匯報人：中班其他教案大鞋和小鞋2024-01-28課程介紹與目標教學內容與方法教學過程實施教學效果評估與反饋課程延伸與拓展總結回顧與展望未來目錄contents課程介紹與目標01教案背景中班幼兒處于身體發育和認知發展的關鍵時期，通過有趣的游戲和活動，可以激發他們的學習興趣和動力。"大鞋和小鞋"教案旨在通過讓幼兒體驗穿不同大小的鞋子，培養他們的觀察力、思維力和生活自理能力。教學目的通過本課程，幼兒將能夠認識到不同大小的鞋子，并學會選擇合適的鞋子穿著；同時，通過游戲體驗，提高幼兒的平衡感和協調能力，促進他們的身心發展。教案背景及目的適用年齡段1.認知目標2.技能目標3.情感目標適用年齡段與教學目標01020304中班幼兒（4-5歲）讓幼兒認識不同大小的鞋子，并了解它們的特點和用途。培養幼兒觀察、比較和選擇的能力，讓他們學會自己選擇合適的鞋子穿著。通過游戲和活動，讓幼兒感受到穿不同鞋子帶來的樂趣，培養他們的自信心和獨立意識。1.導入環節4.游戲環節5.結束環節課程時間3.實踐環節2.認知環節通過故事、圖片或實物等方式，引導幼兒進入課程主題，激發他們的學習興趣。展示不同大小的鞋子，讓幼兒觀察、比較并說出它們的特點和用途。讓幼兒試穿不同大小的鞋子，體驗穿不同鞋子的感覺，并學會自己選擇合適的鞋子穿著。設置有趣的游戲，如"找鞋子"、"穿鞋子比賽"等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識，提高技能水平。總結課程內容，鼓勵幼兒回家后繼續觀察、比較不同大小的鞋子，并與家長分享所學內容。本課程建議安排在中班上學期的某個時間段內進行，具體可根據幼兒園的教學計劃和實際情況進行調整。一般建議每次課程時間為30-40分鐘左右，以保證幼兒能夠充分參與和體驗課程內容。課程安排與時間教學內容與方法02

大鞋和小鞋知識點梳理大鞋和小鞋的概念及特點向幼兒介紹大鞋和小鞋的定義、外觀、功能等方面的知識，讓幼兒了解不同大小的鞋子適用于不同的人群和場合。鞋子的選擇與穿著教育幼兒如何根據自己的腳型和需求選擇合適的鞋子，并正確穿著，避免因為鞋子不合適而導致的腳部受傷或不適。鞋子的保養與清潔向幼兒介紹鞋子的保養方法和清潔技巧，讓幼兒了解如何延長鞋子的使用壽命和保持鞋子的衛生。通過展示真實的大鞋和小鞋，讓幼兒直觀地了解鞋子的外觀和特點，增強記憶效果。實物展示法設計有趣的游戲活動，如“穿大鞋走路”、“小鞋捉迷藏”等，讓幼兒在游戲中學習鞋子的相關知識，提高學習興趣和參與度。游戲化教學法模擬實際生活中穿鞋、選鞋、清潔鞋等場景，讓幼兒在模擬情境中學習和實踐，提高實際應用能力。情境模擬法教學方法與手段選擇教師提出問題，引導幼兒思考并回答，如“大鞋和小鞋有什么區別？”、“我們應該怎樣選擇合適的鞋子？”等，增強師生互動，檢驗幼兒學習成果。問答互動讓幼兒扮演售貨員、顧客等角色，模擬鞋子購買過程，提高幼兒的語言表達能力和社交能力。角色扮演將幼兒分成小組，共同完成任務，如一起為娃娃選擇合適的鞋子、清潔鞋子等，培養幼兒的合作意識和團隊精神。小組合作互動環節設計教學過程實施03展示大鞋和小鞋的實物或圖片，引導幼兒觀察并描述它們的特征。提出問題，如“你們穿過這么大的鞋子嗎？穿過這么小的鞋子嗎？感覺怎么樣？”激發幼兒的好奇心和探究欲望。通過播放相關兒歌或視頻，吸引幼兒的注意力。引導部分：激發興趣，引入主題介紹大鞋和小鞋的尺碼、材質、功能等方面的知識。通過比較大小鞋的差異，幫助幼兒理解不同尺碼的鞋子適用于不同年齡段的人。引導幼兒了解穿過大或過小的鞋子對腳部的危害，強調選擇合適的鞋子的重要性。