職業技能鑒定《育嬰師》崗位資格證

考試題庫與答案

目錄簡介

一、單選題：共145題

二、判斷題：共170題

三、簡答題：共18題

一、單項選擇題

L讓嬰兒學會控制情緒的方法是(A)o

A.成人贊揚和反對的態度不斷地誘導著嬰兒形成正確

的道德觀和價值觀

B.嬰兒犯錯后長時間的批評他

C.嬰兒的情緒不穩定時可以不理睬嬰兒

D.成人對嬰兒的態度冷淡

2、(C)是嬰兒單字句發音的時間。

A.1歲半左右B.2歲左右

C.1歲左右D.2歲半左右

3、訓練嬰兒正確的“吃”，是為了培養嬰兒的(D)

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功能。

A.吞咽功能B.吸吮功能

C.味覺功能D.咀嚼功能

4、給嬰兒放洗澡水時，順序正確的選項是（A）o

A.先放冷水，后放熱水，再放嬰兒

B.先放冷水，后放嬰兒，再放熱水

C.先放嬰兒，后放熱水，再放冷水

D.先放熱水，后放嬰兒，再放冷水

長度的方法是在測量（C）。

A.胸圍B.身高

C.頭圍D.臀圍

8、人體內水平衡與攝入的（C）有關。

A.液量B.碳水化合物

C.鈣和鉀D.脂肪

9、測臥式身長時讓嬰兒（A）,雙眼直視正上方，頭、

雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。

A.仰臥B.俯臥

C.站立D.跪伏

10、夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發稀疏，是缺乏（A）

的表現。

A.維生素DB.維生素K

C.維生素B2D.維生素E

11、嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱三級火箭。

其正確的劃分是（D）。

A.一級火箭-母乳喂養期；二級火箭-配方奶銜接期；三

級火箭-自然食物均衡期

B.母乳喂養期（一級火箭），泥狀食品添加期（二級火

箭），固體食物添加期（三級火箭）

C.哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）；泥狀食物

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添加期（三級火箭）

D.嬰兒出生立即開始的母乳喂養（一級火箭），及時給

予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級火箭），固體食物期到

自然食物均衡膳食的合理喂養（三級火箭）

12、2周歲以內最好不看電視，用（A）給嬰兒洗臉，

以防眼病。

A.流動水B.盆接水

C.臟水D.藥水

13、大動作訓練要做到（D）.

