/人教版五年級上冊數學教案-第5單元第17課時練習課一、教學目標1.知識與技能：（1）使學生進一步理解和掌握三位數乘兩位數的計算法則，并能正確熟練地進行計算。（2）使學生能夠運用乘法解決一些簡單的實際問題。2.過程與方法：（1）通過練習，提高學生的計算能力，培養數感。（2）通過解決實際問題，培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。3.情感態度與價值觀：（1）培養學生認真、細心的學習態度。（2）培養學生合作交流的意識，感受數學與生活的緊密聯系。二、教學重點與難點1.教學重點：使學生進一步理解和掌握三位數乘兩位數的計算法則，并能正確熟練地進行計算。2.教學難點：培養學生解決實際問題的能力。三、教學過程1.導入（5分鐘）通過口算、聽算等方式復習導入，為新課學習做好鋪墊。2.基本練習（10分鐘）（1）計算下面各題，并說一說自己是怎樣想的。①23×45②123×45③123×54④123×56（2）用豎式計算下面各題。①234×12②345×67③456×78④567×893.提高練習（10分鐘）（1）根據題意列式計算。①一輛汽車每小時行駛60千米，4小時行駛多少千米？②一本書有123頁，5本這樣的書一共有多少頁？（2）解決問題。①小明家種了3棵桃樹，每棵樹收了123千克桃子，這些桃子一共有多少千克？②小華每分鐘打字45個，15分鐘打了多少個字？4.拓展練習（10分鐘）（1）找規律填空。①123×6=7×（）123×7=6×（）②234×5=5×（）234×6=4×（）（2）解決問題。①小明有3個蘋果，小紅的蘋果數量是小明的2倍，小紅有多少個蘋果？②一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，這個長方形的面積是多少平方厘米？5.總結（5分鐘）通過本節課的學習，學生進一步理解和掌握了三位數乘兩位數的計算法則，并能正確熟練地進行計算。同時，學生也學會了運用乘法解決一些簡單的實際問題。希望學生在今后的學習中，能夠認真、細心，不斷提高自己的計算能力。四、作業布置1.完成練習冊第5單元第17課時練習題。2.預習下一課時內容。五、板書設計1.三位數乘兩位數的計算法則。2.解決實際問題的方法。重點關注的細節是“教學過程”中的“基本練習”部分。這部分內容是學生理解和掌握三位數乘兩位數計算法則的關鍵環節，也是培養學生計算能力和解決實際問題能力的重要步驟。基本練習部分的設計旨在鞏固學生對三位數乘兩位數計算法則的理解，并通過不同類型的練習題，使學生能夠熟練運用這一法則進行計算。在這一部分中，練習題的設計應遵循由易到難的原則，逐步提高學生的計算能力。首先，通過計算一些簡單的三位數乘兩位數的題目，讓學生回顧和鞏固已學的計算法則。例如，計算23×45、123×45、123×54和123×56等題目。這些題目相對簡單，可以幫助學生快速進入學習狀態，并增強他們對計算法則的信心。接下來，通過計算一些稍微復雜的三位數乘兩位數的題目，進一步提高學生的計算能力。例如，計算234×12、345×67、456×78和567×89等題目。這些題目需要學生更加細心地進行計算，并注意調整計算過程中的順序和步驟。通過這些題目的練習，學生可以更好地掌握計算法則，并提高計算的準確性和速度。在進行基本練習的同時，教師還應注重培養學生的數感和數學思維能力。教師可以通過提問、討論等方式，引導學生思考題目中的數學關系和計算方法，并鼓勵學生分享自己的計算思路和經驗。此外，教師還可以組織學生進行小組合作，讓學生在合作中互相學習和交流，提高計算能力。在基本練習部分，教師還應關注學生的個別差異，給予不同層次的學生不同的指導和幫助。對于計算能力較弱的學生，教師可以適當降低題目的難度，讓他們先掌握基本的計算方法，再逐步提高難度。對于計算能力較強的學生，教師可以適當增加題目的難度，讓他們在挑戰中進一步提高計算能力。通過基本練習部分的學習，學生可以進一步理解和掌握三