全國職業院校技能大賽賽項規程一、賽項信息賽項類別□每年賽?隔年賽(□單數年/?雙數年)賽項組別□中等職業教育?高等職業教育?學生賽(□個人/?團體)□教師賽(試點)□師生同賽(試點)大類專業類名稱核心課程(對應每個專業，明確涉及的專業核心課程)旅游大類行管理與服務行市場營銷、研學旅行基地運營與管理、研學旅行課程設計導游導游基礎知識、旅游政策與法規、導游業務、模擬導游導游詞創作與講解、導游英語、出境旅游領隊實務旅游管理經營與管理定制旅行管理與服務定制旅行資源開發、定制旅行產品設計、定制旅行管家實務、客戶溝通與管理、定制旅行數字化運營與管理、旅游大數據分析與應用智慧景區開發與管理景區接待服務、大數據分析與市場營銷、解說系統設計與應用、旅游策劃智慧旅游技術應用市場調研與商務分析基礎、旅游大數據應用、智慧旅游產品設計、智慧旅游產品應用、智慧旅游運營實務劃與管理展現場管理、會展活動創意、會展展示設計、會展數字化應用務與管理務與管理、客戶服務技能、安全防護與急救對接產業行業、對應崗位(群)及核心能力行業崗位核心能力旅游產業、研學旅行行業行指導師1.具備良好的組織管理能力、溝通協調能力、教育教學能力和安全保障能力，能將研學旅行的教育目標落實到具體的課程計劃中，確保研學旅行安全有序實施；確保萬無一失；3.做好行中組織監督管理工作。逐一落實預先設計課程內容和活動環節，在旅游車上組織好移動課堂，督促基(營)地按方案執行，讓所有學生完成預定的研學任務；4.做好行后總結評價工作。靈活運用多種評價方法，客觀公正反饋研學成績，組織好研學旅行成果匯報，利用評價結果促進學生行計調1.接受研學旅行線路咨詢報名等相關預訂需求，協調并預訂公司內外研學資源(含旅行社、研學基地、營地等),促進訂單達成，維護更新公司系統和各組團系統平臺；2.熟練掌握研學旅行團隊報價、研學旅行產品銷售以及日常操作、線路設計、價格核算、突發問題處理等能力；3.熟練掌握與客戶和企業的溝通技巧，維護好客戶的關系，保持與客戶之間的良好合作；4.對不斷變化的旅游市場具備一定的洞察力，能夠對研學旅行行業產品進行全方位分析，設計新的特色線路和研學旅行線路(產品)方案；5.能夠跟進訂單結算及回款；導游1.具有導游詞創作的能力以及導覽服務、講解服務能力；2.具有正確處理帶團過程中餐飲、住宿、娛樂、購物等方面問題的能力；3.具有服務和管理出境旅游團隊和處理境外突發事件的能力；4.具有適應旅游產業數字化發展的能力；5.具有較強的組織協調、團隊協作、應急處理等能力；6.具有旅游產品設計、旅游活動策劃、旅游項目組織的能全國職業院校技能大賽以高水平賽事引領職業教育高質量發展，發揮樹旗、導航、定標、催化作用。本賽項貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，以培養高素質復合型研學旅行技術技能人才為宗旨，以研學旅行指導師核心能力培養為重點，提升學生研學旅行課程設計能力、產業“以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建”,引領研學旅行管理與服務專業建設和教學改革。(一)通過競賽檢驗教育教學成效。一是檢驗學生研學旅行的儀容儀表、溝通表達、教育情懷、社會責任等綜合素質，二是檢驗學生的創新意識、標準意識、營銷意識等職業(二)通過競賽推動教學改革創新。落實新版職教目錄和國家教學標準，對接1+X職業技能等級證書，推進“崗課賽證”綜合育人，引領高職研學旅行管理與服務專業改革創新，培養研學高技能人才，服務國家創新驅動發展戰略。(三)通過競賽提升產業服務能力。競賽內容聚焦研學旅行行業核心痛點，緊密對接行業發展新趨勢、新模式，促進產教融合，推動職業教育與產業深度互動，產出研學旅行高質量作品，展現高職教育引領行業發展的使命擔當，產業的提檔升級，服務經濟社會發展。競賽內容包括3個模塊，模塊一為研學旅行理論知識測試，模塊二為研學旅行課程設計(含研學旅行課程方案和學生研學手冊),模塊三為研學旅行產品方案及單元展示(含研學旅行產品方案和課程單元模擬展示)。所有模塊作為獨(一)模塊一：研學旅行理論知識測試競賽時間：60分鐘察內容包括研學旅行發展熱點問題、研學旅行基礎知識、研學旅行課程設計、研學旅行指導師實務、研學旅行安全、研學旅行營銷、基地運營管理等方面的知識。2.本模塊測試形式為閉卷考試，題量總共90題，題型包含判斷題、單選題和多選題三種。該模塊題庫量共900題，賽前按規定時間公開題庫的70%。