$number{01}大班創(chuàng)意美術(shù)《破碎的瓶子》教案2024-01-30匯報(bào)人：目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備與材料課程內(nèi)容與步驟重點(diǎn)難點(diǎn)解析與指導(dǎo)學(xué)生作品展示與評價(jià)課后拓展與延伸活動(dòng)01課程背景與目標(biāo)123創(chuàng)意美術(shù)課程意義促進(jìn)全面發(fā)展創(chuàng)意美術(shù)課程有助于兒童在認(rèn)知、情感、社交和身體等多方面的發(fā)展。激發(fā)兒童創(chuàng)造力通過創(chuàng)意美術(shù)課程，鼓勵(lì)兒童自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)審美能力引導(dǎo)兒童欣賞和感受藝術(shù)作品的美，提高他們的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。環(huán)保意識培養(yǎng)日常生活觀察藝術(shù)創(chuàng)作啟發(fā)《破碎的瓶子》主題來源通過破碎的瓶子這一主題，引導(dǎo)兒童關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。從日常生活中破碎的瓶子出發(fā)，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美和細(xì)節(jié)。借鑒藝術(shù)家對破碎物體的處理和表現(xiàn)方式，激發(fā)兒童的創(chuàng)作靈感。了解破碎物體的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等美術(shù)語言進(jìn)行表現(xiàn)。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀察、想象、創(chuàng)作和交流等過程，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐能力。激發(fā)兒童對創(chuàng)意美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的耐心、專注力和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求適齡兒童本課程適合5-6歲的大班兒童參加。分組方式根據(jù)兒童的年齡、興趣和美術(shù)基礎(chǔ)等因素進(jìn)行分組，以便更好地因材施教。同時(shí)，鼓勵(lì)兒童在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。適齡兒童與分組02教學(xué)準(zhǔn)備與材料確保教室空間足夠大，方便學(xué)生自由移動(dòng)和創(chuàng)作。教室空間規(guī)劃張貼與破碎瓶子相關(guān)的圖片或藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。墻面裝飾調(diào)整教室燈光，營造舒適、柔和的繪畫氛圍。燈光與氛圍教室布置與氛圍營造紙張顏料畫筆所需繪畫材料清單提供不同型號和材質(zhì)的畫筆，適應(yīng)不同繪畫需求。選擇適合繪畫的紙張，如素描紙或水彩紙。準(zhǔn)備多種顏色的顏料，包括冷色和暖色，以便學(xué)生自由搭配。在課前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)使用顏料和畫筆時(shí)的注意事項(xiàng)。安全教育準(zhǔn)備急救箱，包括創(chuàng)可貼、碘酒等常用急救用品，以應(yīng)對學(xué)生可能發(fā)生的意外情況。應(yīng)急處理在繪畫過程中，老師要加強(qiáng)監(jiān)管和巡視，確保學(xué)生安全使用繪畫材料。監(jiān)管與巡視安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理要求學(xué)生穿著寬松、舒適的衣服，避免穿著過于緊身或帶有金屬裝飾物的服裝。著裝要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生在繪畫前要洗手，保持雙手清潔；繪畫過程中要注意避免顏料濺到衣服或地面上。衛(wèi)生要求學(xué)生著裝及衛(wèi)生要求03課程內(nèi)容與步驟讓學(xué)生了解破碎瓶子在形態(tài)、線條、色彩等方面的美感，培養(yǎng)學(xué)生對生活中常見物品的審美意識。鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度觀察破碎瓶子，發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的形態(tài)和細(xì)節(jié)。展示不同形狀、大小、材質(zhì)的破碎瓶子圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察其形態(tài)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察破碎瓶子形態(tài)特點(diǎn)根據(jù)破碎瓶子的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)意畫面，如將破碎的瓶子重新組合成一個(gè)新的形象，或運(yùn)用瓶子的碎片拼貼出有趣的圖案等。介紹多種表現(xiàn)手法，如線條描繪、色彩搭配、拼貼等，讓學(xué)生了解不同手法在表現(xiàn)破碎瓶子時(shí)的效果。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)多元化和創(chuàng)造性的藝術(shù)思維。講解創(chuàng)意構(gòu)思及表現(xiàn)手法選擇教師示范繪制破碎瓶子的步驟和方法，讓學(xué)生了解整個(gè)繪制過程。學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行練習(xí)，熟悉繪制技巧和方法。教師針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的繪制方法。示范繪制過程并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作，將破碎的瓶子轉(zhuǎn)化為具有個(gè)性和美感的藝術(shù)作品。