A.時間短，次數少B.時間長，次數少

C時間長,次數多D.時間短,次數多

14、在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到（A）

東西。

A.易碎的B.光滑的

C.細小的D.粗糙的

1、嬰兒閱讀的光線要求是（B）。

A.在陽光底下

B.光線不要太強烈

C.在背陰的地方

D.有強烈的燈光

16、嬰兒的精細動作技能發展越好，標志著（B）越

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好。

A.嬰兒手眼協調能力的逐步增長的

B.人的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度

C.精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發

展階段相匹配的

D.嬰兒的認知能力隨兩手動作發展的

17、影響大腦發育，引起（B）多是由于脂肪攝入不

足而引起；肥胖則多由脂肪過量而引起。

A.營養不良，生長發育緩慢，免疫力下降

B.某些皮膚病（如濕疹）

C.體重輕，易疲勞、頭暈等

D.消化緩慢，消化不良

18、每次測量體重要連續測三次，用兩個相近的數字的

平均數作為記錄數字，體重數字記錄到小數點后（C）o

A.三位B.四位

C.兩位D.一位

19、為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，（A）°

A.肛門B.指尖

C.腳踝D.鼻腔

20、（A）是3~6歲時占主導地位的思維形式。

A.具體形象思維

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B.感知動作思維

C.抽象邏輯思維

D.直覺形象思維

21、保護口腔清潔衛生的重要措施是(C)。

A.洗臉和梳頭B.洗頭和洗腳

C.漱口和刷牙D.堅持喝清水

22、關于嬰兒情緒發展的特點描述不正確的是(D)。

A.嬰兒情緒發展與先天的氣質有關，與后天的成長環境

也有關系

B.嬰兒在7-8個月時就要讓他逐漸學會控制情緒

C.嬰兒情緒反應快而缺乏控制力

D.嬰兒能夠很好的控制自己的情緒

23、(D),可以使嬰兒的詞匯量不斷增加。

A.主動和陌生人交流

B.讓嬰兒自己多看圖書

C.對新出現的詞可以不解釋

D.引導嬰兒認識與日常生活相關的物品，家長主動告訴

嬰兒想知道的一切

24、嬰兒(B)時，會影響睡眠。

A.吃飽B.饑餓

C.吃適量的水果后D.喝了適量的水后

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25、培養嬰兒思維能力的有效方法是（D）。

A.概括思維教育

B.抽象思維教育

C.抽象思維教育

D.用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法

26、（C）是碘缺乏的結果。

A.血紅細胞減少，產生貧血

B.佝僂病和手足抽搐

C.甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等

D.矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等

27、喂養過度嬰兒會出現如下癥狀（C）。

A.拉肚子B.便秘

C.嘔吐D.營養均衡

28、嬰兒游戲的選擇與設計，受情緒影響很大，設計實

施者必須把握到（A）等特點。

A.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態下，適宜選

擇比較激烈、活動量大的游戲

B.嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態適合選擇

比較激烈活動量大的游戲

C.嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態下適宜選擇激烈活

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動量較大游戲

D.嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游

戲

29、(C)是6—12月嬰兒最常用的認知方式。

A.語言B.思維判斷

C.動作D.眼睛看

30、(A)是嬰兒前因和后鹵的閉合時間。

31、鹵3個月左右，前囪歲半

32、鹵3個月左右，后囪歲半

C.前鹵1歲左右，后鹵半歲

D后鹵3個月左右，前鹵2口2歲半

31、嬰兒的一種常見病(C)多在六個月左右發生。

A.水痘B.麻疹

C.濕疹D.白百破

32、(D)等多種病是嬰兒的常見疾病。

A.佝僂病、侏儒病、小兒麻痹、嘔吐、腮腺炎

B.侏儒病、心血管病、糖尿病、風濕

C.佝僂病、單純性肥胖癥、水痘、濕疹、白血病

D小兒麻痹、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎

33、(D)是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許

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發生的。

A.用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭

B.家長和育嬰員要保持鎮靜

C.對39c以上高熱的嬰兒可用75%的酒精加一半水擦

D.當全溫在38℃以下發熱時要及時吃退熱片

34、造成鉛污染已不再是職業污染，而是生活中常見的

■種（C）o

A.嬰兒認識能力下降的現象

B.普遍現象

C.污染源和危險因素

D.人際交流困難有障礙的現象

35、（B）是預防鉛中毒的措施中不正確的。

A.清洗用具

B.多吃一些松花蛋

C.不要帶嬰兒去行街邊玩耍或長期停留

D.經常給嬰兒洗手

36、要（B）地對育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓,

來提高從業人員素質。

A.盲目的、雜亂無章

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B.有計劃、有目的、有步驟

C.隨機的、盲目的

D.隨意的、有步驟的

37、目前從事育嬰職業的人員存在（C）這種狀況。

A.專業知識沒有較大差異

B.工作態度都一樣認真敬業

C.基礎和文化水平不同

D.專業知識和實踐經驗相差不大

38、（D）是目前從事育嬰職業人員的狀況之一。

A.專業知識沒有較大差異

B.基礎和文化水平基本相同

C.工作態度都一樣認真敬業

D.操作技能參差不齊

39、育嬰職業工種內容的模塊有（A）。

A.生活照料、日常生活保健與護理、教育

B.自身素質的提高和嬰兒看護

C,喂養和教育

D.生理和心理的健康調理

40、育嬰職業工作內容有（D）模塊

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A.喂養和看護二個

B.生理和心理的健康調理二個

C.看護二個

D.生活照料、日常生活保健與護理、教育三個

41、育嬰職業的層次可劃分為（D）等級。

A.保姆和育嬰師二個

B.育嬰員和育嬰師二個

C.保姆和育嬰嫂二個

D.育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

42、提高育嬰隊伍素質和工作質量是以（D）為基礎和

前提的。

A.加速推廣科學育嬰

B.改變家庭的早教觀念

C.規范育嬰市場

D.加強對育嬰員（師）的培訓指導與評估

43、對育嬰員（師）進行評估的渠道有（C）0

A.教學、實踐和會議

B.教學、習慣和家庭

C.教學、實踐和社會

D.形象、語言和家庭

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44、高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基礎和前提是

