中學生校園防欺凌主題教育目錄CONTENT什么是校園欺凌？01校園欺凌的常見行為02校園欺凌的危害及實施后果03校園欺凌事件的典型案例04如何避免欺凌行為05防欺凌教育測試06什么是校園欺凌？01一、什么是校園欺凌？定義：發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。一、什么是校園欺凌？要素明確：（1）主體：學生（2）場域：校園內外（3）雙方關系：不對等（4）優勢一方是蓄意或者帶有惡意的（5）弱勢一方的身體、財產、精神受到損害校園欺凌與開玩笑的區別

從主觀上來看，欺凌具有明顯的主觀故意性，或是蓄謀已久，或是頓生惡意。而開玩笑是沒有主觀惡意的。但需要注意的是，盡管玩笑起初并不具有惡意，但如果對方明確表示抗拒后，開玩笑的同學依然不停止，就開始有了故意的性質，很可能發展成為欺凌。

從行為特征上來看，校園欺凌的典型特征是“恃強凌弱”，開玩笑則不受雙方地位影響。

從結果上看，欺凌會給對方造成人身、財產或精神上的損害，特別是心理上的傷害。開玩笑則沒有造成惡劣影響。

我們既要反對把一切玩笑打鬧都“泛欺凌化”，也要反對把真正的欺凌僅作為同學之間的玩笑。尤其注意一些玩笑打鬧可能就是欺凌的苗頭或征兆。校園欺凌與犯罪行為的區別

2016年12月28日，最高人民檢察院召開新聞發布會上，史衛忠副主任指出，根據校園欺凌和暴力行為嚴重程度，可以分為違規、違法行為和刑事犯罪。因此，校園欺凌可能觸發刑事犯罪。校園欺凌和暴力達到一定嚴重程度涉嫌犯罪的，可能適用的有多個具體罪名，如故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆等。

校園欺凌的常見行為02二、校園欺凌的常見行為直接欺凌：是指采用公然、明顯的方式進行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。間接欺凌：是指以較不易被發現的方式進行欺凌，通常借助第三方進行欺凌。間接欺凌包括關系欺凌、網絡欺凌等類型。關系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網絡欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。校園欺凌的常見行為（打）肢體欺凌：對受害者身體進行重復的肢體攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發、吐口水等。（罵）言語欺凌：如取侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇、傳播關于受害者的消極謠言和閑話等。（排）社交欺凌：如同一小組、同一社團、同一宿舍等。欺凌者多通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外。（傳）網絡欺凌：主要通過ＱＱ、微信、電子郵件、聊天室等多元網絡媒介散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等。（毀）財物欺凌：一是指欺凌者通過損毀被欺凌者的文具、衣服等物品達到凌辱對方的目的，二是指欺凌者通過向被欺凌者索要錢財達到獲得優越感的目的。校園欺凌的危害及后果03

多數被欺凌者會出現緊張、焦慮、難過、害怕等不良情緒反應，出現頭痛、肚子痛、抽搐、失眠、做惡夢、口吃等不良生理反應，出現少言寡語、孤獨、逃學、自傷、自殘等不良行為反應。嚴重者可能導致出現自殺行為。三、校園欺凌的危害及后果（一）對被欺凌者的危害

對欺凌者的危害。欺凌行為易助長欺凌者的攻擊性傾向，導致欺凌者形成攻擊性、破壞性等不良人格，阻礙其與同學的正常交往。久之，也會產生孤獨、焦慮等消極情緒，增加其反社會行為發生的可能性。有追蹤調查顯示，中小學時期的欺凌者進入社會后，其犯罪概率高于平均水平。三、校園欺凌的危害及后果（二）對欺凌者的危害二、校園欺凌的危害及后果

第二十八條:未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。學生的行為侵害學校教師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權益，造成損失的，成年學生或者未成年學生的監護人應當依法予以賠償。第三十五條:違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。其中《中華人民共和國刑法刑法修正案（十一）》規定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡等罪的應承擔刑事責任。《學生傷害事故處理辦法》中對實施欺凌的學生的處理辦法

對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據欺凌行為的性質和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。《未成年人保護法》中對實施欺凌的學生的處理辦法二、校園欺凌的危害及后果

3月20日，成都市招考委、成都市教育局印發《2024年成都市高中階段學校統一招生考試工作實施規定》。其中，在“投檔及錄取”一項中，規定提出：按照《〈成都市禮遇“成都工匠”十條政策措施〉實施辦法》（成產改辦〔2021〕7號）等文件規定，“成都工匠”子女、“成都市產業領軍人才”子女優先投檔；考生綜合素質評價結果中有市級及以上“新時代好少年”“勞動獎章”“勞動能手”獲獎記錄的優先投檔。考生未按要求完成綜合素質評價寫實記錄的、初中在校期間存在考試作弊、校園欺凌等行為的最后投檔。成都中考：校園欺凌者在錄取中最后投檔！二、校園欺凌的危害及后果