010203鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作對學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。04重點(diǎn)難點(diǎn)解析與指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察破碎的瓶子，注意其不規(guī)則的形狀、鋒利的碎片以及折射的光線，感受其獨(dú)特的美感。破碎的瓶子在不同光線下會(huì)呈現(xiàn)出不同的效果，教師可以利用自然光或燈光，讓幼兒觀察并表現(xiàn)光影變化帶來的美感。捕捉破碎瓶子獨(dú)特美感技巧強(qiáng)調(diào)光影變化觀察破碎瓶子的形態(tài)線條的運(yùn)用通過粗細(xì)、長短、曲直等不同的線條來表現(xiàn)破碎瓶子的輪廓和紋理，增加畫面的層次感。色彩的搭配運(yùn)用冷暖色調(diào)的對比，突出破碎瓶子的立體感和空間感。同時(shí)，注意色彩的過渡和漸變，使畫面更加和諧自然。運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)立體感方法畫面過于平淡，缺乏創(chuàng)意。解決方案：引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀察破碎的瓶子，鼓勵(lì)其發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用夸張、變形等手法進(jìn)行創(chuàng)作。問題一無法準(zhǔn)確表現(xiàn)破碎瓶子的形態(tài)。解決方案：教師可以提供多種形態(tài)的破碎瓶子圖片或?qū)嵨锕┯變簠⒖迹瑤椭淅斫獠⒈憩F(xiàn)瓶子的破碎感。問題二創(chuàng)意構(gòu)思中常見問題及解決方案豐富背景引導(dǎo)幼兒為作品添加合適的背景，如桌面、墻壁等，使畫面更加完整、生動(dòng)。同時(shí)，可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和技法，豐富畫面的表現(xiàn)力。精細(xì)刻畫鼓勵(lì)幼兒對破碎的瓶子進(jìn)行精細(xì)刻畫，注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，如瓶口的鋸齒狀、碎片的鋒利感等。多次實(shí)踐通過多次創(chuàng)作和實(shí)踐，讓幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫技能和審美能力，從而創(chuàng)作出更高質(zhì)量的作品。提升作品質(zhì)量途徑探討05學(xué)生作品展示與評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、整體構(gòu)圖等。評價(jià)目的通過評價(jià)讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提高繪畫技能和審美能力。制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并明確評價(jià)目的組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)自我評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。互相評價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互欣賞、交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。對學(xué)生的作品進(jìn)行整體評價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。教師總結(jié)針對學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高繪畫技能和創(chuàng)作水平。改進(jìn)建議教師總結(jié)點(diǎn)評并給出改進(jìn)建議優(yōu)秀作品展示將評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二表彰活動(dòng)對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。優(yōu)秀作品展示及表彰活動(dòng)06課后拓展與延伸活動(dòng)

回顧課堂知識點(diǎn)，鞏固所學(xué)技能破碎瓶子的繪制技巧回顧并練習(xí)如何在畫紙上呈現(xiàn)破碎的瓶子，包括瓶子的形狀、破碎的裂紋和碎片的繪制。色彩搭配與運(yùn)用復(fù)習(xí)在創(chuàng)意美術(shù)作品中如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)瓶子的質(zhì)感和光影效果，嘗試使用不同的色彩組合進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)意構(gòu)思與想象力回顧在課堂上學(xué)習(xí)的如何通過觀察、想象和創(chuàng)意構(gòu)思來創(chuàng)作獨(dú)特的破碎瓶子作品，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)發(fā)揮想象力。創(chuàng)作一幅以《破碎的瓶子》為主題的創(chuàng)意美術(shù)作品，要求畫面構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧，能夠體現(xiàn)出瓶子的破碎感和藝術(shù)美感。家庭作業(yè)布置及要求說明作品尺寸不小于A4紙大小，可以使用水彩筆、馬克筆、丙烯顏料等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，將自己的想法和感受融入到作品中。家庭作業(yè)需在下次課前提交，教師將對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。VS《創(chuàng)意繪畫大全》、《兒童美術(shù)創(chuàng)意寶典》等，這些書籍中包含了豐富的創(chuàng)意繪畫作品和創(chuàng)作技巧，可以幫助學(xué)生拓展視野和提高創(chuàng)作水平。網(wǎng)站資源推薦一些美術(shù)類網(wǎng)站和社交媒體平臺，如站酷、花瓣網(wǎng)、微博等，這些平臺上有許多優(yōu)秀的創(chuàng)意繪畫作品和創(chuàng)作分享，可以為學(xué)生提供靈感和借鑒。推薦書目拓展閱讀推薦書目和網(wǎng)站資源下一節(jié)課將學(xué)