（D）

0

A.掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求

B.掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求

C.掌握保姆、月嫂的工作內容和技能要求D掌握育嬰員、

育嬰師的工作內容和技能要求

45、高級育嬰師應以（A）的需要和接受程度為出發點

在培訓工作中安排培訓內容和方法。

A.培訓對象

B.育嬰師

C.嬰兒

D.嬰兒父母

46、對（A）進行培訓指導是高級育嬰師的職責范圍。

A.育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長（看護人）

B.幼兒園保育員

C.只有嬰兒

D.兒童醫生

47、高級育嬰師培訓指導的對象范圍是（D）。

A.幼兒園教師和保育員

B.只有嬰兒家長

C.只有嬰兒

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D.育嬰員、育嬰師和嬰兒家長（看護人）

48、下列哪一項不屬于高級育嬰師開展培訓指導所應遵

循的原則（D）°

A.循序漸進原則

B.理論聯系實際原則

C.互動的原則

D.差異性原則

49、高級育嬰師只有（A）這個前提和基礎，才能做好

指導、培訓和評估工作。

A.掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求

B.掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求

C.掌握嬰兒家長的學習經歷

D.掌握保姆、月嫂的工作內容和技能要求

50、（B）是高級育嬰師比育嬰員（師）在生活照料方面

應更多掌握的職業內容。

A.選擇換洗尿布

B.能夠識別異常二便/營造和選擇健康生長環境

C.會選擇飲用水

D.正確沖調奶粉

51、（A）屬于高級育嬰師在日常生活與護理方面比育

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嬰員（師）多掌握的內容。

A.能處理接種反映

B.護理常見疾病

C.避免鉛中毒

D.識別營養不良和生長發育不良

52、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員（師）多

掌握的內容有（B）。

A.護理常見疾病

B.能處理接種反應

C.會測量身長體重

D.有針對性的預防意外傷害

53、不屬于高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員

（師）多掌握的內容是（D）0

A.掌握嬰兒的生長發育規律及評價方法

B.能夠編制綜合性個別化發展計劃

C.指導、培訓、評估育嬰員、育嬰師

D.實施個別化教學計劃

54、高級育嬰師有（A）的重要職責。

A.對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估

B.只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可

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c.給家長進行育兒培訓

D.對育嬰員、育嬰師的工作進行監督

55、高級育嬰師要做好指導、培訓和評估必須（B）。

A.掌握嬰兒家長的工作技能

B.掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求

C.掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求

D.掌握保姆、月嫂的工作內容和技能要求

56、高級育嬰師開展培訓指導要遵循（A）。

A.循序漸進的原則、理論聯系實際的原則、互動的原則

B理論聯系實際的原則、反復性原則、互動的原則

C.整體性原則、差異性原則、互動的原則

D理論聯系實際的原則、環境育人性原則、互動的原則

57、高級育嬰師的重要職責是（D）。

A.對育嬰員、育嬰師的工作進行監督

B.只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可

C.幫助家長處理和解決工作中出現的各種問題

D.幫助家庭成員樹立正確育兒觀念

58、（A）屬于高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員（師）

多掌握的內容。

A.能夠編制綜合性個別化發展計劃

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B.進行不同年齡嬰兒的語言訓練

C.選擇合適的自理訓練

D.進行不同年齡的認知訓練

59、（C）的需要和接收程度是高級育嬰師在培訓工作

中安排培訓內容和方法是出發點。

A.嬰兒

B.嬰兒家庭

C.培訓對象

D.高級育嬰師

60、只有學習和掌握（D）生長發育的特點和規律，才

能做好育嬰工作。

A.1-3歲嬰兒

B.0-4歲兒童

C.1-6歲兒童

D.0-3歲嬰兒

61、嬰兒重度燙傷，要十分小心地去除衣物，用冷水浸

泡的被單敷在燙傷處，立即（A）。

A.送醫院急救治療

B.涂抹藥膏

C.把寶寶身體放平讓寶寶睡覺

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D.倒立拍背

62、設計編制個別教學計劃前，要從（A）等方面了

解嬰兒當時的基本狀況。

A.嬰兒的兒大行為領域的實際能力，已掌握的技能，感

興趣的問題

B.育嬰師的直覺

C.嬰兒的生活習慣

D.嬰兒的表達方式

63、制定適宜嬰兒個別化教學目標要從（B）考慮。

A.大目標和小目標

B.長期目標和短期目標

C.整體目標和分化目標

D.高目標和低目標

64、（C）是執行教學計劃或游戲方案時，常使用的

技巧和方式。

A.漠視B.批評

C.表揚D.一視同仁

65、一種全面反映嬰兒發展情況，又針對嬰兒的個別需

要所編制的書面教學計劃是（C）。

A.整體化教學計劃

B.具體化教學計劃

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c.綜合性個別化教學計劃

D.分化型教學計劃

66、(A)等主要項目和內容是編制綜合性個別化教

學計劃時要涉及到的。

A.嬰兒基本資料和目前各領域能力水平狀況

B.教學資料和嬰兒將要達到的各領域的能力水平

C.關于嬰兒家庭的所有資料

D.嬰兒家庭資料和家長的工作能力

67、對嬰兒教育教學活動要體現出(D)，是因為嬰

兒的活動是？多種多樣？的。

A.特殊性B.單一性

C.普遍性D.多樣性

68、嬰兒最基本的(A)活動說明了嬰兒活動的多

樣性。

A.游戲B.大運動

C.觀察D.思考

69、下列哪一項是對教育目標整體性含義的正確解釋

(D)0

A.嬰兒生理、心理發展都不完善，但嬰兒期的主要任務

是促進其生理的民展

B.嬰兒生理、心理和身心發展相互的關系不大，所以只

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要注重某一方面的發展即可

c.嬰兒生長發育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的

人

D.為嬰兒設各領域發展的游戲活動，促進其和諧發展

70、下列對嬰兒教育的最終目標理解錯誤的一項是

(D)。

A.尊重每個嬰兒發展的個體差異

B.設計能夠促進嬰兒個體各領域發展的教學計劃

C.促進嬰兒在原有水平上的提高和發展

D.促進所有嬰兒在統一水平上的提高和發展

71、嬰兒喜歡反復玩一種玩具，反復做一種游戲，反復

聽一個故事都體現了(C)這條原則。

A.差異性B.活動性、游戲性

C.反復性D.整體教育思想

72、嬰兒發展是(C)

