2023年廣東省佛山市南海區、三水區中考二模語文試題一、句子默寫1．校園詩詞大會古詩文默寫比拼。（1）___________

，獨愴然而涕下!（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）我報路長嗟日暮，____________。（李清照《漁家傲》）（3）______________，小橋流水人家，____________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）鵬之徙于南冥也，_____________，______________，去以六月息者也。（《莊子·北冥有魚》）（5）山隨平野盡，___________。___________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）（6）邊塞苦寒，文人墨客之筆卻能將其點染出奇：王維《使至塞上》中的“_________，_________”寫盡塞外風光奇麗壯美；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》用“____________，____________，沙場秋點兵”彰顯塞外軍旅豪情。二、基礎知識綜合演講協會征集了一份《青春不留遺憾》演講稿，請你按要求完成以下片段。青春如果想不留遺憾，

那么行萬里必不可少。看山川河海、賞（1）

diāoliánghuàdòng，讓自然的（2）

qiūhè塑造性格的剛毅，

讓歷史的豐富滌蕩生活的（3）suǒxiè。青春如果想不留遺憾，那么讀萬卷不可或缺。跨越時空，與世上最具智慧的人物來一輪

的對話，思想也升華；沉浸代入，與世上一切愛恨情仇來一番

的體驗，情感也生花。青春本就短暫，沒有用腳步

過，沒有讓眼界

過，

（4）fúguānglüèyǐng匆匆易逝，當悔之晚矣。2．請你根據拼音提示寫出相應詞語。3．依次填入講稿“

”處的詞語，合適的一項是（

）A．大徹大悟振聾發聵丈量開闊B．恍然大悟轟轟烈烈較量開展C．恍然大悟振聾發聵較量開展D．大徹大悟轟轟烈烈丈量開闊三、選擇題4．廣播站新聞播報修改不正確的一項是（

）A．科技創新使北京成為冬奧歷史上第一個大規模采用碳排放接近零的二氧化碳制冰技術。（在“技術”后面加上“的主辦城市”。）B．《老廣的味道》等美食紀錄片深入廣東美食腹地追根溯源，不僅大力推廣了本土美食文化，而且推出特色全粵菜譜。（把“推廣”改為“弘揚”。）C．為了防止百姓不再落入電信詐騙的圈套，南海推出“每日一招”《反詐日報》，用真實案例增強民眾的防詐防騙意識。（刪去“不再”。）D．學校從塑造學生美好心靈為出發點，尊重學生天性，遵循教育規律，讓學校成為學生健康成長和全面發展的田園。（把“從”改為“以”。）四、語言表達5．美術科組從同學們遞交的戲劇節節徽設計作品中精選了一份（下圖所示），請你把節徽標語補充完整。

演繹經典名著

6．團委要聯系廣告公司將節徽印制到各項宣傳文案當中，請你為第二方案補充參考理據。方案一：使用行書印制。因為該字體行云流水，可以突出戲劇演繹的靈性與個性。方案二：使用楷書印制。因為該字體_______________，______________________________。五、選擇題7．校園戲劇節最終擬定主題為“悲憫與良知”，請你從下列選項中選出不符合主題的劇目（

）A．劇目《無常》——選自《朝花夕拾》B．劇目《景陽岡打虎》——選自《水滸傳》C．劇目《兩遇老馬》——選自《駱駝祥子》D．劇目——《寡婦控訴大伯》——選自《儒林外史》六、名著閱讀8．班級導演要根據演員對劇本和角色的理解進行選角，請你完成下表挑戰。臺詞人物解讀角色“我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此!”①_____要演出一個敢于爭取自由平等的女性形象。“照您這么說，我辛辛苦苦打撈這些財寶只是為了我自己?誰告訴您我沒有好好加以利用?難道您認為，我不知道地球上還有受苦人，還有被壓迫民族，還有需要救濟的窮人，還有準備報仇的受害者嗎?”尼摩船長②要演出一個_______的人物形象。“我弟子曾在化生寺對佛設下洪誓大愿，不由我不盡此心。這一去，定要到西天，見佛求經，使我們法輪回轉，愿圣主皇圖永固。”③________④要演出一個_______的人物形象。七、對比閱讀古文研究社提供了兩篇古文，請你探究古人的志趣情操。【甲】湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”9．解釋文中加點詞語的意思。（1）湖中人鳥聲俱絕