學習部分：講解大鞋和小鞋相關知識通過親身體驗，讓幼兒更加深刻地理解選擇合適的鞋子的重要性，并培養他們的自我保護意識。同時，通過實踐活動增強幼兒的觀察力和感知能力。準備幾雙大鞋和小鞋，讓幼兒輪流試著穿一穿。引導幼兒在穿大鞋時感受腳步的沉重和行走的困難，在穿小鞋時感受腳部的擠壓和不適感。實踐部分：穿大鞋走一走，體驗不同感覺教學效果評估與反饋04在教學過程中，注意觀察幼兒們的反應和表現，特別是他們對于大鞋和小鞋的認知和理解程度。通過與幼兒們的互動，了解他們是否能夠正確區分大鞋和小鞋，并且能否運用所學知識進行實際操作。記錄下每個幼兒的表現和反應，以便更好地評估教學效果和針對問題進行改進。觀察幼兒表現，了解掌握情況在課后向家長發放反饋問卷，了解家長對于本次課程的評價和意見。整理家長反饋，關注家長對于幼兒學習情況的關注點和疑慮，以及對于教學過程的建議和改進意見。將家長反饋與幼兒表現相結合，全面評估教學效果，為后續教學提供參考和改進方向。家長反饋收集及整理根據幼兒表現和家長反饋，針對教學過程中存在的問題進行改進和優化。對于幼兒普遍存在的認知難點和操作問題，可以在后續課程中加強相關內容的講解和練習。對于個別幼兒存在的特殊問題，可以進行個別輔導和指導，確保每個幼兒都能夠掌握所學知識。及時更新教學計劃和教案，將改進措施和優化方案落實到后續的教學中，提高教學效果和質量。01020304針對問題進行改進和優化課程延伸與拓展05《大鞋子，小鞋子》一本講述鞋子大小與生活的有趣故事的兒童讀物。《不一樣的鞋子》介紹各種不同類型、功能的鞋子，激發孩子對鞋子的興趣。《穿大鞋，走大路》引導孩子理解鞋子大小與行走的關系，培養正確的步態和行走習慣。相關主題書籍推薦閱讀2.使用膠水將鞋子的各個部分粘合在一起，形成立體的鞋子形狀。3.讓孩子們使用顏料為鞋子涂上顏色，增加趣味性。4.將制作好的大鞋和小鞋放在一起比較，讓孩子們感受大小差異。材料準備：彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料等。制作過程1.引導孩子們在卡紙上畫出大鞋和小鞋的輪廓，并剪下來。010402050306手工制作大鞋和小鞋活動開展在購物時，可以讓孩子參與選擇鞋子，引導他們觀察不同大小的鞋子，理解大小概念。購物時引導孩子觀察鼓勵孩子試穿培養孩子自主選擇能力借助故事和游戲讓孩子試穿不同大小的鞋子，感受大小差異對穿著舒適度的影響。教孩子學會根據自己的腳型和需求選擇合適的鞋子大小和款式。通過講述與鞋子大小相關的故事或玩相關游戲，激發孩子對鞋子大小問題的興趣。家庭教育中如何引導孩子關注鞋子大小問題總結回顧與展望未來06教學內容豐富課程中融入了多種教學資源，如實物展示、故事講述、角色扮演等，使幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學習。課程目標達成本次課程通過生動有趣的游戲和互動環節，成功引導幼兒認識了大鞋和小鞋的概念，并學會了如何區分和使用它們。教學方法得當教師采用了啟發式教學法和情境模擬法等多種教學方法，有效激發了幼兒的學習興趣和參與熱情。本次課程總結回顧幼兒能夠準確區分大鞋和小鞋，并理解它們的用途和適用場景。認知能力提高語言表達能力提升動手實踐能力增強幼兒能夠用簡單的語言描述大鞋和小鞋的特點和差異，并能夠與同伴進行交流和分享。通過課程中的實踐活動，幼兒學會了如何穿脫大鞋和小鞋，并能夠在日常生活中獨立完成這一任務。030201幼兒成長進步展示123在下一階段的教學中，將進一步拓展幼兒對大鞋和小鞋的認知，引導幼兒了解不同種類