O

A.0D3歲嬰兒情商的提高過程

B.0D3歲嬰兒心理承受能力的提高過程

C.0D3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成

熟、變化的復雜過程

D.OD3歲嬰兒認知能力的提高過程

73、(D)是對嬰兒發展評價的重要作用不正確的描

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述。

A.是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提

B.有助于對嬰兒的發展需要進行全面、深入、客觀的了

解

C.有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了

D.嬰兒做智力評價，確定嬰兒是否聰明

74、嬰兒發展的個別特點是指(C)。

A.相同年齡階段的嬰兒在相觀域中的特征性行為表現

B.嬰兒在發展過程中具有的個別行為表現

C.嬰兒在發展過程中與眾不同的差異表現

D.相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表

現

75、(B)是嬰兒發展評價的特點。

A.延續性和局限性B.全方位和多方面

C.因多面性導致操作困難D.片面性和局限性

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76、（C）不是嬰兒發展評價的方法。

A.發育診斷法B.發育篩查法

C.傳統評估法D.觀察評價法

77、B）是對發展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者

的要求。

A.不用干涉引導，讓嬰兒自然成長

B.既要提高嬰兒發展不足方面的發展速度，又要保持和

弘揚其特長方面

C.提高嬰兒發展不足方面的速度，使之與其它方面保持

在同一個水平上

D.不要干涉

78、對（A）進行培訓指導是高級育嬰師的職責范

圍。

A.育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長（看護人）

B.幼兒園保育員C.只有兒童

D.兒童醫生

79、如（B）是嬰兒在學習過程中，逐漸擁有的一些

新能力。

A.學會了認識自身器官和有關性別的行為

B.好奇、好問及生理上出現恒齒

C.學會了與人交往和控制情緒

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D.學會了走路

80、(C)可以統稱為嬰兒期。

A.0-3歲B.0-6歲

C.0-1歲D.0-18歲

81、(B)其中部分原因可能是嬰兒鼻塞造成的。

A.聲音嘶啞、認知降低

B.會導致煩躁不安、呼吸困難和拒抗吮乳

C.引發喉頭變窄

D.智力低下

82、幫助嬰兒建立與人分享的能力，下面描述正確的是

(A)

A.讓嬰兒學會與人分享食物和玩具

B.避免嬰兒與比他人的孩子玩

C.不要把嬰兒與別的嬰兒放在一起玩玩具

D.不要與嬰兒搶食物或別的東西

83、關于培養嬰兒良好情緒的方法，下面描述正確的是

(C)

A.控制嬰兒的活動場地，不讓他們隨意走動

B.讓嬰兒只和媽媽有交流

C.不要把成人的不滿情緒發泄到嬰兒身上，更不能冷落

甚至打罵嬰兒

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D.對嬰兒的一切要求都要滿足

84、與心理反抗期嬰兒溝通的正確方法（A）。

A.合理滿足法，轉移注意法，故意冷淡法，后果懲罰法

B.食物補償法，轉移注意法，順其發展法，全部滿足法

C.全部滿足法，順其發展法，后果懲罰法，食物補償法

D.順其發展法，任其處理法，故意冷淡法，食物補償法

85、（D）稱為嬰兒發展評價。

A.對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價

B.對嬰兒精細動作進行評定和估價

C.對嬰兒心理承受能力的評定和估價

D.對嬰兒發展水平和發展速度的評定和估價口

86、全面了解嬰兒發展潛質是以（A）作為正確方

法的。

A.評價嬰兒運動、語言、認知、社會行為、情緒、氣質

等方面大發展口

B.評價嬰兒對音樂、運動的發展

C.評價嬰兒運動、語言、認知方面的發展

D.評價嬰兒父母的文化修養、聰明程度

87、與嬰兒溝通是通過（A）兩種主要方式來實現的。

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A.語言溝通與非語言溝通

B.游戲交流與生活協助

C.觀察與思考D.撫摸與微笑

88、與嬰兒進行語言溝通是從（C）兩方面來實現

A.面部表情與手的動作B.動作和傾聽

C.懂話與說話D.傾聽與交流

89、我們要尊重、關心和愛護嬰兒，做到（D）。

A.滿足嬰兒的所有要求

B.溺愛嬰兒

C做了傷害別人的事也不批評

D.摟抱、蹲下來與嬰兒交流

90、（D）是嬰兒大動作發育的順序。

A.抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B.抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D.抬頭、坐、立、行、跑、跳等