（2）余強飲三大白而別

（3）客此10．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”【乙】劉伯川，家富而輕財，年四十，有田數千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲①一切遣去，獨與其妻處。敞廬數楹旦暮饘②粥而已平居不與俗人接然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時，與陳孟潔謁伯川，二子皆其故人子，留款特厚。一日，雪霽酒酣，伯川命各賦詩言志。孟潔賦云：十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會待春風楊柳陌，紅樓爭看綠衣郎③。士奇賦云：飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤④。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。伯川顧士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐⑤器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及見也。”后士奇果官至少師⑥，皆如伯川言。（節選自朱國禎《涌幢小品》，有刪改）【注釋】①臧獲：古代對奴婢的賤稱。②饘（zhān）：濃稠的粥。③綠衣郎：指新科進士。④瓊瑤：比喻似玉的雪。⑤鼎鼐（nài）：喻指宰相等執政大臣。⑥少師：從一品，掌佐天子。11．解釋文中加點詞語的意思。（1）雪霽酒酣（2）顧士奇12．請用“/”給文中畫線的句子斷句。敝

廬

數

楹旦

暮

饘

粥

而

已

平

居

不

與

俗

人

接

然

善

觀

人13．劉伯川與張岱皆非俗人，請你結合【甲】【乙】兩文談談各自“不俗”的體現。八、現代文閱讀國風社組織同學們做“國潮”社會調查研究報告，請你整合材料完成分析。【材料一】中國傳統色彩是鮮活的，從本質上帶有一種取之自然的生命力，是靠感官就能捕捉到的。比如植物色中，傳統顏色大多采用植物名稱命名，譬如櫻花、木槿、菡萏，然而牡丹獨具一格，是以培育者的姓氏命名的。“一年春色摧殘盡，再覓姚黃魏紫看”，詩中的兩個牡丹品種便分別來自姚姓與魏姓家族。再比如“二目魚”這個詞，很多人以為是源自某種魚的顏色，其實指的是《詩經》中馬的顏色，據說這種馬的兩個眼眶有圈白毛，像魚眼。觀察和分辨馬的毛色到這種地步，說明馬在當時社會生活中的重要程度。當然，傳統色彩不只源自具象的實物之色，我們還能從中感受到中國傳統文化浸潤下“天人合一”的意象之美，由此反映出中國人看待世界、追求愉悅的方式。“玄”“纁”二色作為傳統色的基本色，用來形容太陽初升與落下地平線那一剎那的天色，早幾分或者晚幾分看到的顏色便又不一樣了，細膩到記錄只有幾分鐘存在的天色，玄和纁成了中國傳統色的重要角色，正是如此，帝王祭祀時穿上玄下纁的衣服，以此來表達中國人對天地的敬畏之心。中國傳統色彩不是虛幻的、被封存于神殿的“遺產”，而是回歸于廟堂和民間的人間顏色。椒房是漢代皇后居住的溫室墻壁顏色，“椒”指花椒，以椒涂室，取其溫暖，基于花椒的屬性，椒房有多子多孫的寓意，還有驅蟲防蛀的功效，這都是愛護皇后的善意。（摘編自《搜狐：中國傳統色-故宮之春，故宮美學色彩分享》）【材料二】

