這個視頻給你最大的感受是什么？導(dǎo)入新課這個視頻給你最大的感受是什么？導(dǎo)入新課1

第五課品出情感的韻味

5.1我們的情感世界

第五課品出情感的韻味

5.1我們的情感世界21.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?.情緒與情感的關(guān)系？3.情感的類型？4.情感的作用？自學(xué)指導(dǎo)1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?？自學(xué)指導(dǎo)3豐富的情感01豐富的情感0141.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?運(yùn)用你的經(jīng)驗（P42）：結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個方面，與同學(xué)分享自己的真實(shí)情感。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。運(yùn)用你的經(jīng)驗（P42）：我們通過情感來體驗生命6312我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。添加標(biāo)題我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？學(xué)海拾貝312我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情探究與分享認(rèn)真思考解出一道難題內(nèi)心感受開心滿足獨(dú)立完成勝任感探究與分享認(rèn)真思考解出一道難題內(nèi)心感受獨(dú)立完成勝任感8野蠻老人搶小學(xué)生座位內(nèi)心感受憤怒同情仗義執(zhí)言正義感野蠻老人搶小學(xué)生座位內(nèi)心感受仗義執(zhí)言正義感9認(rèn)真完成衛(wèi)生工作內(nèi)心感受愉快輕松認(rèn)真完成責(zé)任感認(rèn)真完成衛(wèi)生工作內(nèi)心感受認(rèn)真完成責(zé)任感10C.第三聯(lián)宕開一筆,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虛實(shí)相生。理解句意，往往是理解文中重要句子的含義。[解題技巧]（2).本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？欲與元八①卜鄰先有是贈晴窗影落石泓②處,松煤淺染飽霜兔③。明確：萬山紅遍、層林盡染、漫江碧透、百舸爭流、鷹擊長空、魚翔淺底C.詞可按字?jǐn)?shù)的多少,分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以是否分段來劃分,詞又有單詞、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別?？枷?分析行文思路水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。[考點(diǎn)分析]（12）世皆謂之天門云（云：助詞，無意義）初七及下九，嬉戲莫相忘。(《孔雀東南飛》)

小羽是個八年級的學(xué)生。他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小羽的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，

小羽的憤恨C.第三聯(lián)宕開一筆,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虛實(shí)相生。11小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中…12(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當(dāng)時對爸爸的憤恨是由當(dāng)時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？是情緒。因132.情緒與情感的關(guān)系？聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）我們對某些人或者某些事物的情緒，隨著時間推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；（2）情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。學(xué)海拾貝2.情緒與情感的關(guān)系？聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著14除了這些體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？勝任感正義感責(zé)任感榮譽(yù)感恥辱感恐懼感安全感愛的情感敬畏感道德感……探究與分享：（P43）你有過以下情感體驗嗎？道德感是一種高級情感。是用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。如同情、反感、眷戀、疏遠(yuǎn)、尊敬、輕視、感激、愛、憎、背信棄義等屬于道德感,同志感、友誼感、愛國主義感、集體主義感互幫互助、見義勇為等也屬于道德感。勝任感正義感責(zé)任感除了這些體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？勝任感正義感責(zé)任15說一說：以下各表達(dá)了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”