91、嬰兒的人際交往關系是按照（A）的順序發展起

來的。

A.親子關系一一玩伴關系群體關系

B.親子關系一一群體關系一一玩伴關系

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c.玩伴關系一一陌生群體關系一一親子關系

D.玩伴關系一一親子關系一一群體關系

92、（C）是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點。

A.沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出

B.沖動、易變、內斂，年齡越小特點越突出

C沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出

D.沖動、易變、內斂，年齡越小特點越突出

93、(D)是新生兒行為產生的主要原因，沒有意志

力。

A.主觀意愿B.母親的暗示

C.客觀條件D.本能的反射

94、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（B）。

A.食品種類越復雜越適宜

B.膳食結構的科學合理

C.食物要是嬰兒喜歡的

D.食品越是貴重，營養價值越高

95、嬰兒的膳食搭配不正確的一項是（D）。

A.葷素搭配B.干稀搭配

C.動物性食物與植物性食物搭配

D.涼熱搭配【對于嬰兒過于刺激】

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96、照顧嬰兒進食應把握的心理特點（A）o

A.采用嬰兒感興趣的烹調方式

B.多做嬰兒不喜歡的食物

C.嬰兒不喜歡的就不要做

D.家長喜歡的都可以給嬰兒做

97、嬰兒生長發育的（B）是宮內生長發育。

A.次要階段

B.第一個重要階段

C.第一個基本階段

D.主要階段

98、為提高嬰兒（B），免受疾病傳染，必須嚴格按

照的接種程序進行預防接種。

A.自理能力B.免疫水平

C.運動水平D.語言能力

99、（C）是少數嬰兒在接種疫苗后會出現的反應。

A.過敏反應、膝跳反應或局部反應

B.全身反應、過敏反應或膝跳反應

C.局部反應、全身反應或過敏反應

D.休克反應、過敏反應或全身反應

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100.嬰兒常見疾病家庭護理不包括（D）。

A.保證嬰兒正常生長發育的營養需要

B.運動要循序漸進，不要操之過急

C.忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”

D.減少睡眠和控制飲食

101、因為在空腹時，嬰兒的（C）對鉛的吸收率

可以倍增，所以要定時進餐。

A.呼吸道B.消化道

C.腸道D.口腔

102、嬰兒發生休克，要把嬰兒平放于地面，最好下面

有毯子，使（B）部位置較低，松開嬰兒衣服較緊的部位。

A.腳B.頭

C.腹D.胸

103、用DDS既嬰兒進行測評時，根據遲長項目的多少

可測出（B）結果。

A.“正常”、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

B.“正常”、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

C.“正常”“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

D.“正常”、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

104、嬰兒發展的長期目標，也是（B）。

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A.大目標B階段性目標

C.整體目標D.小目標

105、在嬰兒游戲的活動中，不能學會（C）

A.能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B.獲得認識周圍事物的機會

C.掌握抽象邏輯思維的方法

D促進嬰兒心理、生理的發展

106、育嬰職業工作內容有（D）模塊

A.喂養和看護二個

B.生理和心理的健康調理二個

C.看護二個

D.生活照料、日常生活保健與護理、教育三個

107、育嬰職業是以（D）等級劃分的。

A.育嬰嫂和育嬰員二個

B.育嬰員和育嬰師二個

C.保姆和育嬰師二個

D育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

108、高級育嬰師有（A）的重要職責。

A.對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估

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B,只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可