（摘編自《以色彩見中國――中國傳統色彩風格影響力報告》）【材料三】中國傳統色，火了。春晚舞臺上，《滿庭芳·國色》舞出了5種顏色，唱出了43種中國色，驚艷全場。桃紅、凝脂、緗葉、群青、沉香、梅紅、鞠衣、松花、丁香、麹塵、緗葉、滄浪、方亮、胭脂、縉云、福色、蘇方……這些傳統色就連名字，都美成了詩，美成了畫。今年春晚的創意類節目《滿庭芳·國色》采用電影化的拍攝手段，通過“AR+綠幕”制作技術，演員趙麗穎化身“尋色人”在一號廳的虛擬空間里，行走在天地之間，尋找最美中國色。五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統器物的舞蹈語匯演繹，藝術化地呈現出中國人對傳統國色的極致表達和美學追求。這是繼去年春晚舞蹈節目《只此青綠》之后，央視導演組再一次將色彩與舞蹈結合的創新嘗試。（摘編自《央視網：尋覓千年國色給予文化自信綻放時代光彩》）【材料四】習近平總書記指出，優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本。尤其在多元文化盛行的今天，傳統文化更具歷史魅力、人文價值和傳承熱度，是一種被喚醒的、旺盛的文化需求，折射出人民群眾對精品文化的渴求與期待。……藝術+視聽”、“國粹+科技”正成為“國潮”節目創新的突破點，也是中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的關鍵點、發力點，這深刻體現在多元藝術與傳統文化的嫁接、舞臺表演與電視媒介的融合、視覺影像與現實場景的交錯，更體現在現代科技對傳統文化的賦能等諸多方面。讓體驗感、代入感更強，使厚重、古樸、有距離感的傳統文化、歷史形象變得更加生動、有趣，使傳統經典變得美輪美奐。（摘編自《賡續優秀傳統文化國潮節目正當時》）14．請你找出與以上調查報告材料信息不相符一項（

）A．植物色中，除牡丹以外，傳統顏色大多采用植物名稱命名。B．帝王祭祀時穿上玄下纁的衣服，籍此表達中國人對天地的敬畏之心。C．公眾對中國傳統色的興趣點更多在于色彩本身的美術價值。D．越來越多的國潮節目出新是現代科技對傳統文化賦能的體現。15．請你根據調查報告【材料一】概括中國傳統色的來源。16．今年春晚國潮節目《滿庭芳·國色》大火，請你綜合調查報告的圖表與文字，分析其成功的原因。讀書社組織新一期讀書沙龍，約你共讀時文，品味時代新風。春到山水間劉成章①小時候常聽人說：“二月二，龍抬頭。”抬頭做甚?不得而知。今天的孩子們，恐怕更是難以明白。那么，我打個比方吧。飛機一旦抬頭，就是要起飛了。龍也是這樣，抬起頭就要一沖上天。②龍行天上，大地回春。雨潤江南樹，那是煙雨；風吹塞北河，那是熏風。布谷鳥一聲一聲地叫個不停，昆蟲都從土里鉆出來，互相點點頭，打打招呼，然后敘說著春天的故事。③煙雨熏風春來了。春是被驚雷喚醒的，一醒就是春雨綿綿，一醒就是春風拂面，一醒就是春色無邊。春是被萬物喚來的，一來就是朝霞燦爛，一來就是蜂蝶蹁躚，一來就是碧波蕩漾。④大黃牛只顧欣賞自己踩下的闊大的腳窩。柳樹梢頭的喜鵲問柳樹，是不是該泛綠了?蒲公英不急不躁，不溫不火，卻搶了春的先機，它放松地綻開大方而又謙虛的花，像暗夜忽然點亮的燈，而且這燈很多，很亮，一盞一盞地閃耀，好不炫目。黃鸝是公認的春天的歌唱家，它們施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公認的春天的建筑師，它們翩然歸來，建巢搭窩。于是，詩人揮筆寫下贊美春日的詩篇：

