建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：建筑工程技術

（二）專業(yè)代碼：540301

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實行彈性學制，學生可通過學分認定、積累、轉換等辦法，在2-6年內

完成學業(yè)。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）技能等級證書舉例

“1+X”建筑工程識圖

職業(yè)技能等級證書

“1+X”建筑信息模型

建筑工程技術

（BIM）職業(yè)技能等級

土木工程人員

施工員；質量員；證書

土木建筑大類土建施工類建筑業(yè)（E48）（2-02-21-03）

資料員；材料員；“1+X”裝配式建筑構

（54）（5403）房屋建筑業(yè)建筑信息模型

安全員；測量員。件制作與安裝職業(yè)技

（E47）技術員

能等級證書

（4-04-05-04）

施工員；質量員；

資料員；材料員；

安全員；測量員。

五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素

養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；

掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向土木工程建筑業(yè)、房屋建筑業(yè)等行業(yè)的建筑工程技術人

員職業(yè)群，能夠從事建筑工程施工與管理相關工作的具有愚公移山精神的高素質技術技能

人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主

義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準

則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的的集

體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好；

（7）具有團結協作的意識、堅韌不拔的意志、矢志不渝的精神；

（8）具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

2．知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

（3）掌握投影、建筑識圖與繪圖、建筑材料應用與檢測、建筑構造、建筑結構的基本

理論與知識；

（4）掌握建筑施工測量、建筑施工技術、建筑施工組織與管理、建筑工程質量檢驗、

建筑施工安全與技術資料管理、建筑工程計量與計價、工程招投標與合同管理方面的知識；

（5）掌握建筑信息化技術和計算機操作方面的知識；

（6）了解土建專業(yè)主要工種的工藝與操作知識；

（7）了解建筑水電設備及智能建筑等相關專業(yè)的基本知識；

（8）熟悉建筑新技術、新材料、新工藝、新設備方面的基本知識。

3．能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）能熟練識讀土建專業(yè)施工圖，準確領會圖紙的技術信息，能繪制土建工程竣工圖

和施工洽商圖紙，能識讀設備專業(yè)的主要施工圖；

（4）能對常用建筑材料進行選擇、進場驗收、保管與應用，能進行建筑材料的常規(guī)檢

測；

（5）能應用測量儀器熟練的進行施工測量與建筑變形觀測；

（6）能編制建筑工程常規(guī)分部分項工程施工方案并進行施工交底，能參與編制常見單

位工程施工組織設計；

（7）能按照建筑工程進度、質量、安全、造價、環(huán)保和職業(yè)健康的要求科學組織施工

和有效指導施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術問題；

（8）能對建筑工程進行施工質量和施工安全檢查與監(jiān)控；

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建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（9）能正確實施并處理施工中的建筑構造問題；

（10）能對施工中的結構問題做出基本判斷和定性分析，能處理一般的結構構造問題；

（11）能根據建筑工程實際收集、整理、編制、保管和移交工程技術資料；

（12）能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結算；

（13）能應用BIM等信息化技術、計算機及相關軟件完成崗位工作；

（14）能進行1~2個土建主要工種的基本操作；

（15）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

六、典型工作任務與職業(yè)能力

表1典型工作任務與職業(yè)能力表

職業(yè)能力

工作崗位典型工作任務

（素質、知識、能力）

01-01-01識圖能力和施工圖紙會審能力；

01-01負責施工準備及基礎、01-01-02定位放線、抄平、垂直度控制以及復核能力；

01施工員

主體工程的施工。01-01-03現場施工組織與管理能力；

01-01-04編制施工組織設計方案的能力。

02-01-01工程質量和工程材料質量檢查能力；

02-01負責建筑工程質量檢查

02-01-02質量控制和質量管理能力；

02質量員驗收，參與建筑工程質

02-01-03質量事故分析好處理能力；

量事故分析與處理。

02-01-04技術交底能力。

03-01-01結合工程實際編制進度計劃、施工準備計劃和

03-01負責建筑工程資料的歸

各種資源需要量計劃的能力；

03資料員檔整理及工程竣工驗

03-01-02現場資料和施工資料的編制、收集、整理和歸

備案。

檔的能力。

04-01-01工程材料的采購能力；

04-01負責工程材料的采購、

04材料員04-01-02工程材料的驗收能力；

驗收和保管工作。

04-01-03工程材料的保管能力。

05-01負責建筑工程安全檢05-01-01編制安全施工方案；

查、安全教育和文明施05-01-02安全交底的能力；

05安全員

工等，參與安全事故分05-01-03安全事故分析和處理能力；

析與處理。05-01-04安全控制和管理能力。

06-01-01具有識圖能力；

06-01-02常用測量儀器的使用能力；

06-01負責施工現行的平面和

06測量員06-01-03施工現場平面布置的點位放線能力；

高程測設工作。

06-01-04施工現場的高程測設能力；

06-01-05沉降觀測能力。

七、課程設置及要求

（一）公共基礎課

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

主要開設有思想道德修養(yǎng)與法律基礎課、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論、信息技術、大學體育、大學生心理健康、形勢與政策、軍事、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指

