“我想真正的成功，還是要積累和有絕招。我一直鼓勵這些年輕人，在年輕的

時候就要有一種非常刻苦的精神，而且絲

毫不能夠急功近利。”生中的重要抉擇王選兩院院士、漢字激光照排系統(tǒng)創(chuàng)始人科技名家風(fēng)習(xí)華

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梅科普中國出品，轉(zhuǎn)載請注明出處科

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INA教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者及其重要抉擇和貢獻(xiàn)。2.梳理本文的論證思路。3.明白作者把大力扶植年輕人的重要意義。教學(xué)目標(biāo)王選，曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，是“漢字激光照排系統(tǒng)”的

創(chuàng)始人，被譽為：“當(dāng)代的畢異”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”

O2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。作者簡介課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講，原文介紹了他自己人生中八個重要的抉擇：1.選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)2.研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域3.鍛煉英語聽力4.直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制5.致力于產(chǎn)業(yè)化7.20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場8.1995年進(jìn)軍廣電業(yè)6.大力扶持年輕人基

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)逸事(軼事):不見于正式記載不大為人知道的某人事跡。預(yù)習(xí)檢測

請根據(jù)注音選擇正確的字填空。diànzhǎnshǔyìyíng擇開)|落頭辯116JUOduòxiánjiǎopì1.越多越好。2.表面上遵從，暗地里違抗。3.假借名義，到處炫耀進(jìn)行詐騙。4.比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。5.本來沒有理硬說有理。⑥

指態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。7.

形容不注意衣著、容貌的整潔。多多益善不修邊幅平易近人風(fēng)口浪尖強詞奪理招搖撞騙陽奉陰違1.“我一生中的重大抉擇”,

這個“抉擇”到底是什“花大力氣來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己經(jīng)過深思熟慮后做的慎重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇。整體感知的作用?！泵?/p>

?P85第3段1段：我已年過花甲，高峰已過。3段：扶持年輕人是一種歷史規(guī)律。4段：可悲可笑的現(xiàn)象：年輕人做出成績不被重視，年老人往往被奉為權(quán)威。5段：院士往往不是當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。6段：世界上很多創(chuàng)業(yè)的都是年輕人。2.作者為什么要扶植年輕人來取代自己?提示：從1-6段找理由為何扶植年輕人總結(jié)理由：從自己的角度：

自己高峰已過，到了容易犯錯誤的年紀(jì)，應(yīng)該推出年輕人來主持局面。人才發(fā)展規(guī)律：年輕人肯吃苦、能實干，而且有開創(chuàng)精神。現(xiàn)實的例子：很多做出杰出成績的往往都是年輕人。提示：結(jié)合第7段來談1.要有真心誠意，不剝削年輕人；2.要創(chuàng)造條件把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖；3.要打破論資排輩、崇尚名人的風(fēng)氣。3.作者認(rèn)為，應(yīng)該如何扶植年輕人?如

何

扶

植

年

輕

人深層探究1

.這篇演講是如何開頭的?這樣開頭有什么好處?引用微軟原董事長比爾·蓋茨的話；把自己跟李素麗比照，闡述自己是個什么樣的人；接著運用太陽的比喻，喻指人生不同階段的能量。幽默生動活躍氣氛

吸引聽眾深層探究1.你怎樣理解文章末尾所提到的“I+WE=Full

I”這個公式?我們每個人需要把自己溶在“我們”這個大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價

值

。2.

作者如何論證自己的觀點?提出問題分析問題

解決問題抉

擇掃描二維碼或點擊鏈接，5分鐘完成本課學(xué)習(xí)

檢測。隨堂檢測https://ks.wjx.top/jq/72856211.aspx課時作業(yè)1.繼續(xù)自主學(xué)習(xí)《我一生中的八個重要抉擇》,完成導(dǎo)學(xué)案二。2.《金榜》P59

探究一二三題。3.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》第六章。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)文章的論證方法。2.體會這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語言特色。3.學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神。3.

作者使用了哪些論證方法?試舉例說明。(常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證)示例：

“我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽；各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十份人的精氣神特點，說明自己高峰已過，而在場的年輕人卻處在最好的狀態(tài)。生動形象，通俗易懂。運用效果點十一

點鐘的太陽?！?/p>

(P85)指出論證方法比喻論證，以不同階段時期的太陀學(xué)位和不同身所論證觀點J文中還有哪些地方運用了比

喻

論

證?“我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候?！盤87明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是一個現(xiàn)在時態(tài)

甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個將來時態(tài)。P87一

一當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口

浪尖上。P88舉

例

論

證示例：

P85

“有一次在北京電視臺《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目里……跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個過時的科學(xué)家。”舉例論證，由李素麗對自己的形容引出作者對自己的評價，論證了客觀認(rèn)識自己的必要，幽默風(fēng)趣。第2段作者列舉英國卡文迪許實驗室五代主任的事例充分闡述了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強調(diào)扶植年輕人的重要意義。第6自然段的五個年輕的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家的例子告訴大家年輕人是可以挑大梁的，做出成績的，從而闡述扶植年輕人的必要性。對比論證第4段，將自己年輕時做出成績卻遭人忽視與年老時精力下降卻受人重視進(jìn)行對比，告訴人們要正確看待權(quán)威。第8段，將輿論對名人的拔高與對凡人的貶低進(jìn)行對比，說明名人和凡人在很多方面其實差不多，只是輿論的不同對待造成了身

份的差別，從而提醒自己成名了要有良好的心態(tài)。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和；推介新人不遺余力，真心實意；對自己近乎有些苛刻的自省、

自警和自律意識

。1.從這篇演講稿中，你能看出王選是一個什么樣的人嗎?你從他身上能學(xué)到些什么?主旨探究寫法探究本文在寫作方面有何特點?舉例分析。語言詼諧，親切隨和。有精辟的見解和詼諧的表述，不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力。主題鮮明，邏輯嚴(yán)密。始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫，避

免說教，注重用實例和事實說話，深入淺出。貝爾納是法國著名作家，

一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進(jìn)行了一次有獎智力競

賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況

只允許搶救出一幅畫，你會去搶救哪一幅?結(jié)果，在收到的上萬份答卷

中，貝爾納的答案獲得金獎。他的回答是：我搶救離出口最近的那幅畫。獲獎理由是：成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那一個，而是最可能實現(xiàn)的那一個。素材解讀：

選擇是一種智慧。智慧的選擇是成功的一半。在人生的旅途中，我們應(yīng)該向貝爾納學(xué)習(xí)，把握“可能”,珍惜“擁有”,在現(xiàn)實

的平地上搭建自己的理想平臺，而不要在虛妄的幻想里營造海市蜃樓!拓展延伸選擇是一種智慧布