，

。⑤春來了，所有熱愛春的人，都心旌搖曳，想去踏春。⑥我拄著拐杖，也和年輕人一起去郊外。一畦春水澆著春韭，就像澆著杜甫筆下的唐詩。而那些麥苗，已經在不失時機地返青。麥田旁，酥軟的泥土享受著陽光的愛撫，冒著絲絲縷縷上升的陽氣，人們正在清理去年殘剩的莊稼根茬。這兒那兒的薺菜，散發著亙古就有的清香，使我不得不停下腳步挖上一些，以吸納大地賜予人的豐沛元氣。附近一棵棵樹木的梢頭，早來的春風正在那兒戲鬧，它們搖動著，抖落了厚厚的塵埃。我知道，每棵樹木的枝干里，都有一條消了冰的河，它們在奔流，在喧響，在演奏充滿活力的春的樂曲，從而向著繁盛的夏季勃發。⑦春來了，我們舉手向她致意，和她緊緊擁抱，在煙雨熏風之中。⑧我居住在京城的一個大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人們也脫去了臃腫的羽絨服。許多童車重新聚集在湖邊，童車上是牙牙學語的孩子們，陽光打在他們的眸子上，眸子里盡是滟滟天真。院門外又支起了理發攤，我坐下請師傅給我剃頭。春陽、春風，無阻無隔地照射我、輕拂我。一只乳燕從空中款款飛來，環繞在我頭頂，讓人滿心歡喜。⑨“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”這個“鬧”字多么傳神!現在，紅杏還未開滿枝頭呢，但許多地方早已熱鬧起來。⑩最熱鬧的要數微信朋友圈。朋友圈就像一個成百人、上千人居住的山坳，走進這山坳，有平房，有竹樓，有窯洞，還有四合院。舉目望去，家家門上還閃耀著過春節時貼上的紅彤彤的對聯。古時候，二月二也叫做開筆節。在朋友圈里，人們早已開了筆，爭著展示春光，筆下帶著春風。?我看見了云南楚雄的賽裝節，那是世界上最古老的鄉村T臺秀，男女老幼都穿著艷麗的彝族服裝，賽裝賽美。僅是姑娘頭上戴的雞冠帽，就讓人看得心醉神迷——在奇美的“雞冠”上，用細毛線繡出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人們載歌載舞，“賽裝賽到日頭落，跳腳跳到皓月當空”。?我看見了陜北的許多地方都在鬧秧歌——這個“鬧”字，與“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”一脈相承——打腰鼓，跑旱船，踢場子。人們都說，那是多年不見的景象了。曾經窮得叮當響的塞外小城榆林，這些年GDP持續高增長。小城剛舉辦了首屆中國非物質文化遺產保護年會，運用匠心巧思，歌贊著非遺文化的時代價值。?在這些紅火熱鬧中，讓我印象最深刻的是那些腮幫子一鼓一陷的嗩吶手，他們真情投入，盡情地演奏，向著藍天，向著春光，歌贊春天，歌贊生活，歌贊時代。（選自《光明日報》2023年3月17日15版，有改動）17．書友對第⑨段“鬧”字用得傳神深有同感，問你從全文讀出春到山水間哪幾方面的“鬧”。18．分享精彩語句環節，請你從修辭角度賞析第⑩段劃線的句子。19．你認為下列詩句填入第④段橫線處，符合語境的一項是（

）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

B．感時花濺淚，恨別鳥驚心C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥20．大家在討論，選文第①到③段描述的只是朋友圈里的“看見”，為什么能帶給人“春到山水間”的真實感受?請你結合選文簡要分析。九、作文21．校報舉辦“出彩青春”征文活動，請你來投稿。居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳，不僅看到鐳美麗的“顏色”，還驚喜地發現鐳的“微光”。他們將科學發現的艱辛轉化為科學家的堅守與樂觀，必定引發了你豐富的聯想和思考。你是否也在人生追逐中看到了青春的“顏色”，發現了青春的“微光”?請從以下題目中任選其一，寫一篇文章。題目一：我的青春也有美麗的顏色題目二：我發現了青春的微光要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。參考答案：1．念天地之悠悠

學詩謾有驚人句

枯藤老樹昏鴉

古道西風瘦馬

水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里

江入大荒流

月下飛天鏡

大漠孤煙直

長河落日圓

八百里分麾下炙

五十弦翻塞外聲【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“悠、謾、藤、瘦、摶、搖、麾、炙、翻”等字的寫法。2．雕梁畫棟