先天下之憂而憂，后天下這樂而樂。---范仲淹舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。愛國之情憂國憂民之情思鄉(xiāng)之情說一說：以下各表達(dá)了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深16情感是復(fù)雜的3.情感的種類有哪些？①基礎(chǔ)性情感——安全感②高級情感——道德感③正面情感——愛的情感、愉快、信任、感激、慶幸等④負(fù)面的體驗——恐懼感、痛苦、鄙視、仇恨、嫉妒等⑤混雜體驗——敬畏感學(xué)海拾貝情感是復(fù)雜的學(xué)海拾貝1702情感的作用02情感的作用18情感的作用？馬斯洛需求層次理論對食物的需求最強(qiáng)烈人身安全、健康保障情感需要，希望得到關(guān)心、照顧，親情、友情、愛情希望能力和地位得到承認(rèn)，信心、成就實(shí)現(xiàn)個人能力，理想、抱負(fù)。（1）情感是人最基本的精神需求。情感的作用？馬斯洛需求層次理論對食物的需求最強(qiáng)烈人身安全、健19【教學(xué)重難點(diǎn)】A.表明水生嫂對水生由衷的贊揚(yáng)。壬戌之秋，七月既望。(《赤壁賦》)A.第一句寫詩人行到的地點(diǎn)和到此的緣由,詩人是為了"看水"而"行到"。春晚書山家屋壁二首（其二）（2).詩人是怎樣表現(xiàn)黃斌老畫竹獨(dú)具一格的風(fēng)格特點(diǎn)的?請簡要分析。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(《九月九日憶山東兄弟》)貫休二、教學(xué)目的：C.圍剿(cháo)搖櫓(lǔ)菱角(línɡ)10.閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。（13）蒼山負(fù)雪，明燭天南（負(fù)：背負(fù)；燭：名詞作動詞，照。）圍繞核心事件或爭議焦點(diǎn)，明確并完成寫作任務(wù)——“任務(wù)驅(qū)動型作文”的第一要務(wù)“橫向思路”指的是圍繞一個中心，多角度、多側(cè)面地分別加以敘寫。通?？煞譃榭偡质?、對比式、縱橫交錯式三種。情景分析：教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？【教學(xué)重難點(diǎn)】情景分析：教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些201.“佛教中有一句話：初學(xué)者的心態(tài)；擁有初學(xué)者的心態(tài)是件了不起的事情”；2.崇尚禪宗文化，追求自然、簡潔、真實(shí)，不花哨；3.不顧用俗套的員工。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。1.“佛教中有一句話：初學(xué)者的心態(tài)；擁有初學(xué)者的心態(tài)是件了不21情景分析：在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。情景分析：在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化221.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。四、情感的作用課堂筆記2.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。3.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。學(xué)海拾貝1.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。四、情感的作用課我們的情感世界豐富的情感情感的作用我們?yōu)槭裁葱枰楦?？情感的作用？情緒與情感的關(guān)系？情感的類型？課堂小結(jié)我們的情感世界豐富的情感情感的作用我們?yōu)槭裁葱枰楦校壳楦械?41．人非草木，孰能無情。豐富的情感體驗讓我們的生活豐富多彩，因為（）①情感是人最基本的精神需求②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知④情感與情緒緊密相關(guān)，并且是一樣的A．①②B．③④C．①②③D．①②④C課堂檢測1．人非草木，孰能無情。豐富的情感體驗讓我們的生活豐富多彩，252．下列關(guān)于情感與情緒的正確表述是（）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是相對穩(wěn)定②情緒會隨著情境的改變而變化，情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化的③情緒是瞬間反應(yīng)，情感是逐漸積累的④我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④D2．下列關(guān)于情感與情緒的正確表述是（）D263.對待自己，我們有自尊感；取得成績，我們有榮譽(yù)感、自豪感、犯了錯誤，我們有羞愧感，這些情感體驗是（）A.青少年特有的B.一種消極的情感C.消極情緒的表現(xiàn)D.促進(jìn)我們積極向上的動力D3.對待自己，我們有自尊感；取得成績，我們有榮譽(yù)感、自豪感、274．情由心生，下列哪些方式可以讓我們獲得美好的情感體驗（）①看自己特別想看的一本書②參與自己喜歡的一項運(yùn)動③幫助要好的同學(xué)走向成功④與朋友去看一場精彩的文藝晚會A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④D4．情由心生，下列哪些方式可以讓我們獲得美好的情感體驗（28⑨初七、下九“初七”，農(nóng)歷七月初七日，這天晚上叫“七夕”。傳說每年此夜牛郎織女在天河鵲橋相會?！跋戮拧?，指農(nóng)歷每月十九日。二十九日為“上九”，初九日為“中九”。漢時，初七、下九是婦女歡聚的日子。落日悵望本文集中表現(xiàn)了冀中白洋淀人民的抗日斗爭，描寫了在白洋淀的一個村里，有七個青年要去參軍，在縣里報了名。他們怕家里人拖后腿，就公推水生回去跟他們家里的婦女講明。婦女們惦念丈夫，探望丈夫未果，在返程劃船的途中，見證了丈夫們在荷花淀里巧妙殲敵的過程。后來婦女們也學(xué)會了射擊，配合子弟兵作戰(zhàn)。作品肯定了人民戰(zhàn)爭，熱情歌頌了根據(jù)地人民英勇、樂觀的革命精神，展示著一種特定的人情美。[考點(diǎn)分析]作者為達(dá)到散文“散”與“不散”的統(tǒng)一，在組織結(jié)構(gòu)上，就要有明確的線索，把所有材料連綴起來，組成一個藝術(shù)的整體。文章線索貫穿全文，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。D.晌午(xiǎnɡ)囑咐(zhǔ)草垛(duò)(4)年號干支兼用法。紀(jì)年時皇帝年號置前，干支列后。旦辭黃河去，暮至黑山頭。(《木蘭詩》)[典例分析]（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。（2）分析作品的體裁特征和表