另外30%的題庫不(二)模塊二：研學旅行課程設計競賽時間：180分鐘2.各參賽隊2名選手檢錄后，抽取賽位號，然后現場抽取課程設計資源點、研學對象的學段，合作完成研學旅程單元設計(含研學旅行課程方案和學生研學手冊),賽場品，時長180分鐘。3.該部分比賽公開題庫，包括20個資源點，小學(四五六年級)、初中(初一初二年級)、高中(高一高二年級)研學對象的學段。具體資源點如表1所示。資源點1北京天壇2中共一大舊址3蘇州園林4曲阜三孔5紅旗渠6武夷山7呀諾達雨林文化旅游區8鄂爾多斯響沙灣旅游景區9西湖風景名勝區秦始皇兵馬俑博物館黃鶴樓公園云南石林風景區沙坡頭旅游景區上海科技館中國天眼景區文昌衛星發射中心平遙古城景區長白山景區常州中華恐龍園與課程方案相匹配，設計研學對象使用的學習手冊。(三)模塊三：研學旅行產品方案及單元展示競賽時間：6分鐘品方案的能力和課程實施能力、語言表達能力和展示能力。(1)各參賽隊任選資源點設計研學旅行產品方案，方包含但不限于：研學產品設計理念、產品亮點、研學主題、研學目的、研學時間、研學對象、研學地點、研學內容、研學實施、研學費用、研學保障等。(2)產品方案應主題鮮明、目標明確、內容豐富、結構合理、邏輯清晰、簡潔美觀，符合研學旅行需求單要求，具有市場吸引性、實用性和可操作性，總頁數不超過20頁(不含封面)。(3)各參賽隊提交的研學旅行產品方案如果出現本省的研學資源、所在院校或參賽選手的任何信息，該項成績做零分處理。各參賽隊在報到時提交8份紙質文本。內容用中文進行模擬教學，展示時間不超過6分鐘，展示形式不限，可使用背景視頻、PPT或者音樂(自備),允許使用道具和物料(道具等場地布景時間包含在展示的6分鐘內),但不能有參賽隊選手外的其他助演人員，比賽過程中不可出現所在院校及選手本人的任何信息。(四)賽項模塊、比賽時長及分值配比賽項模塊、比賽時長及分值配比見表2。模塊一研學旅行理論知識測試60分鐘模塊二研學旅行課程方案180分鐘學生研學手冊展示研學旅行產品方案0分鐘6分鐘(一)競賽形式(二)組隊要求本賽項為團隊賽，每省不超過2個隊，以各院校為單位組隊，不能跨校組隊，同一學校只能報1支參賽隊。每個參賽隊參賽選手2名，可跨年級、專業組隊。(三)參賽人員要求科全日制在籍學生。五年制高職學生須四、五年級方可報名2.每個院校配領隊1名(領隊不能兼任指導教師)。每個參賽隊可報2名指導教師。3.參賽選手和指導教師報名獲得確認后不得隨意更換。行政部門于賽項開賽前10個工作日出具書面說明，經大賽執委會辦公室核實后予以更換。(一)競賽流程圖(二)競賽日程、比賽場次的安排示時間項目參加人員地點第一天參賽隊報到，熟悉比全體人員大賽報到處、賽場領隊、指導教師理論考試參賽選手賽場第二天全體人員參賽選手賽場研學旅行產品方案及單元展示參賽選手賽場第三天研學旅行產品方案及單元展示參賽選手賽場總成績公示全體人員學校公示欄全體人員六、競賽規則(一)選手報名根據全國職業院校技能大賽組委會要求，在規定時間內(二)熟悉場地比賽場地將提前公布，參賽選手應該在規定時間內提前(三)入場規則參賽選手按規定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證進行檢錄后進入競賽候場區，進行比賽抽簽。檢錄時間開始15分鐘后未到取消比賽資格。(四)賽場規則1.賽務人員須統一佩戴由大賽執委會簽發的證件，著裝2.競賽區域除裁判和賽場工作人員外，其他人員未經允3.參賽選手不得攜帶通訊工具、手表和其它未經允許的資料和物品進入競賽場地，不得中途退場。如出現違規、違紀和舞弊等現象，經裁判組裁定取消競賽成績。嚴禁在賽場使用閃光拍攝設備、激光紅外設備。4.參賽選手按照規程進行比賽，準備工作結束后舉手示意裁判，經裁判發出指令后開始比賽。5.比賽過程中，參賽代表隊須嚴格遵守比賽規則，保證自身安全，并接受裁判員的監督和警示；若因設備故障導致選手中斷或終止比賽，由大賽裁判長根據競賽規程中的預案6.研學旅行理論知識測試環節，各參賽隊所有選手參加考試，本環節成績取兩名選手平均分。7.研學旅行課程設計環節，各參賽隊抽取研學課程資源點、研學對象的學段，在電腦上完成研學旅行課程設計方案8.研學旅行產品方案及單元展示環節，各參賽隊需要按規定時間提交研學旅行產品方案等參賽材料。該環節在指定場地進行比賽，選手根據主持人的提示進行方案單元展示。9.參賽隊提交的各類材料中均不得出現參賽隊成員個人身份信息以及所在院校信息。場指定區域觀摩比賽，為防止影響選手比賽，進入競賽現場的人員未經允許不得錄像或拍照，競賽場地外設直播觀摩區。