丘壑

瑣屑

浮光掠影

3．D【解析】2．本題考查字形。（1）diāoliánghuàdòng：雕梁畫棟。原意指在棟梁等木結構上雕刻花紋并加上彩繪，是中國古代的一種建筑藝術。后來也指房屋華麗的彩繪裝飾。注意“雕、梁、棟”的正確書寫。（2）qiūhè：丘壑。山谷，借指隱居的地方。注意“壑”的正確書寫。（3）suǒxiè：瑣屑。指細小、瑣碎的事情。注意“瑣”的部首及“屑”的書寫。（4）fúguānglüèyǐng：浮光掠影。水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。注意“掠”的正確書寫。3．本題考查詞語的理解與運用。大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟，一下子完全明白了或覺悟過來了。第一處根據語境“對話”，“思想升華”可知是形容對話使其徹底覺悟，用“大徹大悟”更恰當。振聾發聵：比喻喚醒糊涂麻木之人。轟轟烈烈：形容氣魄雄偉，聲勢浩大。第二處形容“愛恨情仇的體驗”，使用“轟轟烈烈”恰當。較量：比較力量、本領的高低（常指用競賽、斗爭等方式）。丈量：測量土地面積。第三處與“腳步”搭配，應該使用“丈量”。開闊：指面積或空間范圍寬廣，思想、心胸開朗，使開闊。開展：使事情擴大、發展。第四處與“眼界”搭配，應該使用“開闊”。故選D。4．B【詳解】本題考查病句的辨析及修改。B.語序不當。應將“大力推廣了本土美食文化”和“推出特色全粵菜譜”調換位置；故選B。5．示例一：綻放文學魅力

示例二：塑造傳奇角色

示例三：感悟百味人生【詳解】此題考查補寫標語。補寫句子，要求句式相同，語意連貫。節徽標語的上句“演繹經典名著”的句式特點是：動詞＋偏正短語，據此補寫為：綻放文學魅力；滋養書香少年；塑造傳奇角色；塑造藝術形象；感悟百味人生等。6．方正平直（端莊秀麗/美觀工整）

可以體現名著演繹的內涵與格調。【詳解】本題考查書法字體特點與仿寫。常見的五種書法及其特點：①楷書：方正大氣，橫平豎直，字體端正；②行書：介于楷書、草書之間，筆勢連綿、酣暢縱橫；③隸書：蠶頭燕尾，多呈寬扁，橫長豎短；④草書：筆畫簡省，跌宕落筆，運轉龍蛇；⑤篆書：比較細瘦，筆畫勻稱，大小和諧。仿寫句子要注意：內容協調，句式統一；仿句與被仿句不能雷同，要做到“花開兩朵，各表一枝”；修辭要恰當；除了明顯的共同詞語外，用詞不能與被仿句重復。①楷書字體特點是：方正大氣，橫平豎直，字體端正，美觀秀麗等，任選其一填空即可；②字體特點與“第一屆校園戲劇節，鼓勵同學們讀名著，演名著”相結合，同時按照方案一“可以突出戲劇演繹的靈性與個性”的句式仿寫即可。示例：可以體現名著演繹的內涵與格調；可以體現名著演繹的風格與底蘊。7．B【詳解】此題考查文章主題。A.《無常》中的“無常”是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。與“悲憫與良知”的主題相契合；B.《景陽岡打虎》通過記敘武松來到陽谷縣后，酒后上山，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松勇敢、機智、豪放及無所畏懼的性格。與“悲憫與良知”的主題不符合；C.《兩遇老馬》中的老馬這個人物揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運，表達了作者對生活在底層的勞動人民的同情。符合“悲憫與良知”的主題；D.《寡婦控訴大伯》趙氏之子死后，立嚴貢生兒子承繼，管了嚴監生的家，把趙氏趕到廂房去住。趙氏到縣衙喊冤，湯知縣判為“仰族親處覆”。族長嚴振先與軌爺都怕嚴大老官，所以推來推去，最后嚴振先只得寫了幾句話給知縣。因知縣也是妾生的，便批了“聽趙氏自行揀擇，立賢立愛可也”，也能體現“悲憫與良知”的主題；故選B。8．簡·愛；