成都市在高中階段招生考試中將校園欺凌行為列為負面清單的內容之一，表明了一種鮮明態度：一個學業優秀但品行惡劣的學生，即使獲得了高分，也無法得到認可和接納。通常，指標到校生占市屬學校、各區屬省級示范性普通高中招生計劃的50%。“不得推薦為指標到校生”意味著如果有欺凌他人的行為，將幾乎與重點高中無緣。最后投檔的懲罰性舉措，則意味著校園欺凌者甚至可能失去上普通高中的機會。這種對校園欺凌者的“雙重限制”，等于給每一名學生打了預防針：欺凌行為實施者必須付出實實在在的代價，不可能被模糊淡化處理。中國教育報：校園欺凌者最后投檔具有鮮明導向

無論是哪一類型的圍觀者（協助、附和、旁觀）都會同樣因受到欺凌行為的刺激而產生不良心理反應。即便沒有參與直接圍觀的學生，也會因聽到事件的過程或看到欺凌的視頻、圖片而受到不良影響。有的學生會以某種方式推動甚至效仿欺凌行為。三、校園欺凌的危害及后果（三）對圍觀者的危害

欺凌對學校文化環境的消極影響也是顯而易見的。欺凌現象的存在與創建和諧文明的校園環境相沖突，影響正常教學秩序，使學校對部分學生來說成為一個不安全的地方，導致學生對學校產生消極態度和行為，失去學習興趣，影響全校的風氣。欺凌行為的發生也會對家庭和社會產生較大的負面影響，破壞家庭環境，危害社會安定，形成不良社會風氣。三、校園欺凌的危害及后果（四）對學校氛圍及家庭和社會的危害校園欺凌的典型案例04四、校園欺凌的典型案例案例一：安陽市湯陰縣發生一起中小學生欺凌事件。5月26日（周六）下午2時左右，伏道鎮一中學生魏某（男，13周歲）把學生張某（男，13周歲）騙至伏道鎮扁鵲廟，隨后叫來該校學生李某（男，14周歲）等8人，一起對張某進行了毆打、謾罵。6月9日下午，李某、魏某等5人分別在伏道鎮扁鵲廟、伏道鎮湯伏新城公園對受害人蘇某（男，13周歲）進行毆打。

湯陰縣公安局發布公安介入調查的情況通報：

公安機關通過調查取證，查清事實后，對這起未成年人尋釁滋事案件進行了處理。依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十六條、第二十一條、第十二條之規定，對已滿十四周歲不滿十八周歲的李某等四人以尋釁滋事給予行政拘留，對未滿十四周歲魏某等六人不予處罰，責令監護人嚴加管教。

四、校園欺凌事件的典型案例案例二：2021年，河南封丘6名十幾歲學生對一女生進行施暴，對其扔煙頭、用腳踹，且其欺凌事發視頻在多個當地微信群中流傳。

12月8日封丘縣公安局通報了相關情況：

近日，封丘縣發生一起未成年人被欺凌案件，受害人于11月26日報警后，我局王村派出所會同刑偵大隊迅速組織警力進行調查，并于12月6日將涉案違法行為人劉某（女，14歲）等6人全部予以行政拘留處罰，并責令其監護人嚴加管教。與你有關的普法小提示《治安管理處罰法》第十二條已滿十四周歲不滿十八周歲的人有違反治安管理的，從輕或者減輕處罰。

不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。《刑法》第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。《刑法》第十七條同時規定：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。如果未滿十四周歲的人發生傷害等行為，即使行為人不用負刑事責任，但是其監護人（一般為父母）要負相關的法律責任，如賠償、賠禮道歉等。如何避免校園欺凌05五、如何避免校園欺凌事件（一）不做欺凌者

我們要樹立正確的價值觀，提高個人修養，學會考慮他人的感受，不以自我為中心，不崇拜暴力文化，學會傾聽與表達，在出現矛盾時，能控制情緒，積極溝通，不做欺凌的實施者。五、如何避免校園欺凌事件（二）不做被欺凌者1.培養自尊、自信的人格，不過分招搖，也不膽小懦弱。2.培養廣泛愛好，注重體育鍛煉，和同學友好相處，不爭強好勝，不拉幫結派,不挑釁他人。3.與人有矛盾時，要寬容體諒，巧妙化解，遇到問題及時向家長和老師反映。五、如何避免校園欺凌事件（三）做助人者五、如何避免校園欺凌事件（四）遇到傷害怎么辦1.如果對方求財，要以人身安全為重，舍財保命。如果對方不是求財，要一邊大聲呼救，一邊找機會逃跑。若無法逃脫，可采取緩兵之計，表示順從，以減少人身傷害。

在身體受到暴力傷害時，要雙手抱頭，尤其是太陽穴和后腦，盡量靠墻角躲避。五、如何避免校園欺凌事件

2.當自己或發現他人遭受欺凌時，不要害怕、顧慮，不要忍氣吞聲,一定要及時向老師、家長或警察求助。

防欺凌教育測試06六、

校園欺凌教育測試題1.如果看到同學被人毆打，下列做法正確的是:A.立即上前用武力阻止

B.立即報告老師

C.馬上離開，就當沒看見2.如果你或你的朋友被人欺負，下列做法正確的是:A.叫上朋友一起去找他們算賬

B.自己偷偷暗算他們

C.告訴老師或家長幫忙解決3.下列屬于言語欺凌的是：A.排斥同學B.給他人起侮辱