本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁讀書的小學作文素材我喜愛讀書，說起讀書的經受，我有很多感慨。下面是我為大家細心整理的關于讀書的學校作文素材，盼望能夠關心到你們。

讀書

歌德說：“讀一本好書等于和很多高尚的人談話。”以前只是對這句話也許上有個理解罷了。隨著讀書的增加，對它的理解更加微小了。

還記得自己曾經是多么的厭倦讀書，很少會專心去漸漸品嘗一本書籍，即使有時候那本書出來看看，也是任憑翻一下，根本沒有耐性去品嘗書中的暗香。平常做的一些事情，時間長了就覺得極其無聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書。沒想到這一看，就激發了我對讀書的愛好。

《童年》中高爾基童年的凄慘經受讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動讓我敬佩不已;《伊索寓言》的才智故事使我受益匪淺。

書是人類生活的養分品，書是開啟才智寶庫的鑰匙。讀書，現在已是我生活中不行缺少的一部分了。我每天都支配一小時的時間來讀書。在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書變得心平氣和。

總之，書帶給一個人的好處實在是太多了，所以我愛讀書，書是我最忠實的伴侶。

讓我們別留下圓滿，拿起書吧!信任你肯定也能從書中懂得人生的真諦。

讀書

書籍是一種珍貴的文化遺產，也是民族的珍寶。讀書能讓人知道酸甜苦辣，也能讓人懂得前人的思想及才智。我們是幸運的，由于有書讀，不像古代，只有世家貴族才有這個資格。而且當時的社會環境也起著重要的影響。所以我們是幸運的，也是不幸的。由于我們比古人要接受的學問也更多。

修身齊家治國平天下。這是古代那些士大夫的目標。而今日我們的目標是考上高校，不知道從什么時候開頭教育被這個社會給扭曲了，扭曲的只知道分數，而不知道最基本的道理。在看到電視播出的一則新聞，高校生因其母遲一日給錢就持刀桶其母七刀。這是教育的失敗，當我們還在夸贊黃香九歲為其雙親暖床的時候，卻有這么一個悲劇誕生。當我們還在夸贊自己的同時，請我們的國家想一想，為什么會發生呢?當我們讀書被利益包裹時，讀書的性質已經發生轉變了。

窮則獨善其身，達則兼濟天下。我們坐在教室的時候，家長在外面留著汗水工作，為我們的將來而做預備。我想這是大多數父母的心思。我不想評論家長什么，我只想說的是給我們一點自由，不要每一時刻都要我們讀書。雖然我理解父母的意思，但我反對父母的做法。讀書，是要專心讀的，不是逼著讀就可以。

讀書要快樂。當我們看到一片好文章時，會叫好，但我們看到一則垃圾文章時，會本能的厭煩。讀書是用自己的心跟作者的心去溝通。才能得到理解，得到感受，得到進步。讀書能讓一個民族進步，能讓一個民族的總體素養提高，能讓一個民族的文化得到進展。

讀書

人們常說：書是人類進步的階梯、書猶藥也，善讀之可言醫愚。少壯不努力老大徒傷悲、讀書破萬卷，下筆如有神等至理名言中我們不難理解讀書的重要性。

讀書的方法是至關重要。如魯迅先生的“跳讀法”：若是遇到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不會懂的。所以，跳過去再向前進，然后你會發覺連以前不明白的地方都明白了。這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節約時間，提高閱讀的速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。

老舍先生的“印象法”：讀書好像只要求一點靈感。“印象甚佳”便是好書，沒工夫去細細分析它。。。。。印象甚佳有時不是指全書，而是書中最入味的一段;由于這一段使人對全書有了好的感覺;其實這一段的美或許正是破壞了整體的美，但我不管。

再如散文學家余秋雨的“畏友”讀書法，應當著力查找高于自己的“畏友”，使閱讀成為一種既親切又需要花費不少腦力的進取性活動。削減與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架