一、能量來去——酶

1.溫度影響的活性實驗需合適的材料，比如淀粉和淀粉醐。

2.用淀粉和淀粉酶做溫度影響酶活性的實驗，檢測結果宜用碘液。

3.胰蛋白酶作用的底物（反應物）是蛋白質。

4.新鮮肝臟中有較多的過氧化氫酶。加熱促使過氧化氫分解，是因為加熱使過氧化氫分子得到能量，從常

態轉變為容易分解的活躍狀態。分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量稱為活化能。

5.Fe3+和過氧化氫酶促使過氧化氫分解，但它們并未供給過氧化氫能量，而是降低了過氧化氫分解反應的

活化能。同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。

6.學科交叉：無機催化劑催化的化學反應范圍比較廣。例如，酸既能催化淀粉水解，也能催化蛋白質水解,

還能催化脂肪水解。

7.過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活。0C左右時，醐的活性很低，但

酶的空間結構穩定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高。因此，酶制劑適于在低溫(0?4°C)下保存。

8.溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。在臨床上與抗生素復合使用，能增強抗生素的療

效。

9.果膠酶能分解果肉細胞壁中的果膠，提高果汁產量，使果汁變得清亮。

10.加酶洗衣粉中添加的是蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等。加酶洗衣粉中的酶可不是直接來自生物體的，而

是經過酶工程改造的產品，比一般的酶穩定性強。

二、能量來去——ATP

1.消化道中的水解反應與ATP的產生和水解無關，消化酶的分泌與ATP有關。

2.細胞內，吸能反應一般與ATP水解的反應相聯系，由ATP水解提供能量；放能反應-一般與ATP的合成

相聯系，釋放的能量儲存在ATP中。

3.ATP的結構簡式為A—P?P?P,含三個磷酸基團和一個腺首。

4.細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的。螢火蟲尾部的發光細胞中含有熒光素

和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量后就被激活。在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發生

化學反應，形成氧化熒光素并且發出熒光。

5.對比實驗：設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關系，

這樣的實驗叫做對比實驗。探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式，需要設置有氧和無氧兩種條件,

這兩個實驗組的結果都是事先未知的，通過對比可看出氧氣條件對細胞呼吸的影響。

三、能量來去——細胞呼吸

I.細胞呼吸過程中，有機物穩定的化學能轉化為熱能和活躍的化學能?

2.動物細胞若能產生CO?，則產生于線粒體；植物和酵母菌細胞中的CO2產生于細胞質基質和線粒體；細

菌細胞中的CO2產生于細胞質基質。

3.有氧呼吸產生的CO?中的氧來源于丙酮酸和水。

4.CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使澳麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，根據這種變化，不僅可驗

證CO2的有無，還可根據石灰水混濁程度或澳鹿香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短估計CO2的多少。

5.檢測酒精的產生：橙色的重倍酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醉發生化學反應，變成灰綠色。

6.一般地說，線粒體均勻地分布在細胞質中。但是，活細胞中的線粒體往往可以定向地運動到代謝比較旺

盛的部位。肌細胞內的肌質體就是由大量變形的線粒體組成的，肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。

7.除沒有線粒體的蛔蟲等少數動物，大多數動物都能進行有氧呼吸并產生CO?。

8.葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能散失，少數儲存到ATP中。

9.一般水果保鮮的條件是低氧、中濕、零上低溫。

10.線粒體不能利用葡萄糖的原因是線粒體內缺乏分解葡萄糖所需的酶。

11.人體在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧的狀態，葡萄糖的消耗劇增，但產生的ATP并沒有明顯增

加，這是因為無氧呼吸分解有機物不徹底，能量沒有完全釋放出來。

12.小麥種子在含水量很低時，呼吸作用較弱，其主要原因是自由水含量少導致代謝反應速率減慢。

13.無論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉化成乳酸，無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成

少量ATPo葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中。

14.破傷風由破傷風芽抱桿菌引起，這種病菌只能進行無氧呼吸。皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌就

容易大量繁殖。遇到這種情況，需要及時到醫院治療，如清理傷口、敷藥并注射破傷風抗毒血清。

15.提倡慢跑等有氧運動的原因之一，是不致因劇烈運動導致氧的不足，而使肌細胞因無氧呼吸產生大量

乳酸。乳酸的大量積累會使肌肉酸脹乏力。

四、能量來去——光合作用

1.綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。綠葉中的色

素不只一種，它們都能溶解在層析液中。然而，它們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾

紙上擴散得快；反之則慢。這樣，幾分鐘后，綠葉中的色素就會隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。

2.二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。

3.將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一塊單層尼龍布）中進行過濾。將濾液收集到試管中，及時用棉