C.給家長進行育兒培訓

D.對育嬰員、育嬰師的工作進行監督

109、（C）是高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基

礎和前提。

A.掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求

B.掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求

C.掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求

D.掌握育嬰員本人的心理

110、（D）是高級育嬰師在生活照料方面應比育嬰員

（師）更多掌的職業內容。

A.正確沖調奶粉

B.選擇換洗尿布

C.會選擇飲用水

D能夠識別脫水

in、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員（師）

多掌握的有（B）等內容。

A.會測量身長體重

B.預防和疾病的護理

C.識別營養不良和生長發育不良

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D.避免鉛中毒

112、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員（師）多掌

握的內容有（B）

A.實施個別化教學計劃

B.能夠編制綜合性個別化發展計劃

C.選擇社會交往訓練

D.選擇適宜的語言訓練游戲

□3、高級育嬰師開展培訓指導沒必要遵循的原則是

（C）o

A.循序漸進的原則

B.理論聯系實際的原則

C.指導教師為重的原則

D.互動的原則

114、高級育嬰師應以（A）的需要和接受程度，為

出發點在培訓工作中安排培訓內容和方法。

A.培訓對象

B.育嬰師

C.嬰兒

D.嬰兒父母

115、嬰兒睡前（A）

頁共62

A.不宜過度興奮

B.可多玩一會

C.喝一些水

D.吃一些零食

116、選擇嬰兒床應（A）o

A.有利于嬰兒在床上練習抬頭

B.有利于骨骼生長

C.符合父母的意愿

D.遵循老人的喜好

117、（D）不是影響嬰兒宮外生長發育主要因素。

A.遺傳潛力和環境因素家長

B.均衡膳食，充分睡眠，適度運動，愉快心情

C.嬰兒生長發育是前后連續的，相互影響的

D.家長學歷的高低

118、（A）是嬰兒生長發育的兩個階段。

A.宮內生長發育階段和宮外生長發育階段

B.智力發育階段和身體發育階段

C.嬰兒發育階段和兒童發育階段

D.動作發育階段和社會交往發育階段

頁共62

□9、大多數嬰兒在接種疫苗后不會引起(D)°

A.不良的反應

B.任何反應

C.情緒的反應

D.嚴重的反應

120、在給嬰兒進行(A)時，必須全面觀察嬰兒身

體的健康情況。

A.接種疫苗B.語言訓練

C.智力測試D.音樂訓練

121、(D)是導致兒童單純性肥胖癥的主要原因。

A.喜歡參加各種體力勞動

B.飲食合理的搭配

C.經常參加適宜的體育鍛煉

D.全身?脂肪?組織過度增加、堆積

122、發現嬰兒誤食藥物，正確處理的原則是：迅速排

出，減少吸收，及時(B)，對癥治療。

A.喝奶

B.解毒

C.吃藥

D.涂抹藥膏

第32頁共62

123、嬰兒頭朝下摔下來,如出現（C）,那可能是

腦震蕩，要立即送醫院。

A.發熱、鼻塞、流眼淚

B.抽搐、驚叫、瞪眼

C.臉色發白、眼神發直、愛睡覺、嘔吐

D.嘔吐、腹瀉

124、嬰兒教育的起點,即（A）。

A.嬰兒在幾大行為領域的最高點

B.嬰兒在幾大行為領域的難點

C.嬰兒在幾大行為領域的最低點

D.嬰兒在幾大行為領域的平均點

125、嬰兒的活動是多種多樣的，所以教育教學活動也

要體現出（A）o

A.多樣性B.單一性

C.普通性D.復雜性

126、對嬰兒游戲活動的益處描述不正確的是（A）。

A.可以掌握抽象邏輯思維的方法

B.可以獲得認識周圍事物的機會

C.學習認識問題和解決問題的方法

D.體驗探索的樂趣和獲得成功的喜悅

第33頁共62

127、(C)不是嬰兒心理發展過程具有的特點。

A.發展的連續性和年齡的階段性

B.嬰兒心理發展的年齡階段具有不穩定性和可塑性

C.嬰兒心理發展的年齡階段具有不穩定性和可變性

D.嬰兒心理發展的每一個年齡階段特點都具有相對的

穩定性

128、(C)不屬于3歲前嬰兒想象的特點。

A.想象的內容比較簡單

B.缺乏自覺的、確定的目的

C.空間想象

D.再造想象

129、嬰兒除需要已知人體必需的41種營養素外，還必

須另有營養素(C)兩種。

A.牛磺酸和氨基酸

B.氨基酸和肉堿

C.牛磺酸和肉堿

D.DHA^脂肪酸

130、(D)是對嬰兒進行營養狀況評價的目的。

A.避免偏食和挑食

B.提倡膳食多樣化

第34頁共62

c.讓嬰兒保持良好的體形

D.了解嬰兒每天攝食的營養素的熱能與機體代謝的消

耗是否平衡

131、不屬于嬰兒教育誤區的內容是(D)o

A.把早期教育等同于智力開發

B.用成人的標準來要求

C.過早進行專業訓練

D.讓嬰兒在愉悅中成長

132、(C)是育嬰行業的從業人員必須了解的有關法

律、法規。

A.母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約、交通

法等

B.中國兒童發展綱要、食品衛生法、勞動法、經濟法等

C.公民的基本權利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒

童權利公約等

D.公民的基本權利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權益、

兒童權利公約等

133、根據嬰兒消化道的發育選擇食物，正確的過程為

(D)