導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、大學英語、高等數學、勞動教育等。

（二）專業(yè)課程

1．專業(yè)基礎課

主要開設有建筑材料、建筑識圖、建筑力學與結構、建筑CAD、BIM建模、建設工程

法規(guī)等。

2．專業(yè)核心課

（1）建筑施工技術（72學時/4學分）

主要學習土方工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、

防水工程、裝飾工程等施工方法。通過學習掌握一般建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工藝、

施工方法及包含的原理；熟悉一般建筑各分部分項工程施工中容易出現的常見質量、安全

問題及質量、安全驗收規(guī)范；熟悉一般建筑工程施工安裝順序及所需配備的設施和設備。

具備一定的建筑施工現場技術指導能力；能根據建筑工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行常

規(guī)工程的質量檢驗。培養(yǎng)學生的質量意識、環(huán)保意識、安全意識和精益求精的工匠精神。

（2）地基與基礎工程施工（54學時/3學分）

主要學習土的物理性質及工程分類、場地平整、土石方工程施工、基坑支護施工、降

水施工、地基處理、淺基礎施工、預制樁基礎施工、灌注樁基礎施工等施工方法、施工質

量控制與驗收、質量通病與防治，全面掌握淺基礎和深基礎工程施工技術，并能應用于施

工員和質量員等的實際崗位工作中，并使學生牢固樹立“安全第一”的工作理念。

（3）建筑工程計量與計價（72學時/4學分）

主要學習建筑工程計價與投資控制的基本理論知識和基本技能、建筑工程定額的應用、

建筑工程工程量的計算、建筑工程費用的計算等基本內容。通過學習了解基本建設工程投

資構成；掌握建筑安裝工程費用構成、計算與計價程序；掌握建筑工程工程量的計量規(guī)則

和方法。培養(yǎng)學生履行職業(yè)道德和行為規(guī)范，提高分析問題和解決問題能力。

（4）建筑施工組織與管理（54學時/3學分）

主要學習建筑施工組織設計的概念和分類、基本建設和建筑施工的程序、施工準備工

作內容、流水施工原理、網絡計劃的原理和應用、單位工程施工組織設計的內容和編制步

驟、建筑工程質量控制、進度控制、投資控制的方法和管理等內容。通過學習熟悉施工管

理程序、施工準備工作內容；掌握流水施工原理；掌握網絡計劃的繪制方法、網絡計劃參

數的計算及優(yōu)化；掌握施工組織設計的內容及編制方法；掌握進度控制的技術和方法。培

養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的精神。

（5）建筑施工測量（54學時/3學分）

主要學習建筑工程測量的基本知識和基本理論、測量儀器的構造和使用方法、控制測

量和大比例尺地形圖的測繪和應用、民用建筑的測量方法等內容。通過學習了解測量的基

礎知識；掌握儀器基本構造及操作方法；熟練掌握高程測量方法、水平角度測量方法、距

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建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

離測量的方法；掌握民用建筑定位、放線的實施步驟及方法。培養(yǎng)學生的動手操作能力、

集體意識和團結協作精神。

（6）建筑構造（36學時/2學分）

主要學習建筑的等級劃分及標準化，民用建筑的構造，工業(yè)建筑的構造，了解建筑物

的分類和等級劃分；熟悉基礎構造、墻體構造、樓板構造、門窗構造、屋頂構造、樓梯及

其他垂直交通設施構造、基本裝飾構造、裝配式建筑構造，建筑節(jié)能構造，單層工業(yè)廠房

構造等的組成及做法。培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的精神。

3．實踐性教學環(huán)節(jié)

（1）材料與構造實訓（1周/24學時/1學分）

參觀建材市場、不同結構形式房屋，尤其是到在建和已建工程施工現場等參觀學習。

通過實地參觀、查閱資料、撰寫實習報告等形式，使學生了解周邊建筑企業(yè)狀況，初步建

立起關于對建筑基本構造、建筑基本功能、建筑設計、施工工藝、建筑工程管理等方面的

正確認識，激發(fā)學生對所學專業(yè)課程的求知欲，為學習專業(yè)課奠定感性認識的基礎，培養(yǎng)

