狐假虎威21第一課時(shí)狐假虎威21第一課時(shí)你們認(rèn)識(shí)嗎？狐貍和老虎之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)課文，去了解課文的內(nèi)容。你們認(rèn)識(shí)嗎？狐貍和老虎之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？現(xiàn)在，就讓學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“假、威”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)、悶”，會(huì)寫“食、物”等8個(gè)生字，會(huì)寫“食物、爪子”等10個(gè)詞語。（重點(diǎn)）2.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望”等詞語的意思表現(xiàn)出來。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“假、威”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)、悶聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示假山真假威風(fēng)威嚴(yán)jiǎwēi人(亻)在左邊立，雨停霞美麗(叚)識(shí)字巧方法咸魚被“女”孩子咬掉“口”識(shí)字巧方法假威假山威風(fēng)jiǎwēi人(亻)在左邊立，識(shí)字巧方法咸魚被“轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈拉扯扯著zhuànchě專門一輛車識(shí)字巧方法舉手止步識(shí)字巧方法轉(zhuǎn)扯轉(zhuǎn)動(dòng)拉扯zhuànchě專門一輛車識(shí)字巧方法舉手止步識(shí)字巧方嗓子嗓音派人委派sǎngpài采片桑葉口中含識(shí)字巧方法旅右下，兩撇加，前有水識(shí)字巧方法嗓派嗓子派人sǎngpài采片桑葉口中含識(shí)字巧方法旅右下，兩撇加違背違抗抵抗抗戰(zhàn)wéikàng圍墻拆除(韋)走之(辶)來補(bǔ)識(shí)字巧方法先后護(hù)航識(shí)字巧方法違抗違背抵抗wéikàng圍墻拆除(韋)識(shí)字巧方法先后護(hù)航識(shí)字巧一趟趟河納悶笑納tàngnà兒要跟黨走識(shí)字巧方法絲(纟)在“內(nèi)”側(cè)識(shí)字巧方法趟納一趟納悶tàngnà兒要跟黨走識(shí)字巧方法絲(纟)在“內(nèi)”側(cè)納悶悶氣感受受騙mènshòu倒勾射門連進(jìn)三球識(shí)字巧方法失去友愛“又”回來識(shí)字巧方法悶受納悶感受mènshòu倒勾射門識(shí)字巧方法失去友愛“又”回來識(shí)受騙騙人借到借條piànjiè馬拉扁擔(dān)識(shí)字巧方法“昔”日認(rèn)識(shí)的人(亻)識(shí)字巧方法騙借受騙借到piànjiè馬拉扁擔(dān)識(shí)字巧方法“昔”日認(rèn)識(shí)的人(轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）讀一讀:?你轉(zhuǎn)過彎之后，一直走就到了醫(yī)院。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？高速公路上，汽車輪子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)。?注意加點(diǎn)字的讀音！轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）讀一讀:?你轉(zhuǎn)過彎之后，一直走就到了醫(yī)悶mèn（納悶）mēn（悶熱）讀一讀:?今天的天氣很悶熱，大街上的人都很少。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？他納悶地說：“我的同桌怎么哭了？”?注意加點(diǎn)字的讀音！悶mèn（納悶）讀一讀:?今天的天氣很悶熱，大街上的人都很假轉(zhuǎn)扯威嗓違摘蘋果派抗納悶趟受借騙假轉(zhuǎn)扯威嗓違摘蘋果派抗納悶趟受借騙【神氣活現(xiàn)】【半信半疑】【東張西望】形容心神不安地到處看。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能確定。自以為了不起而表現(xiàn)出來的得意和傲慢的樣子。試著把詞語和意思連起來！【神氣活現(xiàn)】【半信半疑】【東張西望】形容心神不安地到處看。有指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導(dǎo)：“良”字的右下一捺變?yōu)殚L(zhǎng)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：糧食食言造句：媽媽給我買了許多好吃的食物。音序：S

部首：食食shí食物書寫指導(dǎo)：“良”字的右下一捺變?yōu)殚L(zhǎng)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：糧食書寫指導(dǎo)：“牛”下橫變?yōu)樘?，“勿”第一筆撇在上面，里面是兩撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：物品物理造句：這些都是爸爸的隨身物品。音序：W

部首：牛物wù食物書寫指導(dǎo)：“?！毕聶M變?yōu)樘?，“勿”第一筆撇在上面，里面是兩撇書寫指導(dǎo)：“父”上面的撇和點(diǎn)要小，下面的撇和捺要舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：爺爺大爺造句：老天爺總算開眼了，天晴了。音序：Y

部首：父爺yé老天爺書寫指導(dǎo)：“父”上面的撇和點(diǎn)要小，下面的撇和結(jié)構(gòu)：上下組詞：書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！翱凇焙汀靶　币獙懙眯⌒?。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我就來飯就好了造句：那就是他的家。音序：J

部首：亠就jiù就是書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！翱凇焙汀靶　币獙懙眯⌒?。結(jié)構(gòu)：左右組詞書寫指導(dǎo)：第一筆平撇從豎中線右側(cè)起筆，第四筆捺靠在豎上，捺腳出鋒。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：爪兒爪尖兒造句：老虎的爪子真厲害啊。音序：Z

部首：爪爪zhuǎ爪子書寫指導(dǎo)：第一筆平撇從豎中線右側(cè)起筆，第四筆捺靠在豎上，捺腳書寫指導(dǎo)：“礻”旁右邊是一點(diǎn)沒有短撇，“申”中間有一橫。結(jié)構(gòu)：左右組詞：精神留神造句：這真是一只神氣的大公雞。音序：S

部首：礻神shén神氣活現(xiàn)書寫指導(dǎo)：“礻”旁右邊是一點(diǎn)沒有短撇，“申”結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！翱凇北猓蠈捪抡?，第一豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：生活活動(dòng)造句：寶寶神氣活現(xiàn)地表演著大老虎。音序：H

部首：氵活huó神氣活現(xiàn)書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！翱凇北猓蠈捪抡?，第一豎在豎中線上。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！罢摺钡钠惨獙懙檬嬲挂恍?。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大橋木橋造句：我喜歡吃豬肉燉粉條。音序：Q

部首：木豬zhū野豬書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“者”的撇要寫得舒展一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞課堂小結(jié)這是一個(gè)寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風(fēng)，嚇跑了森林里的百獸，告訴我們?cè)谏钪胁荒茏鱿窈傄粯咏柚鴦e人的力量嚇唬人，其實(shí)自己根本沒有什么本事的人。課堂小結(jié)這是一個(gè)寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風(fēng)，嚇1.用“√”選出句子中加點(diǎn)字正確的讀音。（1）妹妹眼珠一轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）計(jì)上心來，轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身就走。

（2）我很納悶（mēnmèn），今天的天氣為什么這么悶（mēnmèn）熱呢？√√√√????1.用“√”選出句子中加點(diǎn)字正確的讀音。√√√√????2．根據(jù)拼音寫詞語。

shíwùyǎnjinɡyéye

食物眼睛爺爺爪子神奇野豬zhuǎzishénqíyězhū2．根據(jù)拼音寫詞語。 食物眼睛爺爺爪子神奇野豬z3．下面哪些詞語是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?連一連。

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望大搖大擺

3．下面哪些詞語是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?連一連。 課件PPT謝謝課件PPT謝謝請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