中考語文模擬卷考生須知：

1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時刻120分鐘。

2、答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名、準考證號和座位號。

3、所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。一、基礎題（30分每小題3分）1．下列加點字的注音全部都正確的一項是（）A．柵欄(zhà)造詣(yì)廣袤無垠(mào)B．羞怯(qiè)倒塌(tā)隨聲附和(hé)C．拾掇(duō)酷熱(chì)乳臭未干（chòu）D．吊唁(yàn)鞭笞(tái)草長鶯飛(zhǎng)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．甜蜜口密腹劍夜宵通霄達旦B．淵源淵遠流長由衷莫衷一是C．泛濫粗制爛造匿名銷聲匿跡D．意氣顧名思義壁爐金碧輝煌3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（3分）①關于菲律賓近日遭受臺風災難，中國政府向菲方提供了20萬美元的無償______。②省政府下發通知,要求限期取締、關閉、剔除違規違法煤礦，借以_______煤炭開采秩序，提升煤礦安全水平。③新世紀新時期統一戰線_____出新的重要特點，那確實是空前的廣泛性、龐大的包容性、鮮亮的多樣性和顯著的社會性。A.支援規范涌現B.支援整頓出現C.援助規范出現D.援助整頓涌現4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想方法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。C．文藝演顯現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。D．廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采納一種新的計策，期望大伙兒共同努力，功敗垂成，在此一舉！”5．填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（3分）風中的掛花香消散了，。窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風一吹，黃葉就。秋天就如此明凈又清新地來了，，一半輕松，一半明快。A.菊花的幽香又飄起旋落在窗臺上猶如我的心情B.幽香的菊花又飄起在窗臺上旋落我的心情也如此C.菊花的幽香又飄起旋落在窗臺上我的心情也如此D.幽香的菊花又飄起在窗臺上旋落猶如我的心情6．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．關于課堂教學，我們需要分析哪些做法是值得確信的？哪些是需要改進的？B．她在里面一呆確實是一天，餓了就啃自己帶的饅頭……就如此，八年間她自學了“骨科手術學”、“專科外科學”、“高等院校外科學”等七十八本醫書。C．據說，在一千萬只昆蟲才能發覺一只如此的變異品種，自然是“物以稀為貴”。D．那個問題應該是如此解決的：確實是先從復雜的關系中找到規律，然后再抓住特點、制訂打算、各個擊破。7．請補寫出下列名句的上句或下句。（四選三）①足蒸暑土氣，。（白居易《觀刈麥》）②，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）③大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）④，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）8、用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個復句。（句序合理，語意貫穿；能夠刪去和調換詞語，但不得改變原意）（3分）