塞將試管口塞嚴。

4.葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素）主要吸收藍紫光。

這些色素吸收的光都可用于光合作用。因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以葉片呈現綠色。

5.學科交叉：光是一種電磁波。可見光的波長范圍大約是390?760nm。不同波長的光，顏色不同。波長

小于390nm的光是紫外光；波長大于760nm的光是紅外光。一般情況下，光合作用所利用的光都是可見

光。

6.根據不同色素對不同波長的光的吸收特點，溫室或大棚種植蔬菜時，應選擇白色（無色）玻璃、補充藍紫

光或紅光光源。

7.海洋中的藻類植物，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布依次是淺、中、

深，這與光能的捕獲有關。水層對光波中的紅、橙部分（長波光）吸收顯著多于對藍、綠部分的吸收，即到達

深水層的光線是相對富含短波長的光，所以吸收紅光和藍紫光較多的綠藻分布于海水的淺層，吸收藍紫光

和綠光較多的紅藻分布于深層。

8.光合作用過程中，光照強度突然增大，C3的合成速率增大。

9.葉綠體中的色素，提取時常用無水乙醇，層析液用于色素的溶解和分離。

10.植物光合作用所需的酶分布在葉綠體基質和類囊體薄膜。

11.光合作用實驗中對葉片進行暗處理的目的是消耗掉葉片內的淀粉，防止干擾實驗。

12.植物無土栽培的營養液應含有：水和各種植物必需的無機鹽。

13.夏季晴天中午植物光合作用有所減弱，外界主要限制因素是C02濃度。

14.植物干旱缺水時光合作用減弱的主要原因是干旱導致氣孔關閉，影響C02的吸收。

15.溫度會影響光合作用的光反應和暗反應階段，主要影響暗反應階段。

16.利用層析法分離光合色素時，要注意不能讓層析液淹沒色素濾液細線。

17.夏季晴天中午時分及黃昏時分植物光合作用減弱的外界主要限制因素分別是C02濃度和光照強度。

18.研究植物的光合作用與呼吸作用時，通過測定氣體變化量作為指標，光下測到的二氧化碳吸收量一般

應理解為凈光合作用，在二氧化碳、氧氣、葡萄糖相關計算中，一定要根據相關物質的摩爾數之比進行計

算后再按題意答題。

19.研究光合作用，需要考慮多方面的影響因素時，若題目沒有特別限制，外因（如光照強度、溫度等）和內

因（如色素和酶的數量）更優先的是外因；在外因中，變化幅度大的更優先（如pH一般變化不大，不考慮），

沒有達到飽和點的更優先，直接因素優先于間接因素。

20.在暗反應階段中，綠葉通過氣孔從外界吸收進來的二氧化碳，不能直接被［H］還原。它必須首先與植物

體內的C5（一種五碳化合物）結合，這個過程叫做二氧化碳的固定。一個二氧化碳分子被一個C5分子固定以

后，很快形成兩個C3（一種三碳化合物）分子。在有關酶的催化作用下，C3接受ATP釋放的能量并且被［H］

還原。隨后，一些接受能量并被還原的C3經過一系列變化，形成糖類；另一些接受能量并被還原的C3則

經過一系列的化學變化，又形成C5,從而使暗反應階段的化學反應持續地進行下去。在光合作用的過程中，

光反應階段與暗反應階段既有區別又緊密聯系，是缺一不可的整體。

21.光合作用的強度可以通過測定一定時間內原料消耗或產物生成的數量來定量地表示。

22.除了綠色植物，自然界中少數種類的細菌，能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來

制造有機物，這種合成作用叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養生物。例如，生活在土壤中的硝化細

菌，不能利用光能，但是能將土壤中的氨（NH3）氧化成亞硝酸（HNO2）,進而將亞硝酸氧化成硝酸（HNO3）。

硝化細菌能夠利用這兩個化學反應中釋放出的化學能，將二氧化碳和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細

菌維持自身的生命活動。

5、重溫真題

1.（2021.江蘇.高考真題）采用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進行質壁分離實驗，下列相關敘述正確的是（）

A.用攝子撕取的外表皮，若帶有少量的葉肉細胞仍可用于實驗

B.將外表皮平鋪在潔凈的載玻片上，直接用高倍鏡觀察細胞狀態

C.為盡快觀察到質壁分離現象，應在蓋玻片四周均勻滴加蔗糖溶液

D.實驗觀察到許多無色細胞，說明紫色外表皮中有大量細胞含無色液泡

【答案】A

【解析】

【分析】

把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞

液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中，使原生質層和細胞壁都出現一定程度的收縮。由于原生

質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發生了

質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中，

發生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。

【詳解】

A、葉肉細胞有原生質層和大液泡，所以可以發生質壁分離，且細胞質中還含有葉綠體，而洋蔥外表皮細胞

呈紫色，所以即使洋蔥鱗片葉外表皮上帶有葉肉細胞，也不影響實驗結果，A正確；

B、顯微鏡的使用方法是先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，B錯誤；

C、為盡快觀察到質壁分離現象，應在蓋玻片一側滴加蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸，重:復幾次，洋蔥細胞