學生熱愛專業(yè)，增加從事本專業(yè)學習的自信心和自豪感。

（2）施工圖識讀實訓（2周/48學時/2學分）

一周識讀鋼筋混凝土框架結構施工圖紙，包括建筑施工圖、結構施工圖和設備施工圖

的識讀。一周利用AutoCAD軟件繪制建筑總圖、平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖，通

過實訓提高學生正確閱讀建筑工程施工圖和熟練繪制施工圖的能力，培養(yǎng)學生獨立分析

問題和解決問題的能力，同時為后續(xù)課程的開設奠定基礎，也為今后從事專業(yè)工作創(chuàng)作

條件。

（3）施工工種操作實訓（2周/48學時/2學分）

對施工現場鋼筋工、模板工所從事的內容進行實訓，包括畫配筋圖、計算下料尺寸、

編制鋼筋配料單、安裝柱、梁、板模板和鋼筋切割、綁扎、現場驗收等內容。通過實訓掌

握鋼筋混凝土結構施工中鋼筋工、模板工技能的基本操作步驟；提高學生掌握施工工藝的

綜合能力，積累施工經驗，培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質。

（4）畢業(yè)設計（9周/216學時/9學分）

要求學生運用所學的工程的基本理論、基本知識、基本技能，結合自己的實習崗位和

內容，認真做好調查研究，有針對性地搜集資料，查閱參考書目，完成畢業(yè)設計。畢業(yè)設

計是所學知識的結晶，同時提高學生分析問題、解決問題的綜合能力。

（5）頂崗實習（25周/600學時/25學分）

頂崗實習的崗位主要有：施工員、質量員、資料員、材料員、測量員等。通過實習使

學生鞏固和完善建筑工程項目管理、施工技術、招投標與合同管理、成本與預算、質量與

安全、建筑材料檢測等方面的理論基礎和專業(yè)知識，同時掌握相應的操作技能和技術應用，

并具備建筑工程技術與經營的基本素質，進而把學生培養(yǎng)成為企業(yè)生產一線迫切需要的高

素質高技能人才。

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

八、畢業(yè)要求

1．學分要求

本專業(yè)學生要求所修課程成績全部合格，在畢業(yè)前必須修滿145學分。

2．職業(yè)資格證書要求

學生在畢業(yè)前必須取得“1+X”建筑工程識圖職業(yè)技能等級證書、“1+X”建筑信息模型

（BIM）職業(yè)技能等級證書、“1+X”裝配式建筑構件制作與安裝職業(yè)技能等級證書或者施工

員、質量員、資料員、材料員、安全員、測量員等職業(yè)資格證書中的一種。

九、實施保障

（一）師資隊伍

1．隊伍結構

建筑工程技術專業(yè)現有專任教師15人，副教授以上職稱教師4人，中級職稱教師5人，

雙師素質教師9人，雙師素質教師占專業(yè)教師比例為60%，專任教師年齡結構、職稱結構

比例較為合理，形成了專兼結合，雙師創(chuàng)新型師資隊伍。

2．專任教師

專任教師具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；

全部具有建筑工程技術相關專業(yè)研究生學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；

具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究；有每3年累計不少于6個月

的企業(yè)實踐經歷。

3．專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人具有高級職稱，能夠較好地把握國內外建設行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯系

行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開

展教科研工作能力強，在本區(qū)域具有一定的專業(yè)影響力。

4．兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和

工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，

能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

（二）教學設施

1．專業(yè)教室

專業(yè)教室配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入和Wi-Fi環(huán)

境，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，

標志明顯，逃生通道暢通無阻。

2．校內實訓室

校內實訓室能滿足識圖實訓、構造認知實訓、測量實訓、CAD操作實訓、裝飾施工技

術實訓、施工質量檢驗實訓、BIM建模與應用實訓，建材實驗、力學實驗、結構試驗等實

踐教學環(huán)節(jié)等的需要。

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建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（1）建筑制圖室

制圖室配備計算機、投影設備、黑板，互聯網接人或Wi-Fi環(huán)境，安裝Office操作系

統及常用辦公軟件，配備繪圖桌凳及繪圖工具，用于識圖實訓。

（2）建筑模型室

建筑模型室配備建筑標準圖集、工程案例圖庫、建筑模型、傳統及裝配式建筑構造節(jié)