11.新聞媒體工作者在指定的媒體拍攝或采訪區工作，聽從現場工作人員安排和管理，不能影響比賽進行。(五)離場規則選手比賽展示完畢即可離開賽場。(六)成績評定與結果公布選手最終成績經裁判長、監督仲裁組簽字后進行公示，成績公布2小時無異議，成績確認生效。參賽隊若對成績有異議，應在公布后2小時內，由領隊按規程向監督仲裁組書七、技術規范2.《中小學德育工作指南》(教基〔2017〕8號)3.《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》(教材〔2017〕賽項執委會為賽項提供所需的競賽環境和相應器材。現場配備空調系統，確保環境溫度適宜；保證良好的采光、照明和通風；提供穩定水、電供應和供電應急設備；比賽現場設置專門的觀摩區，供各參賽隊領隊、指導教師場外觀摩。賽項執委會在其他區域指定場地，設成績公布區、觀摩(一)研學旅行理論知識比賽區根據專業理論知識測試要求，滿足比賽數量的機房，共配備140-160臺電腦，滿足每名選手配備1臺電腦。(二)研學旅行課程設計比賽區根據要求布置賽場，設置滿足比賽數量的機房，共配備140-160臺電腦，滿足每名選手配備1臺電腦。(電腦需配備包含Word,Excel,PowerPoint的Office2016版以上系統),抽題系統1個、計時系統1個，紙筆70套。(三)研學旅行產品方案及模塊展示區根據要求，設置面積在120平米以上的會議廳，擁有多媒體設備1套(含電腦、投影儀),講臺、音響1套，耳麥、立麥、手持麥各2套，電子屏1個，計分電腦8臺(或計算器8個),紙筆8套，抽題系統1個，計時系統2個，裁判員席若干、轉播系統及設備1套。(四)裁判區域指定裁判工作場地，向每個裁判位提供1臺計算器供裁判使用。另設成績統計區。(五)其他功能區域在指定場地，設觀摩展示區、媒體區、休息區、服務保障區、咨詢區等區域。另設成績公布區。本賽項公開題庫于開賽前1個月在大賽網絡信息發布平臺上(/)公布，非公開題庫不公開。參賽隊對公開的試題認為有爭議的，可以書面提出并于開賽前十天內發送到承辦校公布的郵箱，專家組認定后將在正式賽題中回避。賽前未提出或者專家組未認定的，比賽時一律(一)研學旅行理論知識測試 地運營管理等內容，題庫量共900題。研學旅行理論知識測試共90題，其中判斷題30題，每題1分，單選題40題，每題1分，多選題20題，每題1.5分，共計100分。團隊2位選手均需參加測試，2位選手的平均得分乘以20%計入大1.判斷題(判斷為對的請選A,判斷為錯的請選B)(二)研學旅行課程設計內容。其中研學課程設計20個資源點，研學對象的學段共3個。資源點如：泰山、黃鶴樓、故宮。研學對象的學段如：小學4-6年級。按照《全國職業院校技能大賽安全管理規定》的有關要求，制定周密詳細的工作方案，確保大賽期間參賽選手、指導教師、裁判員、工作人員及觀眾的安全，確保大賽順利進1.成立大賽安全管理機構，負責賽項籌備和比賽期間的2.大賽指導老師和參賽選手要根據相關要求購買保險，大賽期間要服從賽事執委會和大賽承辦校的安全管理。3.賽項執委會在賽前對本賽項全體裁判員和工作人員進行安全培訓，并在賽前對選手進行培訓。4.合理劃分比賽區域和觀摩區。選派志愿者維持各區域的秩序，避免混亂。賽場各出入口設保安崗，確保賽場各出5.賽項執委會在賽前組織專人對比賽現場、住宿場所和交通工具及路線進行考察，并對安全工作提出明確要求。賽場的布置，賽場內的器材、設備，應符合國家有關安全規定。6.所有人員必須憑證件進入賽場，按場館規定配合做好7.技能大賽前，承辦院校與供電部門簽訂保電協議，后勤安保組要檢查用電線路；比賽期間，后勤安保組巡視用電線路及配電、開關，發現問題及時解決，并有應對突發停電事件的供電應急設備。同時，要保證食品和交通安全。8.保安、醫護、消防、設備維修和電力搶險人員待命，十一、成績評定(一)裁判構成裁判員應具有良好的職業道德和心理素質，嚴守競賽紀律，服從組織安排，責任心強；具有副高級及以上專業技術職務；具有相關職業技能競賽執裁經驗，熟悉賽項所涉及職業的專業知識和操作技能，熟悉相關專業教學標準；具有豐富的考評工作經驗，能夠獨立進行評判和評價工作，有較強的組織協調能力和臨場應變能力；在職且年齡原則上不超過65周歲，身體健康，無任何違法違紀記錄；本人自愿，且獲得工作單位支持，能在規定時間內參與裁判組工作，并按要求完成指定任務。