就浸泡在蔗糖溶液中，C錯誤；

D、紫色外表皮細胞中有一個紫色大液泡，那些無色的細胞應該是鱗莖細胞，不是鱗片葉外表皮，D錯誤。

故選Ao

2.（2021?江蘇?高考真題）細胞可運用不同的方式跨膜轉運物質，下列相關敘述錯誤的是（）

A.物質自由擴散進出細胞的速度既與濃度梯度有關，也與分子大小有關

B.小腸上皮細胞攝入和運出葡萄糖與細胞質中各種溶質分子的濃度有關

C.神經細胞膜上運入K+的載體蛋白和運出K+的通道蛋白都具有特異性

D.腎小管上皮細胞通過主動運輸方式重吸收氨基酸

【答案】B

【解析】

【分析】

小分子物質物質出入細胞的方式有自由擴散、協助擴散和主動運輸。自由擴散不需要載體和能量；協助擴

散需要載體，但不需要能量：主動運輸需要載體，也需要能量：自由擴散和協助擴散是由高濃度向低濃度

運輸，是被動運輸。大分子物質通過胞吞和胞吐出入細胞，胞吞和胞吐過程依賴于生物膜的流動性結構特

點，需要消耗能量。

【詳解】

A、物質通過自由擴散的方式進出細胞的速度與濃度梯度有關，也與分子大小有關，A正確；

B、小腸上皮細胞攝入和運出葡萄糖與細胞質中葡萄糖分子的濃度有關，與細胞質中其他溶質分子的濃度無

關，B錯誤；

C、膜轉運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，二者都具有特異性，載體蛋白只允許與自身結合部位相適應的分

子或離了通過，通道蛋白只允許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，C

正確；

D、腎小管上皮細胞重吸收氨基酸的方式是主動運輸，D正確。

故選B。

3.（2021?海南?高考真題）某種酶的催化反應速率隨溫度和時間變化的趨勢如圖所示。據圖分析，下列有

A.該酶可耐受一定的高溫

B.在L時，該酶催化反應速率隨溫度升高而增大

C.不同溫度下，該酶達到最大催化反應速率時所需時間不同

D.相同溫度下，在不同反應時間該酶的催化反應速率不同

【答案】D

【解析】

【分析】

據圖分析可知，在圖示溫度實驗范圍內，50℃酶的活性最高，其次是60℃時，在40℃時酶促反應速率隨時

間延長而增大。

【詳解】

A、據圖可知，該酶在70℃條件下仍具有一定的活性，故該酶可以耐受一定的高溫，A正確；

B、據圖可知，在td寸，酶促反應速率隨溫度升高而增大，即反應速率與溫度的關系為40℃<<50℃<60℃

<70℃,B正確；

C、由題圖可知，在不同溫度下，該酶達到最大催化反應速率（曲線變平緩）時所需時間不同，其中70℃

達到該溫度下的最大反應速率時間最短，C正確；

D、相同溫度下，不同反應時間內該酶的反應速率可能相同，如達到最大反應速率（曲線平緩）之后的反應

速率相同，D錯誤。

故選D。

4.（2021.海南?高考真題）研究人員將32P標記的磷酸注入活的離體肝細胞，l~2min后迅速分離得到細胞

內的ATPo結果發現ATP的末端磷酸基團被32P標記，并測得ATP與注入的32P標記磷酸的放射性強度幾

乎一致。下列有關敘述正確的是（）

A.該實驗表明，細胞內全部ADP都轉化成ATP

B.32P標記的ATP水解產生的腺昔沒有放射性

C.32P在ATP的3個磷酸基團中出現的概率相等

D.ATP與ADP相互轉化速度快，且轉化主要發生在細胞核內

【答案】B

【解析】

【分析】

ATP乂叫三磷酸腺甘，簡稱為ATP,其結構式是：A-P?P?P,A-表示腺昔、T-表示三個、P-表示磷酸基團，

“?”表示高能磷酸鍵。

【詳解】

A、根據題意可知：該實驗不能說明細胞內全部ADP都轉化成ATP,A錯誤；

B、根據題干信息“結果發現ATP的末端磷酸基團被32P標記，并測得ATP與注入的32P標記磷酸的放射性

強度幾乎一致。”說明：32P標記的ATP水解產生的腺首沒有放射性，B正確；

C、根據題干信息“放射性幾乎只出現在ATP的末端磷酸基團”可知，32P在ATP的3個磷酸基團中出現的概

率不同，C錯誤；

D、該實驗不能說明轉化主要發生在細胞核內，D錯誤。

故選Bo

5.（2021?海南?高考真題）研究發現，人體內某種酶的主要作用是切割、分解細胞膜上的“廢物蛋白下列

有關敘述箱號的是（）

A.該酶的空間結構由氨基酸的種類決定

B.該院的合成需要mRNA、IRNA和rRNA參與

C.“廢物蛋白”被該酶切割過程中發生肽鍵斷裂

D.“廢物蛋白”分解產生的氨基酸可被重新利用

【答案】A

【解析】

【分析】

酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數為蛋白質。

【詳解】

A、根據題意可知：該酶的化學本質為蛋白質，蛋白質空間結構具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數目、