點模型，用于建筑工程制圖、建筑構造及建筑結構等課程教學及認知實訓。

（3）測量室

測量室配備水準儀、經緯儀、全站儀及GPS等測量儀器及配套的工具，安裝數字化成

圖軟件，用于建筑工程測量課程教學、測量儀器安裝調校及測量基本實訓。

（4）建筑材料實驗室

建筑材料實驗室配備鋼筋力學與工藝性能檢測、水泥檢測、普通混凝土用骨料檢測、

普通混凝土性能檢測、普通混凝土配合比設計試驗、砂漿性能檢測、瀝青檢測用的試驗設

備，用于建筑材料檢測試驗。

（5）土工實驗室

土工實驗室配備應變控制式三軸儀、應變控制式直剪儀、土樣加荷杠桿固結儀、土壤

篩等儀器設備，用于地基與基礎課程試驗。

（6）建筑裝飾材料展示室

建筑裝飾材料展示室配備墻體裝飾、地面裝飾、頂棚裝飾等裝飾材料及裝飾施工部分

節(jié)點構造，用于裝飾材料認知、裝飾構造認知及裝飾施工技術實訓。

（7）BIM技術機房

BIM技術機房配備服務器、投影設備、黑板、交換機、計算機、互聯網接入或Wi-Fi環(huán)

境；安裝了Office操作系統及常用辦公軟件，安裝了BIM建模軟件，安裝BIM施工、質量、

造價、運維及裝配式建筑深化設計等相關軟件，用于BIM建模、BIM軟件技術應用等課程

的教學與實訓。

3．校外實習實訓基地

具有穩(wěn)定的校外實習基地，與10余家校外建筑企業(yè)建立長期合作關系，能夠提供建

筑工程技術專業(yè)等相關實習崗位，涵蓋當前相關專業(yè)發(fā)展的主流技術，能夠開展建筑工程

技術專業(yè)相關實踐教學活動，教師實踐鍛煉、學生工種實訓、部分學生頂崗實習都可在合

作企業(yè)進行，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，有保證實習生日常工作、學

習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

4．信息化教學

專業(yè)教學可利用國家級、省級教學資源庫等輔助教學，我系幾年來自主開發(fā)建設的精

品資源課、在線開放課程等資源可用來輔助教學，也可利用中國大學慕課，智慧職教等平

臺輔助教學，引導學生在平臺上自主學習，線上和線下師生互動，提升教學效果。另外網

上大量的電子類資源都可供信息化教學使用。

（三）教學資源

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

1．教材選用

優(yōu)先選用近期出版的國家規(guī)劃教材和獲獎教材以及行指委推薦教材，也可選用由我院

教師參編的經過充分論證的校企合作教材。禁止不合格的教材進入課堂。建立專業(yè)教師、

行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用

教材。

2．圖書文獻配備

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借

閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：與建筑工程技術專業(yè)核心專業(yè)領域相適應的圖書、期刊、

資料、規(guī)范、標準、建筑法律法規(guī)、圖集、定額及工程案例圖紙等。

3．數字教學資源配置

建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟

件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能夠滿足

學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教學實施和社會服務需要。

（四）教學方法

依據專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當的教學方法，以

達到預期教學目標。在教學過程中倡導因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，

普及案例教學、項目教學、模塊化教學、現場教學等多種教學方式，運用啟發(fā)式、討論式、

參與式等多種教學方法，堅持學中做、做中學。教學手段多樣化，采取翻轉課堂、混合式

教學、理實一體化教學等多種模式，提高學生的學習積極性和主動性。

（五）學習評價

學習評價的最終目的是促進教學，對學生的學業(yè)考核評價內容應兼顧認知、技能、情

感等方面，評價應體現評價標準、評價主體、評價方式、評價過程的多元化。教學過程中

采用過程評價和期末考核相結合的評價方式，過程評價包括學生出勤、提交作業(yè)情況、課

堂提問、單元測試、小組互評、自評等內容，建立評價手冊，對教學過程及時進行評價、

調整，終極評價是學期末的最后一次評價，采取筆試、實踐操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資

格等級鑒定等方式進行。

（六）質量管理

1．院系建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，

完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源

建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達成人才培

養(yǎng)規(guī)格。

2．院系完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和

教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯動的實踐

教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研

活動。

3．學校建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、

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建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。