裁判員一般由來自本科高校、職業院校、研學旅行行業等方面的專家擔任，按照《全國職業院校大賽專家與裁判工作管理辦法》等相關規章制度的程序和要求產生，由執委會在開賽前一周，從裁判員庫中隨機抽取。為確保公平公正，凡參賽院校教師等人員不得擔任本賽項裁判工本賽項共設裁判17名，設裁判長1名，裁判16名(其中評分裁判14名，加密裁判2名)。其中研學旅行課程設計環節評分裁判7人，加密裁判1人；研學旅行產品方案及模塊展示環節裁判7人，加密裁判1人。(二)評分方式競賽項目總分為100分。其中模塊一“研學旅行理論知識測試”占20分，模塊二“研學旅行課程設計”占40分，模塊三“研學旅行產品方案及單元展示”占40分。其中模塊一“研學旅行理論知識測試”采取閉卷考試的方式，卷面100分，團隊2位選手均需要參加模塊一的比賽，2位選手的平均得分乘以20%計入總分。模塊二、模塊三分別由7位裁判進行現場評分，均去掉一個最高分和一個最低分，5位裁判的平均分為參賽隊在本模塊的最終得分。三個模塊的分(三)成績產生在監督仲裁組監督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽加密檔案，找出各參賽隊與加密對應關系；將競賽結果分別由加密號轉換為參賽隊；將相應賽項分值按照規則計算，得出總分；然后進行分值排序；打印封裝。有條件的承辦學校可以使用信息化手段開展加密和成績的解密工作，提高工(四)成績復核為保障成績評判的準確性，監督組將對賽項總成績排名前30%的所有參賽隊伍(選手)的成績進行復核；對其余成績進行抽檢復核，抽檢覆蓋率不得低于15%。如發現成績錯誤以書面方式及時告知裁判長，由裁判長更正成績并簽字確 認。如果復核、抽檢錯誤率超過5%,裁判組將對所有成績(五)成績公布團隊成績按模塊得分進行加和計算，滿分100分。最終成績經復核無誤，由裁判長、監督仲裁組人員共同簽字確認后公布，公布2小時無異議后即可宣布，在閉幕式上予以公(六)特殊情況參賽隊伍如有損壞賽場提供的設備等不符合職業規范的行為，視情節扣5-10分。在競賽時段，參賽選手有不服從裁判及監考、擾亂賽場秩序等行為情節嚴重的，取消參賽隊評獎資格。有作弊行為的，該選手成績所有賽項分數計“零”分，參賽隊所在學校禁賽一年。裁判宣布競賽時間到，選手仍強行操作的，該選手該項成績計“零”分，取消參賽隊獎項目研學設計(40分)研學方案(20分)設計理念2分高度吻合118-20分良好16-17分一般12-15分較差0-11分課程設計理念先進，有一定的教育理論支撐1目標2分課程目標明確，符合學齡段實際，體現因1關注知識習得，關注后續技能和素質的發展，關注人的全面發展1內容6分內容選擇重點突出，邏輯嚴謹，客觀準確，與所選資源緊密結合2合理補充外延性知識，體現前沿發展趨勢，2理論聯系實際，突出實踐性特征，彰顯社2實施6分師資配備合理，行前課、行中課、行后課2課程對象明確，學情分析到位，合理使用先進的方法手段2關注學生的個性特征，鼓勵學生探究，建立互動和良好的氛圍2成果2分學習的結果1行后課應有一定的學習成果預設，引導學生開展創新性學習12分更新評價理念，強化素養導向，注重價值觀、品格和關鍵能力評價，能夠體現學游結合，提高參與度1價、表現性評價，探索使用信息化手段提高評價的效度l研學資源2分資源介紹能夠聚焦課程主題，合理選取符1研學資源呈現內容準確，排版精美、突出1研學設計研學手冊(20分)重點，有一定的內涵18-20分良好16-17分一般12-15分較差0-11分學習目標2分目標明確有效1學習目標能夠落實有理想、有本領、有擔當的培養目標1研學4分符合學情、對應目標、符合課程資源點的屬性、特點及客觀條件2研學任務設計有一定的創新性、靈活性和2探究問題4分圍繞研學任務設計探究性問題，問題的呈2探究問題能夠聚焦資源的核心內涵，能夠結合學齡段的特點2研學4分引導學生開展素養習得感悟2對應課程學習成果，采取多樣形式引導學生開展知識學習的延展探究2學習4分對應課程評價，建立評價指標和維度，多角度評價學生學習成果2合素養的評估2研學產品方案元展示研學產品方案(20分)產品創意4分產品創意選題新穎，富有藝術性和文化氣息118-20分良好16-17分一般12-15分較差0-11分1產品創意鮮明，直擊需求痛點，可行性和落地性強11產品資源分析2分資源豐富，內涵深厚，注重精品1分析準確，內容詳實，數據精準1產品資源2分資源編排突出重點，突出特色，突出創意1資源編排充分考慮時空條件，合理且緊湊1根據資源合理開展研學活動設計，學游結合2研學產品方案元展示研學活動設計8分根據資源點合理開展課程設計，能夠開展研究性學