排列順序和肽鏈的空間結構不同造成的，A錯誤；

B、根據題意可知：該酶的化學本質為蛋白質，合成蛋白質要經過轉錄和翻譯過程，mRNA、tRNA和rRNA

都參與了翻譯過程，因此該酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA參與，B正確；

C、“廢物蛋白”被該酶切割的過程中會發生分解，肽鍵斷裂，C正確；

D、氨基酸是蛋白質的基本單位，因此“廢物蛋白”分解產生的氨基酸可被重新利用，D正確。

故選A,

6.（2021?湖北?高考真題）紅細胞在高滲NaCl溶液（濃度高于生理鹽水）中體積縮小，在低滲NaCl溶液

（濃度低于生理鹽水）中體積增大。下列有關該滲透作用機制的敘述，正確的是（）

A.細胞膜對Na+和C「的通透性遠高于水分子，水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液

B.細胞膜對水分子的通透性遠高于Na+和CL水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液

C.細胞膜對Na+和C1-的通透性遠高于水分子，Na+和從高滲溶液擴散至低滲溶液

D.細胞膜對水分子的通透性遠高于Na+和Cl-,Na+和從高滲溶液擴散至低滲溶液

【答案】B

【解析】

【分析】

自由擴散：順濃度梯度運輸、不需要載體、不消耗能量；協助擴散：順濃度梯度運輸、需要載體、不消耗

能量；主動運輸：逆濃度梯度運輸、需要載體、消耗能量。

【詳解】

大多數水分子以協助擴散的方式進出細胞，少數水分子以自由擴散的方式進出細胞，而Na+和以主動運

輸的方式進出紅細胞。自由擴散和協助擴散比主動運輸更容易，故細胞膜對水分子的通透性遠高于Na+和

Cr?由于自由擴散和協助擴散都是順濃度梯度運輸，主動運輸是逆濃度梯度運輸，故水分子從低滲溶液擴

散至高滲溶液，Na+和CI-從低滲溶液擴散至高滲溶液，B正確，ACD錯誤。

故選B。

7.（2021.湖北.高考真題）酷熱干燥的某國家公園內生長有很多馬齒寬屬植物葉片嫩而多肉，深受大象喜

愛。其枝條在大象進食時常被折斷掉到地上，遭到踩踏的枝條會長成新的植株。白天馬齒覽屬植物會關閉

氣孔，在涼爽的夜晚吸收CO2并儲存起來。針對上述現象，下列敘述錯誤的是（）

A.大象和馬齒覽屬植物之間存在共同進化

B.大象和馬齒范屬植物存在互利共生關系

C.水分是馬齒范屬植物生長的主要限制因素

D.白天馬齒寬屬植物氣孔關閉，仍能進行光合作用

【答案】B

【解析】

【分析】

1、不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是共同進化。

2、互利共生是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開以后雙方的生活都要受到很大影響，甚至不能

生活而死亡。

【詳解】

A、大象和馬齒寬屬植物屬于不同種生物，它們之間相互影響，不斷進化和發展，存在共同進化，A正確；

B、酷熱干燥的某國家公園內生長有很多馬齒寬屬植物葉片嫩而多肉，深受大象喜愛，因此大象和馬齒寬屬

植物存在捕食關系，B錯誤：

C、酷熱干燥的某國家公園內生長有很多馬齒范屬植物，酷熱干燥缺少水分，因此水分是馬齒苑屬植物生長

的主要限制因素，C正確；

D、白天馬齒覽屬植物會關閉氣孔，但在涼爽的夜晚吸收CCh并儲存起來，這些CO?在白天釋放出來供給

馬齒寬屬植物光合作用需要，因此白天馬齒寬屬植物氣孔關閉，仍能進行光合作用，D正確。

故選B。

8.（2021?湖北?高考真題）反饋調節是生命系統中最普遍的調節機制。下列在生理或自然現象中，不屬于

反饋調節的是（）

A.干旱時，植物體內脫落酸含量增加，導致葉片氣孔大量關閉

B.某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙形成的種群數量動態變化

C.下丘腦產生的TRH刺激垂體分泌TSH,TSH的增加抑制TRH的釋放

D.動物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細胞中ATP積累導致有氧呼吸減緩

【答案】A

【解析】

【分析】

負反饋調節是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發生變化的那種成分所發生的變化：

正反饋調節是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發生的變化。

【詳解】

A、干旱時，植物體內脫落酸含量增加，導致葉片氣孔大量關閉是植物對于環境的一種適應，不屬于反饋調

節，A符合題意：

B、某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙會導致乙的數量減少，乙數量的減少會導致甲的數量隨之減少,

兩種魚形成的種群數量動態變化屬于反饋調節，B不符合題意；

C、下丘腦產生的TRH刺激垂體分泌TSH,TSH的增加抑制TRH的釋放，該過程中存在TSH對TRH的負

反饋調節，C不符合題意；

D、動物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細胞中ATP積累導致有氧呼吸減緩，該過程屬于負反饋調節，D