0

A.泥糊狀液體固體

B.液體固體泥糊狀

第35頁共62

c.泥糊狀固體液體

D.液體泥糊狀固體

134、嬰兒在進食固體食物階段的良好進食習慣是

（B）

0

A.過度攝食

B.充分咀嚼

C.邊玩邊吃

D.異食和偏食

135、嬰兒良好的進食環境應是（B）的氛圍。

A.人聲鼎沸B.輕松愉快

C.緊張嘈雜D.臟亂嘈雜

136、嬰兒所食用的糧食主要提供碳水化合物、膳食纖

維和（A）

0

A.B族維生素B.維生素A源

C.脂溶性維生素D.胡蘿卜素

137、1—3歲的嬰兒每天糧食的攝入參考量（D）

0

A.50克B.80克

C.95克D.125克

138、氣溫對嬰兒飲水量的影響（D）o

A.氣溫對飲水量無影響

第36頁共62

8.天涼飲水量增加

C.天熱飲水量減少

D.天熱飲水量增加

139、嬰兒的身高增長除受遺傳、營養等因素影響外主

要受（C）分泌的生活激素的控制。

A.腎上腺B.甲狀腺

C.腦垂體D.松果體

140、嬰兒發生腹瀉后，如果是母乳喂養要（A）。

A.繼續喂下去，母乳可以自然消除腹瀉

B.減少喂奶次數

C.增加水量

D.母親改變飲食結構

141、嬰兒房間鋪裝地毯（C）。

A.易于清洗

B.利于練習行走

C.不利于練習行走

D.會減少病源和過敏源

142、在給嬰兒進行接種疫苗時必須全面觀察嬰兒身體

的（D）。

A.面部表情

第37頁共62

B.精神狀態

C.過敏狀態

D.健康狀況

143、嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸（C）o

A.增多

B.降為零

C.減少【需要逐漸形成自身抗體】

D.變異

144、嬰兒（B），要十分小心地去除衣物，用冷水浸

泡的被單敷在燙傷處，立即送醫院急救治療。

A.中度燙傷

B.重度燙傷

C.輕度燙傷

D.藥物腐蝕損傷

二、判斷題

1、（J）在某些特殊情況下，嬰兒對水的需要量會增

加。

2、（X）軟床有利于保溫，但不利于嬰兒行走。

【軟床，就算是大人走在上面也有點塌塌的感覺啦，更

何況是嬰兒.學走的話，還是硬地板好！如果怕寶寶冷的話，

可幫TA穿雙襪子，或者軟底的學步鞋】

第38頁共62

3、（X）小便前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的

緊張情緒。

4、（X）嬰兒出現了骨折，如有折股伸出皮膚，可直

接揉捏接好，無需固定肢體。

【依然需要，不過嬰幼兒更容易恢復】

5、（X）如嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時催吐，如

果是碘酒類，則要喝強酸的液體。

【應該喝淀粉類液體】

6、（J）早期教育機構、親子園、家庭、社會是創設

嬰兒全面發展的社會環境需整合的教育資源。

7、（J）高級育嬰師在開展工作時、要把培訓對象作

為培訓的主體。

8、（J）提倡參與式教學、情景教學、師生互動，能

調動培訓對象的積極性和主動性。

9、（X）培訓模式以集中培訓|、整體講座、個別指導、

學習交流、自學等為常見模式。

10、（X）要有效地提高從業人員的素質，對育嬰員

（師）要隨意地舉行定期和不定期培訓。

【必須有計劃的培訓】

IK（X）發簡章一注冊一發課程表一參加培訓一發

證書一評估是正確的培訓流程。

第39頁共62

【發簡章?學員報名□發課程表?學員注冊?發聽課證和教

材?參加培訓「評估?發證書是培訓班正確流程】

12、(X)培訓計劃的主要內容有時間、地點、人員、

方法、評估、考試、組織管理、小結。

【培訓內容、培訓時間、培訓地點、培訓者、培訓對象、

培訓方式和培訓費用等的預先系統設定。】

13、(X)只要有能力實習操作的地方，就能開展培

訓教學。

需要有上課用的，也有實習操作的。

14、(J)自評和互評結合、輔導和考核相結合、交

流和工作研討相結合是常見的評估形式。

15、(X)對育嬰員(師)進行評估的有效渠道有教

學、社會和家庭。

有效渠道是教學，實踐，和社會。

16、(X)“育嬰師或高級育嬰師是孩子的第一任老師”。

【家長】

17、(V)幫助家長解決育嬰過程中出現的疑難問題

是對家長及看護人進行培訓指導的主要內容。

18、(J)指導培訓家長和看護人可采用設立托幼兒

所開放日、組織親子游和相關活動等方法。

19、(J)自制菜水和果水時一定要放入開水，蔬菜

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和水果的比例為1:2,煮5—6分鐘即可。

20、（義）正常兒童隨著年齡的增加24小時每公斤體

重入水量在逐漸增加。【減少】

21、（義）天氣暴熱的時候嬰兒應飲用水。

22、（J）科學的三浴可以調整嬰兒的內臟功能增強

抵抗力。

23、（X）學習生長監測的目的是掌握測量嬰兒體重、

智力的方法.

24、（X）出現疑難病癥，可找土醫就診，事先了解

已醫治好病人的就診情況。

25、（義）嬰兒表皮擦傷，清潔傷口后，不可以用75%

的酒精有傷口里到外消毒傷口周圍皮膚。

26、（義）肌腱損傷不可在局部冷敷。

肌肉拉傷要找到損傷重點，就能很快對癥解決問題。損

傷初期的處理對恢復很重要，急性期72小時內必須冷敷，

不能熱敷及揉搓擦藥酒，否則就會造成受損的毛細血管更大

面積的破壞，延誤恢復時間

27、（義）適宜做配對游戲的年齡應在3—12個月。

28、（X）要有效地提高從業人員的素質，對育嬰員

（師）要隨意地舉行定期和不定期培訓。

29、（J）職業紀律中包括群眾紀律。

第41頁共62

30、（J）兒童權利公約是育嬰行業從業人員必須了

解的法律。

31、（X）法制性、資金來源單一性、統籌性等是社

會保險的特點。

保障，法定，互濟，福利，普遍性。

32、（V）脫水是指液體總量尤其是細胞外流量的減

少。

33、（義）睡眠對恢復體力和精力很有必要。

睡眠可以消除疲勞，恢復體力和精力

；睡眠有保存能量的作用；睡眠是為了適應生態環境...