習1活動設計注重挖掘和弘揚資源中蘊含的中1研學活動設計與目標市場客群的學齡段相符合1研學活動設計內容合理，資源豐富11研學活動設計中能夠體現新技術應用1出行交通安排2分考慮學生的學齡段和年齡段特點，做到勞1出行大、小交通安排合理，充分考慮線路實際1餐飲住宿安排2分考慮學生的學齡段和年齡段特點，餐飲安11研學活動單元模擬展示(20分)素養5分禮儀著裝得體，符合職業情境或展示主題218-20分良好16-17分一般12-15分較差0-11分團隊配合恰當，規范嫻熟、示范有效3展示組織與特色展示內容正確，結構合理，尊重資源的史實和現實2展示形式新穎，互動設置巧妙，具有很強的知識性和思辨性2展示方法靈活多樣，有吸引力，富有特色2語言6分講解展示緊扣研學主題，特色鮮明2講解重點突出、有層次感、邏輯性強22力儀態自然，肢體語言恰當，符合職業規范1富有感染力、親和力和滲透力2 十二、獎項設置(一)參賽選手獎勵本賽項設置團體一、二、三等獎，以賽項實際參賽隊總數為基數，一、二、三等獎獲獎比例分別為10%、20%、30%(小數點后四舍五入)。如遇參賽隊總分相同的情況，則分別依據模塊2、模塊(二)指導教師獎勵(三)獎項證書大賽所有榮譽證書、獎杯由大賽組委會統一制作頒發。1.本次比賽將配備足夠的優秀監督仲裁員、裁判長及裁判員，分工明確，各司其職，獨立工作，互相監督，確保本次成績評判的正確性和公正性。若遇裁判和核心工作人員異動，可立即啟用預備人選，確保競賽執裁工作順利進行。2.本賽項各模塊均涉及到計時問題，為防止計時軟件出現卡頓等現象，賽場內同時配備碼表。選手比賽時，計時軟件與碼表計時同時進行。3.研學旅行理論知識測試環節需配備計算機考試系統與紙質備用試卷各1套。如遇計算機故障，在裁判長和賽點負責人、大賽監督仲裁員的監督下，啟用紙質備用試卷。4.研學旅行課程設計環節需配備計算機抽題系統與人工 抽簽系統各1套。如遇計算機抽題系統故障，在裁判長和賽點負責人、大賽監督仲裁員的監督下，啟動人工抽簽系統。地震等可能影響選手比賽成績的不可抗力因素，則由裁判長、賽點負責人和大賽監督仲裁員共同視具體情況進行裁定，讓選手在條件允許的情況下繼續完成比賽或重新開始，裁判員6.供水供電設施發生故障時，承辦方應及時協調相關部門開展設施維護，保障比賽水電設施正常運行。供電發生停電時，立即啟用應急電源恢復供電。7.接到突發安全事故報告后，承辦方應在最短時間內到達事故現場，組織搶救和善后處置工作，并根據事故情況及8.在大賽現場顯著位置配備應急醫療小組，為大賽順利進行提供醫療保障服務。十四、競賽須知(一)參賽領隊須知1.熟悉競賽規程，負責做好本參賽隊大賽期間的管理工作，負責本參賽隊的參賽組織和與大賽的聯絡。2.貫徹執行大賽各項規定，競賽期間不得3.準時參加賽前領隊會議，并認真傳達落實會議精神，確保參賽選手準時參加各項比賽及活動。4.在比賽時需密切留意參賽選手的比賽時間，安排充足 人員進行調度，避免出現因遲到而被取消比賽資格的現象。5.對不符合競賽規定的設備、軟件、工具，有失公正的評判、獎勵以及工作人員的違規行為等，均可向仲裁組提出申訴。涉及比賽成績變更的申訴，須在規定的時間內由領隊以書面的形式提出。鼓勵領隊對賽項執委會的工作進行監督、批評并提出合理化建議。6.應負責賽事活動期間本隊所有人員的人身及財產安全工作，并按規定為參賽選手及參賽人員購買相關保險。如隊員發生意外事故，或出現其他嚴重癥狀，應及時向執委會報(二)指導教師須知1.熟悉競賽規程，負責協助領隊做好所指導選手大賽期2.比賽過程中，指導教師不得現場指導，不得現場書寫和傳遞任何資料給參賽選手。4.應負責大賽期間所指導選手的人身及財產安全，如發現意外事故，應及時向領隊報告。(三)參賽選手須知(1)參賽選手須認真填寫報名表各項內容，提供個人真實身份證明。凡弄虛作假者，將取消其比賽資格。(2)參賽選手須在規定時間內提交符合要求的比賽資料。超過規定時間提交的資料一律無效。(3)參賽選手按照賽程安排和具體時間前往指定地點。憑大賽執委會頒發的參賽證、學生證和身份證參加比賽及相(4)參賽選手進行比賽前須檢錄。檢錄時應出示本人身份證及參賽證，檢錄合格后方可參賽。凡未按時檢錄或檢錄不合格者取消參賽資格。(5)參賽選手須儀表規范，著裝干凈整潔。(6)參賽選手應自覺遵守賽場紀律，服從裁判、聽從(7)競賽期間參賽選手注意個人身及財產安全，并按(1)“研學旅行理論知識測試”模塊，各參賽隊所有參賽選手在指定地點完成，按抽簽順序就座。