不符合題意。

故選Ao

9.（2021.湖北?高考真題）采摘后的梨常溫下易軟化。果肉中的酚氧化酶與底物接觸發生氧化反應，逐漸

褐變。密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期。下列敘述錯誤的是（）

A.常溫下鮮梨含水量大，環境溫度較高，呼吸代謝旺盛，不耐貯藏

B.密封條件下，梨呼吸作用導致Ch減少，CO2增多，利于保鮮

C.冷藏時，梨細胞的自由水增多，導致各種代謝活動減緩

D.低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩

【答案】C

【解析】

【分析】

1、自由水與結合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差。

2、水果、蔬菜的儲藏應選擇零上低溫、低氧等環境條件。

【詳解】

A、常溫下鮮梨含水量大，環境溫度較高，呼吸代謝旺盛，細胞消耗的有機物增多，不耐貯藏，A正確；

B、密封條件下，梨呼吸作用導致02減少，C0?增多，抑制呼吸，有氧呼吸減弱，消耗的有機物減少，故

利于保鮮，B正確；

C、細胞中自由水的含量越多，則細胞代謝越旺盛，C錯誤；

D、酶活性的發揮需要適宜的溫度等條件，結合題意“果肉中的酚氧化酶與底物接觸發生氧化反應，逐漸褐

變，密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期”可知，低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩，D正確。

故選C。

10.（2021?湖北?高考真題）在真核細胞中，由細胞膜、核膜以及各種細胞器膜等共同構成生物膜系統。下

列敘述錯誤的是（）

A.葡萄糖的有氧呼吸過程中，水的生成發生在線粒體外膜

B.細胞膜上參與主動運輸的ATP酶是一種跨膜蛋白

C.溶酶體膜蛋白高度糖基化可保護自身不被酶水解

D.葉綠體的類囊體膜上分布著光合色素和蛋白質

【答案】A

【解析】

【分析】

1、生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜等組成.生物膜系統在成分和結構上相似，結構與功能上聯系。

2、生物膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性.

【詳解】

A、葡萄糖的有氧呼吸過程中，水的生成發生在有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內膜，A錯誤；

