23.紙船和風(fēng)箏二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23紙船和風(fēng)箏人教部編版(共22張PPT)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23紙船和風(fēng)箏人教部編版(共22張PPT)23.紙船和風(fēng)箏二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23紙船和風(fēng)箏人教

山頂山腳小溪風(fēng)箏紙船松果草莓紙條

屋頂門(mén)口幸福快樂(lè)愿意漂流飄蕩

山頂山腳小溪2024/4/12024/3/31

自由讀課文2—6自然段，想一想他們是怎么成為好朋友的？自由讀課文2—6自然段，想一想他們是怎么成為好朋友的2024/4/12024/3/31紙船漂哇漂，漂到了小熊的家門(mén)口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到松鼠的家門(mén)口。紙船漂哇漂，漂到了小熊的家門(mén)口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到松鼠紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門(mén)口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠的家門(mén)口。紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門(mén)口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠

漂飄漂飄小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”樂(lè)壞了小松果祝你快樂(lè)小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果【精】二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文--23-祖先的搖籃-l-人教-部編版-PPT課件松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！”樂(lè)壞了一把抓住草莓祝你幸福松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓當(dāng)小熊生病時(shí)，我會(huì)__________。當(dāng)小熊難過(guò)時(shí)，我會(huì)__________。

當(dāng)松鼠快樂(lè)時(shí),______________。

當(dāng)________時(shí)，______________。當(dāng)小熊生病時(shí)，我會(huì)__________。當(dāng)小熊難過(guò)時(shí)，我會(huì)_2024/4/12024/3/31

小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。每天扎一只風(fēng)箏每天折一只紙船小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意

小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意

松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不

小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意

1如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！1如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！

傍晚,松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。高興得哭了傍晚,松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了祝我會(huì)寫(xiě)一看結(jié)構(gòu)比寬窄二看高低三看關(guān)鍵筆祝我會(huì)寫(xiě)一看結(jié)構(gòu)比寬窄2024/4/12024/3/31

找一找關(guān)于友誼的故事。講給同學(xué)或爸爸媽媽聽(tīng)。

1.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電子會(huì)不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.3.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，原子光譜應(yīng)該是連續(xù)的.4.原子的核式結(jié)構(gòu)模型徹底否定了經(jīng)典電磁理論.5.高溫物體發(fā)出的光通過(guò)物質(zhì)后的光譜上的暗線反映了高溫物體的組成成分.