(2)“研學旅行課程設計”模塊，各參賽隊按抽簽順序就座，抽選研學課程展示資源點和研學對象的學段，按照規定的時間，在指定機房完成。(3)“研學旅行產品方案及單元展示”模塊，各組依次按抽簽順序上臺展示。(4)參賽選手須攜帶身份證、參賽證等相關證件按照規定時間進入比賽場地進行檢錄，在完成加密后，在工作人 (5)參賽選手在主持人宣布“比賽開始”后開始比賽。(6)參賽選手相關材料不可出現所在院校及選手本人(1)參賽選手完成各項目后即可離開比賽現場。(2)參賽選手在競賽期間未經賽項執委會的批準，不得接受其他單位和個人進行的與競賽內容相關的采訪，不得私自公開競賽的相關情況和資料。(3)參賽選手在競賽過程中須主動配合裁判的工作，服從裁判安排，如果對競賽的裁決有異議，須通過領隊以書面形式向仲裁工作組提出申訴。(4)比賽結束后，須做好賽項的評價工作。(5)本競賽項目的最終解釋權歸賽區執委會。(四)工作人員須知1.工作人員必須統一佩戴由大賽執委會辦公室簽發的相2.工作人員不得影響參賽選手比賽，不允許有影響比賽3.服從領導，聽從指揮，以高度負責的精神、嚴肅認真的態度做好各項工作。4.熟悉比賽規程，認真遵守各項比賽規則和工作要求。5.堅守崗位，如有急事需要離開崗位時，應經執委會同6.嚴格遵守比賽紀律，如發現其他人員有違反比賽紀律的行為，應予以制止。情節嚴重的，應向賽區執委會反映。7.發揚無私奉獻和團結協作的精神，提供熱情、優質服十五、申訴與仲裁各參賽隊如果對比賽成績有異議，或者發現比賽過程中出現有失公正或有關人員違規等現象影響選手成績的，應在該選手成績公布后的2小時內由領隊向監督仲裁組提出書面非領隊書面申訴不予受理。賽項監督仲裁工作組在接到申訴后的2小時內組織復議，并及時反饋復議結果。十六、競賽觀摩本賽項在研學旅行產品方案及單元展示環節設置現場觀摩，由承辦單位提供場內觀摩區。現場觀摩對象為：參賽隊領隊、指導教師及隨隊觀摩人員、媒體工作人員等。各參賽隊如需要現場觀摩，須由各省代表隊領隊提前報名，觀摩證在報到時統一發給各領隊，每個參賽隊不超過2名觀摩人員(含領隊、指導教師、參賽學生)。觀摩人員憑大賽執委會頒發的觀摩證，在規定時間內進入指定觀摩區進行觀摩。觀摩期間須遵守賽場規則，服從工作人員管理，維護賽場秩序，不得在賽場內對臺上的選手進 行暗示或提醒；不得對比賽選手和裁判員有侮辱、誹謗、挑釁等不良行為；不得擅自進入選手休息區和比賽場地；為避免干擾選手比賽，觀摩人員現場不允許錄像、拍照。新聞媒體等進入賽場必須經過大賽執委會允許，由專人陪同并聽從現場工作人員的安排和管理，不得影響比賽正常進行。當觀摩人數超出賽場容量時，賽項執委會將根據現場情況控制觀摩人員進入賽場，未進場人員可通過場外直播進十七、競賽直播為更好地展示比賽盛況，共享精彩瞬間，展現職業教育特色與魅力，本賽項在研學旅行產品方案及單元展示環節設(一)直播形式。綜合采用場外直播和線上直播相結合形式。其中場外直播在賽場外設置大屏幕或投影，全方位同步顯示賽場內競賽狀況；線上直播通過網絡平臺，生動、形實時錄制并同步播放賽場情況。十八、賽項成果本賽項成果分為基本資源和拓展資源兩種形式。基本資源包括風采展示、技術(技能)概要、教學資源三大模塊，拓展資源包括賽后點評、訪談視頻、賽題庫、案例庫、素材資源庫等。賽項承辦單位負責組織完成本賽項的成果資源收集、整理、上傳等工作，具體見表3。完成時間基本資源風采展示賽項宣傳片115分鐘左右賽后30日內風采展示片110分鐘左右賽后30日內技術(技能)概要賽項技術技能要點電子文檔1為專業教學、校賽和省賽準賽后3個月內賽項技術技能評價指標電子文檔1教學資源大賽獲獎成果展示教材紙質1一等獎及部分優秀二等獎課程方案產品方案等賽后6個月內拓展資源輔助資源素材資源庫視頻、電子文檔1賽后3個月內1賽后3個月內賽題庫電子文檔110套以上賽后3個月內優秀選手訪談每個5分鐘左右賽后3個月內GZ106研學旅行賽題第1套考試時間：60分鐘總分：100分一、判斷題(每小題1分，共30分)(判斷下列說法是否正確，正確的打“A”,錯誤的打“B”)1.2015年被稱為研學旅行推廣年，各地研學旅行政策密集出臺，研學旅行成為新的行業熱點。()2.研學旅行是社會經濟發展到一定階段的產物，是由我國古代游學、近代留學旅行逐步演變發展而來的。()3.漢魏時期讀書人游學之風尤盛，最具代表性的人物就是《史記》的作者司馬遷。()4.研學旅行的主要學習任務是培養學生的科學探究能力和核心素養，形成正確的態度和價值觀。()5.研學旅行基地營地應確定為滿足研學實踐要求所需的崗位及其能力要求，并確保配備數量充足、能力勝任的從業人6.