4．專業(yè)教研室利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。

十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排

1．專業(yè)教學計劃表

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表2建筑工程技術專業(yè)教學計劃表

課程學時分配開課學期與周學時課程開課考試

序號課程名稱學分總學時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

1入學教育（8）C考查

學生處

2軍事技能訓練21121122WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎354543A考查

毛澤東思想與中國特色

44727024B社考試

社會主義理論體系概論科

5※形勢與政策13232每學期8課時A部考查

必6※軍事理論23636（2）A考查

修

課7大學體育61086102222B體育部考查

公8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

共9※美術欣賞11818（1）C藝設系考查

基

10※大學生心理健康23636（2）A學生處考查

礎

1-4學期開設，

及11素質教育實踐8（64）C學生處考查

素具體安排見表5

質12勞動教育23216162C教務處考查

教

13大學英語354544A考試

育基礎部

模14高等數學354544A考試

塊15職業(yè)人文素養(yǎng)118181A教育系考查

限16應用文寫作236362A基礎部考查

選

課17※現代社交禮儀11818（2）A人文系考查

18中華優(yōu)秀傳統文化236362A基礎部考查

19信息技術35420344B信工系考試

20※健康教育11818（1）A護理系考查

任

選21公共任選課程46464A教務處考查

課

22建筑材料35426284B考試

23建筑構造23618183B考試

專

24建筑識圖47236366B建考查

業(yè)

必筑

教25建筑CAD354544C考查

修工

育

課26建筑力學與結構35426284B程考試

模

27地基與基礎工程施工35426284B系考試

塊

28BIM建模354544C考查

29建筑施工技術47236366B考試

·320·

建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

課程學時分配開課學期與周學時課程開課考試

序號課程名稱學分總學時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

30工程施工測量35418364B考查

31建設工程法規(guī)236363A考查

32建筑施工組織與管理35426284B考試

33建筑工程計量與計價47236366B考試

34材料與構造實訓124241WC考查

必

專修35施工圖識讀實訓248482WC考查

課建

業(yè)36施工工種操作實訓248482WC考查

筑

教

37測量實訓124241WC工考查

育

程

模38專業(yè)綜合實習496964WC考查

系

塊39畢業(yè)設計92162169WC考查

40頂崗實習256006008W17WC考查

41建筑工程監(jiān)理概論23618183B考試

限42裝配式建筑構件生產23618183B考試

選

課43工程招投標與合同管理35426284B考試

44裝配式建筑施工35426284B考試

創(chuàng)

45職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導118181A考查

新

創(chuàng)創(chuàng)新

必

業(yè)創(chuàng)業(yè)

修46創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎232322A考查

教教育

課

育學院

模1-4學期開設，

47創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4（64）C考查

塊具體安排見表6

教學計劃總計145273298217502626222000

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。

2．※表示線上課程。

·321·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

2．學時與學分分配

表3學時與學分分配表

占總學時實踐占總學時選修課占總學時

課程類型學分數學時數

百分比（%）學時百分比（%）學時百分比（%）

公共基礎及

5287031.842669.7435012.82

素質教育模塊

專業(yè)教育模塊86181266.33148454.36903.30

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

7501.8300.000.000.00

模塊

總計1452732100175064.1044016.12

3．教學進程表

表4教學進程表

周次

1234567891011121314151617181920

學期

入學

考

第一學期教育與課堂教學及機動一周

試

軍訓

材料施工圖

與構考

第二學期課堂教學及機動一周識讀

造實試

訓實訓

施工工

測量考

第三學期課堂教學及機動一周種操作

實訓試社

實訓會

實

考踐

第四學期課堂教學及機動一周專業(yè)綜合實習

試

第五學期畢業(yè)設計頂崗實習-

第六學期頂崗實習

·322·

建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4．素質教育實踐安排

表5建筑工程技術專業(yè)素質教育實踐安排表

每學期學時要求

課程名稱考查學期學分要求負責部門

一二三四五六

學生處

素質教育實踐1-4816161616團委

各系部

學期學期

形式學期名稱具體要求學分

學時學分

社團活動必修80.52

迎新文藝晚會

愛國主義教育活動

學院科技文化藝術節(jié)

大學生足球聯賽

大學生籃球聯賽

大學生排球聯賽

新愚公素養(yǎng)之星

具體學時認定

項目化綜合素養(yǎng)展示大會按照《學生綜

素質

第二課堂學院運動會合素質測評實814

教育1-4活動施辦法（試

實踐宿舍文化藝術節(jié)行）》文件實施

春季趣味運動會

“五四”校園文化成果展演

紀念“一二九”運動合唱比賽

河南省大學生科技文化

藝術節(jié)活動

河南省“挑戰(zhàn)杯”大學生

課外學術作品科技大賽

校外實踐社會實踐及調研活動每學期社會實踐活動一周以上

2

活動