追求正義，同情弱者，具有反抗精神；

唐僧（唐三藏）；

慈悲為懷，意志堅定。【詳解】本題考查名著人物形象。①根據人物臺詞“我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此”和解讀角色提示“要演出一個敢于爭取自由平等的女性形象”，可知，這是小說《簡·愛》的主人公簡·愛。②根據人物臺詞“照您這么說，我辛辛苦苦打撈這些財寶只是為了我自己？誰告訴您我沒有好好加以利用？難道您認為，我不知道地球上還有受苦人，還有被壓迫民族，還有需要救濟的窮人，還有準備報仇的受害者嗎”和人物提示“尼摩船長”，可知，答案為：追求正義、同情弱者、具有反抗精神。③④根據人物臺詞“我弟子曾在化生寺對佛設下洪誓大愿，不由我不盡此心。這一去，定要到西天，見佛求經，使我們法輪回轉，愿圣主皇圖永固”，可知，這個人是《西游記》中的唐僧（或：唐三藏），其性格特點是慈悲為懷、意志堅定。9．（1）消失。（2）盡力。（3）客居。

10．（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，上下全白（渾然一體，白茫茫一片）。（2）（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中哪能還有這樣的人!”11．（1）盡興地喝酒。（酒喝得很暢快。泛指，盡興，暢快。）（2）看。

12．敝廬數楹/旦暮粥而已/平居不與俗人接/然善觀人

13．張岱：寒冬雪夜去湖心亭看雪。劉伯川：①家富輕財，才四十歲就將家財、奴仆盡散，不求物質享受；②平時不與俗人來往，卻厚待故人之子；③在雪停酒酣之際，讓十四五歲少年賦詩言志；④善觀人，一語言中楊士奇的未來；⑤對比追求功名的陳孟潔，劉伯川更加贊賞和看好不畏嚴寒，有尋梅之志的楊士奇，視之為大器。【解析】9．本題考查對文言詞語的理解。注意結合語境確定詞義。（1）句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。（2）句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強：盡力。（3）句意：客居在這里。客：客居。10．本題考查文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時，要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按照現代語序疏通，如遇省略句時就要將省略的部分翻譯完整。句中重點詞有：（1）霧：從天上下罩湖面的云氣；凇：從湖面蒸發的水汽；沆碭：白氣彌漫的樣子；一：全或都，一概。（2）焉得：哪能；更：還。11．本題考查對文言詞語的理解。注意結合語境確定詞義。（1）句意：雨雪停止，盡興地喝酒。酣：盡興，暢快。（2）句意：看了看楊士奇。顧：看。12．本題考查文言斷句的能力。根據文言斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：破舊的房子只有數根楹梁，僅僅能夠遮蔽風雨，早晚喝粥而已，平時也不和俗人交往，然而卻善于看人。“破舊的房子只有數根楹梁”這是對房子的一個整體描述，在“楹”后斷開；“而已”在文言文中常用在陳述句末，表示限制語氣，相當于“罷了”，在“而已”后斷開；“然”表轉折，在前面斷開。故斷句為：敝廬數楹/旦暮粥而已/平居不與俗人接/然善觀人。13．本題考查文言對比閱讀。【甲】文中，根據“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”可知，張岱在寒冬雪夜去湖心亭看雪，體現了詩人的雅趣。【乙】文中，根據“劉伯川，家富而輕財，年四十，有田數千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲①一切遣去，獨與其妻處”可知，雖然劉伯川家里很有錢，但是他卻不重錢財，不追求物質的享受，甚至將家里的奴仆全部遣散掉了；根據“敞廬數楹，旦暮饘粥而已，平居不與俗人接，然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時，與陳孟潔謁伯川，二子皆其故人子，留款特厚”可知，劉伯川平時不與俗人來往，卻厚待故人之子；根據“一日，雪霽酒酣，伯川命各賦詩言志”可知，在雪停酒酣之際，讓十四五歲少年賦詩言志；根據“伯川顧士奇，笑曰：‘寒士，寒士，鼎鼐器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及見也。’后士奇果官至少師，皆如伯川言”可知，劉伯川看人眼光很準，對比追求功名的陳孟潔，劉伯川更加贊賞和看好不畏嚴寒，有尋梅之志的楊士奇，視之為大器。【點睛】參考譯文【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】劉伯川，雖然家里很富有，但是卻看輕財物，四十歲的時候，有數千畝田地。有一天，他把家里的財物全部分給他的親戚和鄰居，并將所有的奴婢也遣散離開，獨自一人和他的妻子住一起。破舊的房子只有數根楹梁，僅僅能夠遮蔽風雨，早晚喝粥而已。平時也不和俗人