B、真核細胞的細胞膜上參與主動運輸的ATP酶是一種跨膜蛋白，該類蛋白發揮作用時可催化ATP水解，

為跨膜運輸提供能量，B正確；

C、溶酶體內有多種水解酶，能溶解衰老、損傷的細胞器，溶酶體膜蛋白高度糖基化可保護自身不被酶水解,

C正確；

D、葉綠體的類囊體膜是光反應的場所，其上分布著光合色素和蛋白質（曲等），利于反應進行，D正確。

故選A。

11.（2021.北京.高考真題）關于物質提取、分離或鑒定的高中生物學相關實驗，敘述錯誤的是（）

A.研磨肝臟以破碎細胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液

B.利用不同物質在酒精溶液中溶解性的差異粗提DNA

C.依據吸收光譜的差異對光合色素進行紙層析分離

D.利用與雙縮版試劑發生顏色變化的反應來鑒定蛋白質

【答案】C

【解析】

【分析】

綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和

碳酸鈣（防止色素被破壞）：分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析

液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃

色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。

【詳解】

A、肝臟細胞中存在過氧化氫酶，故需要破碎細胞制成肝臟研磨液來獲得過氧化氫酶的粗提液，A正確；

B、不同物質在酒精溶液中的溶解度不同，故可粗提取DNA,B正確；

C、依據光合色素在層析液中的溶解度不同，對光合色素進行紙層析分離，C錯誤；

D、蛋白質與雙縮胭試劑會發生紫色反應，可以利用與雙縮胭試劑發生顏色變化的反應來鑒定蛋白質，D正

確。

故選C。

12.（2021?遼寧?高考真題）旗水合醐（No）廣泛應用于環境保護和醫藥原料生產等領域，但不耐高溫。利

用蛋白質工程技術在No的a和B亞基之間加入一段連接肽，可獲得熱穩定的融合型盾水合酶（ND。下列

有關敘述錯誤的是（）

A.Ni與No氨基酸序列的差異是影響其熱穩定性的原因之一

B.加入連接肽需要通過改造基因實現

C.獲得N,的過程需要進行轉錄和翻譯

D.檢測Ni的活性時先將Ni與底物充分混合，再置于高溫環境

【答案】D

【解析】

【分析】

1、蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對

現有蛋白質進行改造，或制造?種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。（基因工程在原則上只

能生產自然界已存在的蛋白質）。

2、蛋白質工程崛起的緣由：基因工程只能生產自然界已存在的蛋白質。

3、蛋白質工程的基本原理：它可以根據人的需求來設計蛋白質的結構，又稱為第二代的基因工程。基本途

徑：從預期的蛋白質功能出發，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的脫氧核甘

酸序列（基因）。

【詳解】

A、在No的a和p亞基之間加入一段連接肽，可獲得熱穩定的融合型月青水合酶（M）,則Ni與No氨基酸

序列有所不同，這可能是影響其熱穩定性的原因之一，A正確；

B、蛋白質工程的作用對象是基因，即加入連接肽需要通過改造基因實現，B正確；

C、Ni為蛋白質，蛋白質的合成需要經過轉隸和翻譯兩個過程，C正確；

D、酶具有高效性，檢測Ni的活性需先將其置于高溫環境，再與底物充分混合，D錯誤。

故選D。

13.（2021?遼寧?高考真題）科研人員發現，運動能促進骨骼肌細胞合成FDC5蛋白，該蛋白經蛋白酶切割,

產生的有活性的片段被稱為鶯尾素。鶯尾素作用于白色脂肪細胞，使細胞中線粒體增多，能量代謝加快。

下列有關敘述錯誤的是（）

A.脂肪細胞中的脂肪可被蘇丹HI染液染色

B.鶯尾素在體內的運輸離不開內環境

C.蛋白酶催化了鶯尾素中肽鍵的形成

D.更多的線粒體利于脂肪等有機物的消耗

【答案】C

【解析】

【分析】

1、脂肪被蘇丹in染成橘黃色，被蘇丹iv染成紅色。

2、蛋白酶能催化蛋白質的水解。

【詳解】

A、脂肪可被蘇丹HI染液染成橘黃色，A正確；

B、有活性的片段鶯尾素通過體液運輸作用于脂肪細胞，促進脂肪細胞的能量代謝，B正確；

C、蛋白酶切割FDC5蛋白形成有活性的鶯尾素片段，蛋白酶催化肽鍵的斷裂，C錯誤；

D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，脂肪細胞線粒體增多，有利于脂肪細胞消耗更多的脂肪，D正確。

故選Co

14.（2021?遼寧?高考真題）蛋白質是生命活動的主要承擔者。下列有關敘述錯誤的是（）

A.葉綠體中存在催化ATP合成的蛋白質

B.胰島B細胞能分泌調節血糖的蛋白質

C.唾液腺細胞能分泌水解淀粉的蛋白質

D.線粒體膜上存在運輸葡萄糖的蛋白質

【答案】D

【解析】

【分析】

蛋白質的功能——生命活動的主要承擔者：（1）構成細胞和生物體的重要物質，即結構蛋白，如羽毛、頭

發、蛛絲、肌動蛋白。（2）催化作用：如絕大多數酶。（3）傳遞信息，即調節作用：如胰島素、生長激

素。（4）免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）。（5）運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

【詳解】

A、葉綠體類囊體薄膜是進行光合作用的場所，能合成ATP,則存在催化ATP合成的酶，其本質是蛋白質,

A正確；

B、胰島B細胞能分泌胰島素，降低血糖，胰島素的化學本質是蛋白質，B正確；

C、唾液腺細胞能分泌唾液淀粉酶，唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，能水解淀粉，C正確；

D、葡萄糖分解的場所在細胞質基質，線粒體膜上不存在運輸葡萄糖的蛋白質，D錯誤。

故選D。

15.（2021?遼寧?高考真題）下列有關中學生物學實驗中觀察指標的描述，正確的是（）

選項實驗名稱觀察指標

A探究植物細胞的吸水和失水細胞壁的位置變化

B綠葉中色素的提取和分離濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄

C探究酵母菌細胞呼吸的方式酵母菌培養液的渾濁程度

D觀察根尖分生組織細胞有絲分裂紡錘絲牽引染色體的運動

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【分析】

1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）

和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層

析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃

色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）；

2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗

去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細

胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）；

3、觀察植物細胞質壁分離及復原實驗的原理：（1）原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大.（2）當外界

溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，原生質層收縮進而質壁分離.（3）當細胞液濃度大于外界溶液濃

度時，細胞滲透吸水，使質壁分離復原。

【詳解】

A、在植物細胞質壁分離和復原的實驗中，中央液泡大小、原生質層的位置和細胞大小都應該作為觀察對象,

A正確；

B、綠葉中色素的提取和分離，觀察指標是濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄，B正確；

C、探究酵母菌細胞呼吸的方式，觀察指標是培養液的濾液能否使重鋁酸鉀轉變成灰綠色，C錯誤；

D、觀察根尖分生組織細胞有絲分裂，細胞在解離的時候已經死亡，看不到紡錘絲牽引染色體的運動，D錯

誤。

故選B。

16.（2021?天津?高考真題）孟德爾說：“任何實驗的價值和效用，取決于所使用材料對于實驗目的的適合

性。''下列實驗材料選擇不適合的是（）

A.用洋蔥鱗片葉表皮觀察細胞的質壁分離和復原現象

B.用洋蔥根尖分生區觀察細胞有絲分裂

C.用洋蔥鱗片葉提取和分離葉綠體中的色素

D.用洋蔥鱗片葉粗提取DNA

【答案】C

【解析】

【分析】

洋蔥是比較好的實驗材料：

①洋蔥根尖分生區細胞觀察植物細胞的有絲分裂：

②洋蔥鱗片葉外表皮細胞，色素含量較多，用于觀察質壁分離和復原；

③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗，葉肉細胞做細胞質流動實驗。

④洋蔥的內表皮細胞顏色淺、由單層細胞構成，適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況。

【詳解】

A、洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡為紫色，便于觀察細胞的質壁分離和復原現象，A正確；