①“李陵之禍”是司馬遷思想發生飛躍的轉折點，使他從“以求親媚于主上”的立場，轉變為“發憤著書”。②司馬遷的悲劇源于“李陵之禍”。③從某種意義上說，“李陵之禍”成就了司馬遷的不朽之作——《史記》。9．下面這段文字中有三處語病，請指出并加以修改。①出門在外的人們幾乎不可能不真正在享受中消費。②他們把興奮勁在擁擠中消耗掉許多，“到處是人”的埋怨哪怕不足以抵消他們游玩得到的樂趣，③至少也下降了他們“盡興而歸”的程度。10．依照語境，發揮想像，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。同學——朋友！我們擁有三個在一起的春秋。畢業之際，讓我們彼此共勉：有汗水歷程，才有成功今朝；，；，。二、閱讀明白得（30分）（一）給“書蟲”當夫人“書蟲”是我母親送給我先生的雅號，他敬受不辭。說他是“書蟲”，自然與書有緣。先生在高校從事教學與研究逾卅五載，家中藏書少說也有兩萬冊。當我們還住在舊居時，已是書滿為患，但先生視為珍寶，待若上賓，同時任其喧賓奪主，幾乎占據了家庭所有領土，連電視對面的沙發上也常常堆滿了書，因此吾家有電而無視久矣。好不容易盼到遷移新居，“分居”的書籍終于統一歸置到頂天立地的大書架里了，我還專門給先生買了一張專門寬大的寫字臺，好讓他有個寬松、舒服的讀書寫作之地。然而好景不長。不知覺之間，寫字臺四周又摞滿了書，形成高高矮矮的“書筍”，光潔的臺面不久也被各種書稿覆蓋，連喝水杯也沒有容身之地。對此“慘”狀，我實在目不忍睹。一日趁他外出，我花了兩個小時整理寫字臺，自以為替他辦成了一件好事。殊不知，我的整理反面打亂了他的秩序——他按照自己的適應去找東西，可東西差不多被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來我這是‘意識先于存在’。”見此問題已上升到哲學的高度，我從此不敢再替他整理寫字臺了。 先生的藏書不僅耗盡了他大半生的積蓄，也耗去了他大半生的時刻。從日出到日落，從周一到周七，從春夏到秋冬，只要他在家，除了吃飯、睡覺，便能夠不挪窩兒地讀他那些永久讀不完也永久讀不厭的書。母親關于“書蟲”的靈感大抵由此而來。即使是旅途中，他與書的關系也難以“離間”。記得有一次他與幾位同道乘火車去外地開會，我專門買了一副撲克給他帶上，供他們一路消遣。出差回來他連聲向我道謝。原先他一上車，便把撲克送給另人玩，自己卻借此抽身去讀書了。我曾經問他：現在商海大潮洶涌澎湃，讀書人是否明白錢多的好處、生活享受的樂處？他抬頭望了望我，不無歉意的說：“明白，如何不明白。可我們這一代起碼被耽擱了十年讀書和研究的時刻，只有全力舍命趕才行啊。”說完，仍埋頭讀書。從此，我也不行再用如此的問題為難他了。有時，看到一些商界朋友“婦唱夫隨”，雙雙出入于各種消費與娛樂場所，我也不免有點失落。為了節約一切時刻來讀書、研究，他甚至不愿裝修新居，說是裝修好了，就得打掃、愛護，時刻花得太不值，末了還引經據典道：“這就叫做‘不為物役’。”我只好無可奈何地回他一句：“但為書癡。” 先生讀書破萬卷，但自己的論著并不專門多。與那些著作等身的學者相比，他不算高產。我有時嗔怪他動作太慢。可每當我看到他那些寫得一絲不茍的手稿，讀到那些像他的運氣一樣不容置疑的文字時，我不能不心悅誠服。現在我常常是他的文章的第一讀者。他總是謙虛地說想聽聽我的意見，因此關于他的或者別人的作品的討論便成了我們之間交流最多的內容。有時我也會不經意地把自己工作中的酸甜苦辣說給他聽，他總是全神貫注地聽著，專門少插嘴，只是在重要問題上才發表些意見。起初我驚奇他何以那樣客于言辭，后來才悟出他準是把我念叨的一切也當成書給“吃”了下去。而我則在向他傾訴之中凝視了自己，贏得了自信。（取村于肖融《給“書蟲”當夫人》改編）11．說明下面加點的詞語在本文里的特定含義。（4分）①連電視對面的沙發上也常常堆滿了書，因此吾家有電而無視久矣。②東西差不多被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來我這是‘意識先于存在’。”12．結合以上兩句話以及文中其他類似的語句，簡要說明這篇散文的語言特點。（2分）13.本文生動地刻畫了一個“書蟲”形象。你認為第一段和第二段對“書蟲”的描寫各有什么側重？這兩段的內容有什么關系？（6分）14．文章的終止句“而我則在向他傾訴之中凝視了自己，贏得了自信”，深化了作者給書蟲“當夫人”的感受。聯系最后一段的有關內容，談談你對這句話的明白得。（4分）（二）螞蟻的驚人本領美國聞名的生物學家劉易斯·托馬斯曾經如此描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和困惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎？沒有！事實上螞蟻的本領遠不止于此。早在人類產生之前，它就會修建“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹干上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修建成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通堵塞，它們竟“設計”出了類似立交橋的環形交叉路口。別看螞蟻的神經系統并不發達，就那么幾個小小的神經元在一起，全然談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時難道能夠成為一部活運算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計并建筑成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人贊頌：有上百個蟻丘相通，可長達數十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命只是兩年，也確實是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天明白，它們是如何樣保持一致的！據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變。在地球上大約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但明白得施肥、收割，還明白得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸！地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至能夠滅火！科學家曾做過如此的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們看起來有點驚慌，但專門快就冷靜下來，只見許多螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，通過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當再次重復那個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”的家伙，真值得我們學習和借鑒！15．文章開頭引用美國聞名的生物學家劉易斯·托馬斯的這段話有什么作用？（3分）16．本文在說明螞蟻的驚人本領時，是通過四個方面來具體表現的，請用簡潔的語言概括寫出（每項不超過8個字）。（4分）17．這篇說明文的語言除了準確之外，還兼有生動的特點。請舉一例說明其作用。（3分）18．請依照文意判定下列哪些說法是錯誤的，并說明理由。（4分）①亞馬遜雨林中的蟻類，能把它們在平地用沙礫修建成的溝槽作為它們的公路。②在地球上大約有二百種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。③地球上除了人以外，其他動物都怕火。