研學旅行服務機構是幫助學校(主辦方)與各供應方之間建立服務供應關系的支撐性服務機構。()7.研學旅行不是一場“說走就走的旅行”,而是有目的的學8.從微觀設計層面來看，研學旅行課程設計更加注重技術方具體內容等選擇和操作過程的設計。()9.研學課程目標突出實踐育人特征，蘊含社會主義核心價值觀教育的要求，提升學生核心素養。()10.參觀式學習課程，指組織學生到實地進行觀察、分析、學習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的研學課程。()11.社會學習類課程本質上是學生通過服務活動完成對自身并以此為基礎構建了實用主義教學模式。()13.學生是教育活動的主體，整個研學旅行過程學生必須親自參與實踐，確保學生的主體性地位不變。()14.作為研學旅行指導師在設計研學旅行課程時，可以直接翻開研學旅行線路接待計劃，找到自己將要執教的那一個專15.由于研學旅行指導師事務繁雜，所以在對學生進行評價時，能夠使用標準化術語即可。()16.研學需求調研可以設置在組織研學旅行之前或之后。17.學生膝蓋摔傷流血時，研學旅行指導師可以直接用酒精對其傷口處進行消毒。()18.研學課程工作手冊中信息概況表的作用是讓研學旅行指導師能夠快速、全面地掌握團隊基本情況以及服務保障的基本內容，在課程實施過程中隨時查看常用信息和重要提示。19.乘汽車管理的下車準備工作中，車輛到達前10分鐘，進行叫醒工作，并逐一排查，防止到達目的地后依然有學生昏睡不醒，延誤下車時間或昏睡沒有下車。()20.中小學生研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創收，對貧困家庭學生要減免費用。()21.研學旅行的推廣，既可以采取與學校合作的方式定向推22.某景區擬將不同景區的門票合并出售，則合并后的價格不得高于各單項門票的價格之和。()23.參加研學的學生中，如有人帶了大額現金，最好一直貼身攜帶，禁止任何人代為保管。()24.贏得和保持顧客的關鍵在于，比競爭者更清楚顧客的需要和購買過程，以及向他們提供更多的價值。()25.研學旅行安全管理應采用法治、行政、經濟、科技、管理、教育等手段。()26.高溫環境下，頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無力發酸、注意力不集中、動作不協調、體溫正常或略有升高，這都是先兆中暑的癥狀。()27.“安全第一”的原則就是要處理好安全工作與研學旅行的關系，為保障師生人身和財產安全，需要對研學場地、研學線路、住宿餐飲、交通用車等開展全面安全隱患排查，以確保研學教育活動能夠順利開展。()28.基地營地應根據自身或著周邊教育資源的情況，確定至29.休閑功能是研學旅行基地營地的第一功能。()30.研學實施單位需要建立安全評價體系，對研學行前做好二、單項選擇題(每小題1分，共40分)(在下列每小題的1.我國第八次基礎教育課程“新課改”的一個重要內容就是在九年義務教育階段和高中階段增設()為必修課。地等多個場景，參與主體為()。3.綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定4.2013年2月，國務院辦公廳出臺了《國民旅游休閑綱要A.綜合實踐B.研學旅行B.修學旅行D.研學旅游5.2019年10月18日教育部發布文件增補()專業，歸屬旅游大類中的旅游類，修業年限3年。A.研學旅行管理與服務B.研學旅行管理科研院所等單位開展的研學主題是()。13.教育學是通過對教育現象和()的研究來揭示教育17.細致的()是科學制訂研學旅行課程的前提，也是18.學生很容易生氣，也很容易哭，情緒變化比較大，這是屬于()的表現。C.過分內向D.過分早熟19.你說什么,他就懟什么。你要求干什么,他偏不干什么,這是屬于()的表現。20.高中階段研學課程，主要指的是針對高中一到二年級研發的、以()為主的研學旅行課程。21.()是研學旅行課程設計的基本出發點。A.各類研學資源B.各門學科知識23.()是學習層級上的一種提升24.如果以()的不同來劃分，可將研學旅行評價分為確的是()。A.讓學校研學旅行指導師及時獲得關于研學學習過程的反饋B.讓旅行社研學旅行指導師及時獲得關于研學學習過程的反饋C.讓基(營)地研學旅行指導師及時獲得關于研學學習過程27.在研學活動開始前，由()進行研學活動日程安排C.