部編版八年級(jí)上冊(cè)語文6.回憶我的母親

一、積累與運(yùn)用

1.給加點(diǎn)字注音。

不輟（）慰勉（）勞碌（）勉強(qiáng)（）周濟(jì)（）

溺死（）祖籍（）竭力（）佃農(nóng)（）她理（）

2.根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）母親同情貧苦的人一一這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不（fu）（yu）,

還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚

（2）她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)（wei）（fu）（bu）（ren）者的反感卻更強(qiáng)烈了。

（3）那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的（heng）（man）,逼得母親和父親

決心（jie）（yT）（suo）（shi）培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來“支撐門戶"。

（4）母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)（王）（tong）是無

法補(bǔ)救的。

3.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)中。

（1）母親這樣整日地（）著。（A.勞累B.勞碌）

（2）母親就靠那三十畝地獨(dú)力（）一家人生活。（A.支持B.堅(jiān)持）

（3）父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親（）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。（A.管束B.

拘束）

（4）母親（）的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年（）

反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。（A.沉重時(shí)代B.沉痛時(shí)期）

4.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。

-1-1-

B.這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！

C.這篇回憶自己母親的文章，句句都是肺腑之言，情真意切。

D.母親不僅吃苦耐勞，又是一個(gè)安居樂業(yè)的婦女，她鼓勵(lì)孩子去開創(chuàng)新的生活。

5.解釋下列句子中詞語的不同含義：

⑴母親是個(gè)好勞動(dòng)。

⑵她直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。

6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.騎在“女紅軍"塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人

修養(yǎng)造成的。

B.一檔名為《朗讀者》的大型朗讀類節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》，

給人帶來一種久違的文化氣息。

C.一年一度的兩會(huì)，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動(dòng)著億萬百姓的心弦。

D.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

7.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①建設(shè)書香型校園，就是要鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。

②一所學(xué)?？赡芎喡毞Γ灰心転槲覀兂ㄩ_世界之窗的書，那么，就足以稱得上

是學(xué)校。

③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。

④這不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。

⑤讀到好書，就如同和名師交談,與偉人對(duì)話,可以讓我們汲取智慧，受益終身。

A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.①⑤④③②D.③①④②⑤

-2-2-

8.學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任

務(wù)。

⑴班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠信”方面的

名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。

(2)右邊是福建省消費(fèi)委員會(huì)的圖標(biāo)，結(jié)合誠信的主題，說一說這圖標(biāo)的設(shè)計(jì)思路。

(-)閱讀《回憶我的母親》(節(jié)選)，回答問題。

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我爰我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得

我永遠(yuǎn)回憶的。

②母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是

個(gè)平凡的人,她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造

著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，

盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生

活。這是我能做到的，一定能做到的。

③愿母親在地下安息！

9.第①段中點(diǎn)明全文敘事線索的語句是：

10.第③段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是()

A.具體生動(dòng)的記敘B.富有感情的描寫

C.深沉的抒情D.充滿感情色彩的議論

-3-3-

11.文章的兩個(gè)“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華，由爰母親升華到爰_,爰，決

心獻(xiàn)身革命事業(yè)。

12.文中談到“無法補(bǔ)救的"和"能做到的"各指什么？

13.畫線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史"中"創(chuàng)造了"和"創(chuàng)造著"能

否對(duì)換，為什么？

（二）閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選），回答問題。

①每天天沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪,

喂豬的喂豬,砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格

（A.和睦B.和藹C.和氣），沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。④因此，雖然，在

這樣的大家庭里，長幼、伯叔、她婢相處很（A.和睦B.和藹C.和氣）。母親同

情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)。⑤雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。

⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

14.從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前邊的橫線上，依次是：

15."喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水"這句話運(yùn)用了的修辭方法。

16.對(duì)這段文字的層次，劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.①|(zhì)②③|④⑤|⑥⑦B.①②③|④|⑤|⑥⑦

C.①|(zhì)②③④|⑤|⑥|⑦D.①②③④⑤⑥|⑦

17.對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是（）

-4--4-

A.寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。

B.寫母親勤勞、儉樸的品德和對(duì)我的影響。

C.寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。

D.寫我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。

18.簡要說說這段文字在表達(dá)方式運(yùn)用上的特點(diǎn)。

三、課外探究

閱讀《黃土》，回答問題。

黃土

鄒志安

我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土上長了莊稼，

卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。

他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)

去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年僮時(shí)去南山背糧，走冰

溜子，回來時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半聲咳嗽，而從不看病吃藥。

直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說："機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)

一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了！"為了挽救，吃“心脈寧"一類比較貴的藥。

他問："一瓶多少錢？”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說："不要買藥了，我不要

緊。"當(dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過：一瓶藥的價(jià)值要買近二十斤鹽，要讓

兒媳們勞動(dòng)好多天。

他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不

得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重

-5-5-

病期間他出現(xiàn)了澹語，凈念叨"把豬喂了沒有""把鋤頭安好""麥黃了就快收"之類。臨

死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。

父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者

被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽]有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來

倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因?yàn)樗袆趧?dòng)，

因此而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求一祈求世事不

亂，有安穩(wěn)的日子。

他現(xiàn)在去了！黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，

最終收容了所有的人。

那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍

能活七八十歲的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯?/p>

活水平太差。那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時(shí)的最符孝

道的方法了。哭也徙然，哀也無助。死者長已矣，生者當(dāng)勉勵(lì)。

將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎Ｒ粋€(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)?/p>

下這一把黃土，并期望世人能夠容納。

19.這篇散文題為《黃土》，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡要分析"黃土”的象征意義。

20.請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中"父親"這一人物形象。

21.請(qǐng)用一兩句話概括文中所反映的當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的狀況。

22.試把本文和朱德的《回憶我的母親》進(jìn)行比較，看看兩文之間有什么相似點(diǎn)。

（提示：可以從記敘內(nèi)容、人物形象、語言風(fēng)格、寫作特色等方面進(jìn)行比較。）

-6--6-

答案：

l.chudweiluqiangjinijijiedianzhou

2.(1)富裕

(2)為富不仁

(3)橫蠻節(jié)衣縮食

(4)哀痛

3.(1)B(2)A(3)A(4)B

4.D

5.(1)與"好"連用，意思為"勞動(dòng)能手"；(2)干農(nóng)活，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

6.B(A.句式雜糅,刪去"其原因"或者"造成的"；(1搭配不當(dāng)，應(yīng)將"打動(dòng)"改為"牽動(dòng)"；

D.語序錯(cuò)誤，應(yīng)改為"深受讀者喜爰”)

7.D

8.(1)略

(2)圖案的主體部分是“3.15”和福建開頭字母"F"與"J"變形組成的火炬，象征"3.15”

維權(quán)旗幟。火炬又有照明、傳續(xù)的意義，寓意光明和發(fā)展之勢，意味著消費(fèi)者獲得

更多的知情權(quán)和全社會(huì)共創(chuàng)誠信和諧社會(huì)的美好愿望。圖案的下半部分是一只高舉

火炬的手，象征著消費(fèi)者使用手中的選擇權(quán)，響