B、洋蔥根尖分生區細胞分裂旺盛，可以用來觀察細胞有絲分裂，B正確；

C、洋蔥鱗片葉不含葉綠體，不能用來提取和分離葉綠體中的色素，C錯誤；

D、洋蔥鱗片葉細胞有細胞核且顏色淺，可以用來粗提取DNA,D正確。

故選C。

17.（2021.天津.高考真題）富營養化水體中，藻類是吸收磷元素的主要生物，下列說法正確的是（）

A.磷是組成藻類細胞的微量元素

B.磷是構成藻類生物膜的必要元素

C.藻類的ATP和淀粉都是含磷化合物

D.生態系統的磷循環在水生生物群落內完成

【答案】B

【解析】

【分析】

1、組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、0、N、P、S、

K、Ca>Mg等，微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2、生態系統的物質循環是指組成生物體的元素在生物群落與非生物環境間循環的過程，具有全球性。

【詳解】

A、磷屬于大量元素，A錯誤；

B、磷脂中含磷元素，磷脂雙分子層是構成藻類生物膜的基本支架，故磷是構成藻類生物膜的必要元素，B

正確；

C、ATP由C、H、O、N、P組成，淀粉只含C、H、0三種元素，C錯誤；

D、物質循環具有全球性，生態系統的磷循環不能在水生生物群落內完成，D錯誤。

故選B。

18.（2021?北京?高考真題）在有或無機械助力兩種情形下，從事家務勞動和日常運動時人體平均能量消耗

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三

翡

翊

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A.走路上學比手洗衣服在單位時間內耗能更多

B.葡萄糖是圖中各種活動的重要能量來源

C.爬樓梯時消耗的能量不是全部用于肌肉收縮

D.借助機械減少人體能量消耗就能緩解溫室效應

【答案】D

【解析】

【分析】

葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質：ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質，其水解釋放的

能量可滿足細胞各項生命活動對能量的需求。

【詳解】

A、由圖可知，走路上學比手洗衣服在單位時間內耗能更多，A正確；

B、葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質，常被形容為“生命的燃料”，B正確；

C、爬樓梯時消耗的能量不是全部用于肌肉收縮，部分會轉化為熱能，C正確；

D、有機械助力時人確實比無機械助力消耗的能量少，但機械助力會消耗更多的能量，不利于緩解溫室效應,

D錯誤。

故選D。

19.（2021.北京?高考真題）將某種植物置于高溫環境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正

常溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結果如圖。由圖不能得出的結論是（）

4

G

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S3

T

U

量

I

y

國2

l

o

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Z

u

0

。

I1

)

01020304050

-葉片溫度(℃)

A.兩組植株的CO2吸收速率最大值接近

B.35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等

C.50℃時HT植株能積累有機物而CT植株不能

D.HT植株表現出對高溫環境的適應性

【答案】B

【解析】

【分析】

I、凈光合速率是植物綠色組織在光照條件下測得的值——單位時間內一定量葉面積CO2的吸收量或02的

釋放量。凈光合速率可用單位時間內的釋放量、有機物的積累量、CO2的吸收量來表示。

2、真正（總）光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

【詳解】

A、由圖可知，CT植株和HT植株的CO2吸收速率最大值基本一致，都接近于3nmol”cm2sLA正確；

B、CO2吸收速率代表凈光合速率，而總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。由圖可知35℃時兩組植株的凈

光合速率相等，但呼吸速率未知，故35℃時兩組植株的真正（總）光合速率無法比較，B錯誤：

C、由圖可知，50℃時HT植株的凈光合速率大于零，說明能積累有機物，而CT植株的凈光合速率不大于

零，說明不能積累有機物，C正確；

D、由圖可知，在較高的溫度下HT植株的凈光合速率仍大于零，能積累有機物進行生長發育，體現了HT

植株對高溫環境較適應，D正確。

故選B.

20.（2021?北京?高考真題）ATP是細胞的能量“通貨”，關于ATP的敘述錯誤的是（）

A.含有C、H、0、N、PB.必須在有氧條件下合成

C.胞內合成需要酶的催化D.可直接為細胞提供能量

【答案】B

【解析】

【分析】

A代表腺昔，P代表磷酸基團，ATP中有1個腺甘，3個磷酸基團，2個高能磷酸鍵，結構簡式為A-P?P?