眠是維護正常心理活動的必要條件；睡眠能增強免疫力

34、（J）嬰兒新陳代謝旺盛，易出汗，皮膚易受損

害。

35、（X）在給嬰兒進行接種疫苗時，要仔細全面觀

察嬰兒的膚色。

觀察皮膚反應狀態。

36、（J）嬰兒的一種常見病濕疹的、多在六個月左

右發生。

37、（J）不要帶嬰兒去街邊玩耍或長期停留，避免

吸入汽車尾氣和吸入塵鉛。

38、（X）嬰兒一般發展水平是指相同年齡階段的嬰

頁共62

兒在個別領域中的特征性行為表現。

39、(V)嬰兒在發展過程中有與眾不同的差異表現,

頁共62

這一表現被稱為嬰兒個別特別。

40、(X)個體差異導致人有共同的發展水平、發展

方向和能力特征。

41、(X)掌握嬰兒個別特點是為了規范與眾不同的

嬰兒，使之與大多數嬰兒一樣按模式發展。

42、(X)加德納指出，智力主要集中在語言和數理

邏輯能力上，其他能力都不重要。

43、(X)將相關的知識和技能從繁到簡，從高到低

地開展培訓和指導師循序漸進原則的要求。

44、(J)提倡參與式教學、情景教學、師生互動，

能調動培訓對象的積極性和主動性。

45、(X嬰兒易興奮易疲勞的原因是嬰兒的神經細

胞缺乏髓鞘。

46、(X嬰兒易受涼和中暑的原因是嬰兒皮膚新陳

代謝快。

47、(X嬰兒心理發展的年齡段具有不穩定性和可

變性是嬰兒心理發展過程具有的特點。

48、(義)嬰兒有意記憶能力的出現和發展與自我意

識水平發展密切相關。

49、(X)人的思維能力從發生到成熟大約需要經歷5

10年的時間。

頁共62

50、(X)3歲前嬰兒的想象屬于創造性想象。

51、(X)事先沒有預定的目地，不需要意志去努力

的注意是有意注意。

52、(X)自我意識包括自我感覺、自我檢討、自尊

心、自信心、社會力、自然性等內容。

53、(X)沖動、易變、外露是0—3歲嬰兒情緒、情

感的特點，年齡越大特點越突出。

54、(X)客觀條件是新生兒行為產生的主要原因，

沒有意志力。

55、(義)碳水化合物的生理作用是儲存熱能。

56、(義)嬰兒所食的糧食品種可選擇玉米面、小米、

高粱米等含纖維較多的品種。

57、(X)嬰兒可吃湯泡飯。

58、(J)嬰兒在空腹饑餓時不宜打預防針，以免發

生低血糖等嚴重反應。

59、(X)培訓的內容只要有系統的理論知識作指導，

培訓人員就能上崗。

60、(J)企業文化對企業具有整合的功能。

61、(X)在職業活動中一貫地誠實守信會損害企業

的利益。

62、(義)做好育嬰工作必須學習和掌握1—3歲嬰兒

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生長發育的特點和規律。

63、(X)嬰兒發展是指個體受遺傳、環境、學習等

因素影響，進行一系列心理變化的過程。

64、(V)關節窩淺、關節韌帶松弛是嬰兒易發生關

節脫臼的原因。

65、(J)保溫保護是脂肪的主要生理作用之一。

66、(義)嬰兒出現夜間盜汗是因失水過多引起的。

67、(義)中度脫水嬰兒精神萎靡或煩躁不安。

68、(J)最佳的水浴是游泳。

69、(J)嬰兒居室的溫度為18—22度之間。

70、(X)宮內生長發育的規律是：生長速度慢，發

育、分化、成熟過程不易受損傷。

71、(X)遺傳潛力和環境因素是影響宮內生長發育

的重要因素。

72、(V)影響嬰兒生長發育的環境因素主要包括減

少睡眠、強化智力、強化味覺等。

73、(X)嬰兒在預防接種后都會有嚴重的反應，表

現為發燒發硬、全身反應或過敏反應。

74、(義)嬰兒每日需要的鈣量約500毫克，除去牛

奶中的鈣以外，還應少量補充。

75、(J)嬰兒得水痘的表現是受傳染后病毒會潛伏

頁共62

兩周才發現。

76、(義)一般1歲以下較為少見的出疹性傳染病是

濕疹，其高危期是0—1歲。

77、(X)育嬰師學習常見疾病護理的目的是掌握常

見疾病防治和家庭護理知識和方法。

78、(X)嬰兒抽風時，可以喂水、進食、以免氣管

發生窒息引起肺炎。

79、(X)育嬰師預防鉛中毒的工作內容是觀察嬰兒

前中毒的癥狀，實施治療方案及原則等。

80、(X)根據“零血鉛”戰略，原則上血鉛不為零

者可以不用進行清除血鉛的干預。

81、(X)治療鉛中毒提倡使用金屬硫蛋白制品，每

日4—5支，20天為一個療程。

82、(X)嬰兒皮膚表面中毒燙傷，只要用冷水沖洗

燙傷部位20分鐘左右即可自然恢復。

83、(X)嬰兒出現嚴重出血，如傷口內有異物可以

壓迫正上面。

84、(義)嬰兒失去知覺時將嬰兒的頭部略向后傾35

度左右，用嘴蓋在嬰兒的嘴上面，向里面輕輕吹氣，速度為

每分鐘10次。

85、(J)兩歲以下的嬰兒失去知覺時，要用一只手

頁共62

墊著背部，支撐起嬰兒的頭顱，用另一只手的兩個手指按壓

胸骨下部的位置，每分鐘100次，壓下的深度為1.5—2.5

厘米，一次呼吸配合5次壓迫。

86、(X)處理意外傷害的家庭小藥箱里要備有：止

咳藥、消化藥、感冒藥、退熱藥等。

87、(J)在設計編制個別教學計劃前需要了解嬰兒

當時的基本狀況。

88、(X)實施游戲要以所提出的各領域目標為指導，

結合施教者的水平、經驗來確定。

89、(X)學習嬰兒發展評價是為了了解0—3歲嬰兒

自身發展，從而指導嬰兒在以后的成長中確定目標。

90、(X