三（30分）閱讀下面的文言文，完成19-22題。營丘士①，性不通慧，每多事，好折難②而不中理。一日，造艾子問曰：“凡大車之下，與橐駝③之項，多綴鈴鐸④，其何故也?”艾子曰：“車、駝之為物甚大，且多夜行，忽狹路相逢，則難于回避，以借鳴聲相聞，使預得回避爾。”營丘士曰：“佛塔之上，亦設鈴鐸，豈謂塔亦夜行而使相避邪?”艾子曰：“君不通事理，乃至如此!凡鳥鵲多托高以巢，糞穢狼藉，故塔之有鈴，因此警鳥鵲也，豈以車駝比邪?”營丘士曰：“鷹、鷂⑤之尾，亦設小鈴，安有鳥鵲巢于鷹鷂之尾乎?”艾子大笑曰：“怪哉，君之不通也!夫鷹準⑥擊物，或入林中，而絆足絳⑦線，偶為木之所綰，則振羽之際，鈴聲可尋而索也，豈謂防鳥鵲之巢乎?”營丘士曰：“吾嘗見挽郎⑧秉鐸而歌，雖不究其理，今乃知恐為木枝綰，而便于尋索也!”【注釋】①選自《艾子雜說》。②折難：好與人辯論。③橐駝：駱駝。④鐸：一種大鈴，本為古樂器。⑤鷹、鷂：猛禽，食鳥鵲，馴化可打獵。⑥準：指查找目標。⑦絳：ｔāｏ用絲編制的繩、帶。⑧挽郎：送葬時唱挽歌的人。19、下列句子中加點的詞說明錯誤的一項是（）（3分）A．造艾子問曰（往，到）B.或入林中（有時）C．安有鳥鵲巢于鷹鷂之尾（巢穴）D.偶為木之所綰（掛住）20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（4分）A．豈謂防鳥鵲之巢乎前人之述備矣B．而便于尋索也由是則生而有不用也C．凡鳥鵲多托高以巢以告先帝之靈D．今乃知恐為木枝綰凡三往，乃見21、用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）①故塔之有鈴，因此警鳥鵲也，豈以車駝比邪?②怪哉，君之不通也!22．本文諷刺了哪類人？告訴我們什么道理？（4分）23．閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。（1）本詩一、二句描畫出了如何樣的一幅畫面？（2分）（2）第四句中一個“盡”字寫滿了濃情，請分析其中的情感。（3分）四（40分）24．閱讀下面的材料，按要求作文。俗語說：“有得必有失。”不管想在哪方面有所得，都要付出一定的代價。有些代價是理應對出而又值得的，然而，有些代價是毫無付出的必要，還有的代價更是用任何東西也無法給予補償的。請你以“代價”為話題，寫一篇許多于600字的文章。能夠記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。答題卷一、基礎題（30分）題目123456答案7．（3分）（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________（4）_____________________8．（3分）9.（3分）（1）_____________________（2）_______________________（3）____________________10．（3分）,。,。二、現代文閱讀（30分）（一）11．（4分）12．（2分）13．（6分）14．（4分）（二）15．（3分）16．（4分）17．（3分）18．（4分）三、古詩文閱讀（20分）（一）文言文（15分）19．（3分）（）20.（4分）（）（）21.（4分）(1)_____________________(2)_____________________22.（4分）（二）古詩鑒賞（5分）23.（1）（2分）_____________________（2）（3分）四.（24）作文（40分）參考答案：一、1．A2．D3．C4．B5．A6．C7．①背灼炎天光②長風破浪會有時③長河落日圓④阡陌交通8．盡管司馬遷的悲劇源于“李陵之禍”，但這場災難卻是司馬遷思想發生飛躍的轉折點，使他從“以求親媚于主上”的立場，轉變為“發憤著書”。因此，從某種意義上說，“李陵之禍”成就了司馬遷的不朽杰作——《史記》。（本題的答案可有多種組合，注意邏輯。3分）9．①“不可能不”改為“不可能”②“把”改為“的”(“消耗”前可加“被”或不加)③“下降”該為“降底”10．有相識緣分，才有友誼天長，有離別今宵，才有相聚明朝。二、閱讀明白得（30分）

（一）給“書蟲”當夫人11．（4分）①答：“有電而無視”將“電視”一詞分拆開來使用，表現了家里雖有電視卻常常不能看的尷尬。②答：“意識先于存在”化用哲學術語，是說東西差不多被移動了位置，自己仍舊按照先前的經歷去找，自然找不到了。

12．（2分）答：幽默（風趣、詼諧）；富于書卷氣（符合人物的修養和性格）13（6分）答：第一問：第一段著重寫“書蟲”如何愛書。（2分）第二段要緊寫“書蟲”如何樣愛讀書。（2分）第二問：從“書蟲”愛書，進一步寫到他愛讀書（研究、寫書），兩段描寫逐步深化，豐富了“書蟲”的形象。（2分）14．（4分）答：要點一：夫君耐心聽而少插嘴，使妻子感受到夫君的關懷、明白得與尊重。要點二：妻子在向夫君的傾訴中，也加深了對自己的認識和對自我價值的確信。（二）螞蟻的驚人本領15．說明螞蟻有驚人的本領（1分），引出下文對其驚人的本領的進一步說明（1分），激發讀者的閱讀愛好（或豐富文章的內容）（1分）。16．①修建公路②建筑工程③種植真菌④滅火本領（4分）