匯報人:2024-01-30中班語言活動：我也想飛目錄CONTENCT活動背景與目標故事內容概述活動準備與安排活動過程實施兒童表現觀察與評價活動總結與展望01活動背景與目標激發想象語言發展教材依據中班幼兒正處于想象力豐富的時期，對飛行等超自然現象充滿好奇和向往。通過語言活動，促進幼兒語言表達能力和思維邏輯的發展。結合幼兒園教材和課程要求，設計符合中班幼兒認知水平和發展需求的活動。背景介紹80%80%100%目標設定了解飛行相關的知識，如飛行原理、飛行器等。培養幼兒對飛行的興趣和向往，激發其探索未知世界的勇氣。提高幼兒的語言表達能力和傾聽能力，鼓勵其用完整的語句表達自己的想法。認知目標情感目標技能目標適齡兒童中班幼兒（4-5歲）分組建議根據幼兒的興趣和表現，可將其分為若干小組進行活動，每組4-5名幼兒，以便更好地進行互動和交流。同時，應確保每個小組中有不同性格和特點的幼兒，以促進其相互學習和幫助。適齡兒童與分組02故事內容概述01020304故事背景主要情節高潮部分結局《我也想飛》故事簡介孩子們自己動手制作翅膀，嘗試飛行，體驗飛行的快樂。通過講述小鳥、飛機、風箏等飛行物體的故事，激發孩子們的飛行夢想。在一個充滿想象與夢想的中班教室里，孩子們對飛行充滿向往。雖然孩子們不能真正飛起來，但他們明白了只要有夢想，就能勇敢追求。鼓勵孩子們勇敢追求夢想，不怕失敗。主題思想培養孩子們的想象力、創造力和實踐能力，同時傳遞積極向上的價值觀。教育意義主題思想及教育意義小鳥飛機風箏孩子們角色分析與特點故事中的小鳥是自由的象征，它鼓勵孩子們勇敢追求自己的夢想。飛機代表著科技與力量，它的出現讓孩子們對飛行有了更深刻的認識。風箏是孩子們親近自然、體驗飛行的重要工具，它讓孩子們感受到飛行的樂趣。故事中的孩子們充滿好奇心和想象力，他們勇敢嘗試、積極探索，是故事的主角和動力來源。03活動準備與安排場地選擇布置環境道具準備場地布置及道具準備根據活動主題“我也想飛”，布置飛翔元素，如懸掛彩色翅膀、氣球等。準備相關繪本、圖片、音頻等輔助教學道具，增加活動趣味性。選擇寬敞明亮、便于活動的教室或多功能廳。010203教師角色助教角色家長志愿者人員分工與職責明確負責活動引導、組織及總結，確保活動順利進行。協助教師維護現場秩序，關注幼兒表現，及時給予幫助。參與活動準備與現場支持，增進家園合作。根據幼兒園日程安排，合理選擇活動時間，確保幼兒精力充沛。時間規劃流程設計環節銜接熱身活動→引入主題→繪本共讀→互動討論→游戲體驗→總結分享。注意各環節之間的自然過渡，保持幼兒興趣與參與度。030201時間安排及流程設計04活動過程實施提問關于飛行的話題引導孩子表達想法引導式提問激發興趣向孩子們提問，如“你們想飛嗎？”“為什么想飛？”“如果你會飛，你想去哪里？”等，激發孩子們對飛行的興趣和想象。鼓勵孩子們積極表達自己的想法和感受，讓他們暢所欲言，營造輕松愉快的氛圍。挑選有關飛行的故事或繪本，確保內容生動有趣，符合中班孩子的認知水平。在講述故事的過程中，采用互動式方法，讓孩子們參與其中，如提問、讓孩子們猜測接下來會發生什么等，提高孩子們的注意力和興趣。互動式講述故事內容互動式講述選擇適合的故事素材分配角色根據故事內容，為孩子們分配不同的角色，讓他們扮演故事中的角色，進行情境模擬。角色扮演過程指導在角色扮演過程中，老師要給予適當的指導，幫助孩子們更好地理解和表現角色，加深對故事內容的理解。角色扮演加深理解設定與飛行相關的繪畫主題，如“我在空中飛”、“我的飛行器”等，讓孩子們自由發揮想象力進行創作。繪畫主題設定在繪畫過程中，老師要給予孩子們適當的指導和鼓勵，讓他們大膽嘗試、自由創作，展現出自己的想象力和創意。同時，可以引導孩子們分享自己的作品和想法，增進彼此之間的交流和互動。創意繪畫指導創意繪畫展現想象05兒童表現觀察與評價觀察兒童在活動過程中是否能夠保持較長時間的注意力集中，對故事情節和角色表現出濃厚的興趣。注意力集中程度觀察兒童在活動中的語言表達是否清晰、連貫，能否用完整的句子表達自己的想法和感受。語言表達能力觀察兒童在聽故事或參與相關活動時，是否能夠展開豐富的想象，創造出與故事內容相關的情節或角色。想象力與創造力觀察兒童在活動中的表現

評價兒童對故事理解程度故事內容掌握通過提問、討論等方式，了解兒童對故事主要情節、角色關系以及主題思想的理解程度。情感共鳴觀察兒童在聽故事或參與相關活動時，是否能夠與故事中的角色產生情感共鳴，理解并體驗角色的情感變化。價值觀啟示引導兒童思考故事中所蘊含的價值觀，如勇敢、善良、友愛等，并鼓勵他們在日常生活中踐行這些價值觀。反饋渠道建立建立多種渠道，如家長會、家園聯系冊等，方便家長及時反饋兒童在活動中的表現和對故事的理解程度。家長參與度鼓勵家長積極參與兒童的語言活動，了解他們在家庭中的語言發展情況，為家長提供有效的指導和支持。互動交流加強與家長的溝通交流，了解他們對活動的意見和建議，及時調整活動方案，提高活動質量。鼓勵家長參與反饋06活動總結與展望總結本次活動收獲和不足本次活動通過多樣化的教學方式，激發了幼兒對飛行的興趣和想象力，提高了他們的語言表達能力和創造力。同時，活動還促進了幼兒之間的互動和合作，增強了班級凝聚力。收獲在活動過程中，部分幼兒表現出注意力不集中的問題，需要教師在未來活動中更加注重引導和管理。此外，活動時間和場地安排方面也存在一定的局限性，需要進一步優化和改進。不足某位教師在活動中利用繪本故事《我想飛》作為引入，成功吸引了幼兒的注意力，并引發了他們對飛行的熱烈討論。隨后，教師組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗飛行的感覺，進一步加深了他們對飛行的理解和興趣。成功案例在組織語言活動時，教師應注重選取貼近幼兒生活經驗和興趣愛好的主題內容，以激發幼兒的學習熱情和積極性。同時，教師還應靈活運用多種教學手段和方法，如故事講述、角色扮演、游戲互動等，以豐富活動形式和內容，提高教學效果。經驗分享分享成功案例和經驗展望未來中班語言活動將繼續關注幼兒的興趣愛好和發展需求，注重培養幼兒的語言表達能力和創造力。同時，活動還將更加注重家園共育，鼓勵家長積極參與幼兒的語言教育活動，