P。

【詳解】

A、ATP中含有腺喋吟、核糖與磷酸基團，故元素組成為C、H、0、N、P,A正確；

B、在無氧條件下，無氧呼吸過程中也能合成ATP,B錯誤；

C、ATP合成過程中需要ATP合成酶的催化，C正確：

D、ATP是生物體的直接能源物質，可直接為細胞提供能量，D正確。

故選B。

21.（2021.江蘇.高考真題）線粒體對維持旺盛的光合作用至關重要。下圖示葉肉細胞中部分代謝途徑，虛

線框內示“草酰乙酸/蘋果酸穿梭”，請據圖回答下列問題。

（1）葉綠體在—上將光能轉變成化學能，參與這一過程的兩類色素是O

（2）光合作用時，CO2與C5結合產生三碳酸，繼而還原成三碳糖（C3）,為維持光合作用持續進行，部分新

合成的C3必須用于再生______；運到細胞質基質中的C3可合成蔗糖，運出細胞。每運出一分子蔗糖相當于

固定了一個CO2分子。

（3）在光照過強時，細胞必須耗散掉葉綠體吸收的過多光能，避免細胞損傷。草酸乙酸/蘋果酸穿梭可有效地

將光照產生的中的還原能輸出葉綠體，并經線粒體轉化為中的化學能。

（4）為研究線粒體對光合作用的影響，用寡霉素（電子傳遞鏈抑制劑）處理大麥，實驗方法是:取培養10~14d

大麥苗，將其莖漫入添加了不同濃度寡霉素的水中，通過蒸騰作用使藥物進入葉片。光照培養后，測定，

計算光合放氧速率（單位為RmolO2?mg"chl?lri,chi為葉綠素）。請完成下表。

實驗步驟的目的簡要操作過程

配制不同濃度的寡霉素丙酮寡霉素難溶于水，需先溶于丙酮，配制高濃度母液，并用丙酮稀釋成不同藥

溶液物濃度，用于加入水中

設置寡霉素為單一變量的對

①_______________

照組

②_______________對照組和各實驗組均測定多個大麥葉片

光合放氧測定用氧電極測定葉片放氧

③_______________稱重葉片，加乙醇研磨，定容，離心，取上清液測定

【答案】(1)類囊體薄膜葉綠素、類胡蘿卜素

(2)C512

⑶[H]

ATP

(4)在水中加入相同體積不含寡霉素的丙酮減少葉片差異造成的誤差

葉綠素定量測定(或測定葉綠素含量)

【解析】

【分析】

圖示表示植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖的合成以及呼吸作用過程的代謝途徑，設計實驗研究線粒

體對光合作用的影響。

(1)

光合作用光反應場所為類囊體薄膜，將光能轉變成化學能，參與該反應的光和色素是葉綠素、類胡蘿卜素。

(2)

據題意在暗反應進行中為維持光合作用持續進行，部分新合成的C3可以轉化為C5繼續被利用；一分子蔗糖

含12個C原子，C5含有5個碳原子，據圖固定1個CO2合成1個C3,應為還要再生出C5,故需要12個

C02合成-分子蔗糖。

(3)

NADPH起還原劑的作用，含有還原能，呼吸作用過程中能量釋放用于合成ATP中的化學能和熱能。

(4)

設計實驗遵循單一變量原則，對照原則，等量原則，對照組為在水中加入相同體積不含寡霉素丙酮溶液。

對照組和各實驗組均測定多個大麥葉片的原因是減少葉片差異造成的誤差.稱重葉片，加乙醇研磨，定容,

離心，取上清液測定其中葉綠素的含量。

【點睛】

本題主要考查光合作用與呼吸作用的過程，線粒體與葉綠體功能的理解和應用，意在增強學生設計實驗的

能力，題目難度中等。

22.(2021?海南?高考真題)植物工廠是全人工光照等環境條件智能化控制的高效生產體系。生菜是植物工

廠常年培植的速生蔬菜。回答下列問題。

(1)植物工廠用營養液培植生菜過程中，需定時向營養液通入空氣，目的是。除通氣外，還需

更換營養液，其主要原因是。

(2)植物工廠選用紅藍光組合LED燈培植生菜，選用紅藍光的依據是o生菜成熟葉片在不同光

照強度下光合速率的變化曲線如圖，培植區的光照強度應設置在___________點所對應的光照強度；為提

高生菜產量，可在培植區適當提高CCh濃度，該條件下B點的移動方向是。

光照強度

(3)將培植區的光照/黑暗時間設置為14h/10h,研究溫度對生菜成熟葉片光合速率和呼吸速率的影響，結果

如圖，光合作用最適溫度比呼吸作用最適溫度;若將培植區的溫度從T5調至T6,培植24h后,

與調溫前相比，生菜植株的有機物積累量_________________________。

光合速率

呼吸速率：；

fI1I123.

TiT2T3T4T5T6T7

處理溫度》C

【答案】(1)增加培養液中的溶氧量，促進根部細胞進行呼吸作用根細胞通過呼吸作用產生二氧化碳

溶于水形成碳酸，導致營養液pH下降；植物根系吸收了營養液中的營養元素，導致營養液成分發生改變

(2)植物光合作用主要吸收紅光和藍紫光B右上方

(3)低

下降

【解析】

【分析】

影響光合作用的主要因素有：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等：第(2)題圖表示光照強度對光合速率的

影響，第(3