基(營)地研學旅行指導師在高速上一般車輛行駛()車程，即安排一次服務區休29.旅行社研學旅行指導師首先要對()有所了解，對教學方法被稱為(師應()A.思所得B.思所失C.思所疑D.思創新34.研學課程教案一般由實際進行指導(或操作)的()C.基(營)地研學旅行指導師35.引導學生對已學課本知識溫故而知新，以復習、提問等36.告訴學生提問時，內心要尊重對方，尊重對方的智力。提問時首先要做到不質問、不反問，思考是什么導致大家C.敬意心D.同理心C.可以識別和衡量的D.概念上可清楚區分的39.()應充分掌握研學課程內容，出行前提前聯系基(營)地研學旅行指導師，了解學生在基(營)地的課程時C.基(營)地研學旅行指導師D.參加研學的學生40.在研學基(營)地、研學課程實施點內，()應提前向基(營)地提出整改意見。C.安全員D.基(營)指導員三、多項選擇題(每小題1.5分，共30分)(每題所設選項4.下列關于勞動教育的說法正確的有()。信里要講明一下()內容和情況等。6.研學目的地介紹可以包括下列內容()。C.研學基(營)地特點14.研學旅行評價的目的包括()。C.警示學生法包括()。C.訪談法17.下列對研學課程教學時間偏差的處理正確的有()。(總控),有雙方負責人協商后做出應變計劃18.市場營銷宏觀環境因素有哪些()?19.預防和應對社會安全類事故相關的知識和技能包括20.研學旅行安全管理制度體系包括()內容。GZ106研學旅行賽題第2套考試時間：60分鐘總分：100分一、判斷題(每小題1分，共30分)(判斷下列說法是否正確，正確的打“A”,錯誤的打“B”)1.《旅游安全管理辦法》于2016年9月7日國家旅游局第11次局長辦公會議審議通過，自2016年12月1日起施行。2.在國內教育界首倡并積極推動研學旅行者當屬陶行知，他3.研學旅行活動課程是一門行走中的課程，是沒有教室、沒4.關于研學旅行組織運行體系的資質能力要求，主要是對評價監督方的資質能力要求。()5.在研學旅行課程活動正式開始之前，首先要通過適當的方式完成對課程的導入。()6.學生通過參加不同形式和主題的研學旅行活動，將從課本中學到的知識轉化為解決生活中實際遇到問題的辦法，并有機會體驗不同的教學方式及研究方法，從而提升自身的綜合7.研學旅行供應方指與研學旅行承辦方簽訂合同，直接提供旅游地接、景區(研學基地)、交通、住宿、餐飲、研學課程、保險等服務的機構。()8.教育是公益事業，對于研學旅行這種公益性教育活動，在活動設計和課程開發時，優先選擇那些課程成本低，而且可能對學生終身發展具有重要意義的課程資源作為課程內容。9.研學課程內容是由一個個課程模塊組成的，這些課程模塊叫做課程單元，課程單元之間的關系既獨立又可以相互關聯，共同構成研學課程。()10.依據研學旅行行業標準要求，課程設計者選擇用來進行課程開發的自然環境資源總稱為自然課程資源。()11.國情教育類課程的主要目的是引導學生學習科學知識、培養科學興趣、掌握科學方法、增強科學精神，樹立總體國家安全觀，樹立國家安全意識和國防意識。()12.課程評價指檢查課程目標的編訂和實施是否實現了教育目的，實現的程度如何，以判定課程設計的效果，并據此做13.研學旅行專題課程方案設計包括個人設計方案、基地討論方案、集體完善方案三個過程。()14.在研學活動前后，要及時清查人數，保證學生不離開視15.研學旅行指導師是旅游活動中的導游、教學活動中的教師，是“會上課的導游”“懂導覽的老師”。這體現了研學旅行指導師職業素質的雙重性。()16.工作部署會是行前準備階段的重要任務，需要所有參與本次研學課程的工作人員參會。()17.授課的收尾要有一個簡要的小結，可以通過PPT標題性的語句進行回顧，對于重點內容可以進行強調。()18.為提高學生身份證件管理的安全系數，研學旅行出發前，會以班(或車)為單位統一收集學生身份證件，進行集中管理。()19.如果學生整體拒答率比較高，就能反映學生和教師對于此次研學旅行課程的態度，也能夠體現出研學旅行課程在組織實施過程中的問題。()20.學校不可以采取多種方式來籌措中小學學生研學旅行經費，只允許個人繳費一種方式來確保研學旅行活動順利實施。21.營業推廣是一種經常的，無規則的促銷活動。()22.營銷渠道過長，旅游生產企業與中間商的信息傳遞就慢，產品流通時間長，渠道成本高，對產品的控制力也就較弱。23.品牌管理是營銷管理的重要組成部分，是指針對企業產品和服務的品牌，綜合運用企業資源，通過計劃、組織、實施、控制來實現企業品牌戰略目標的經營管理過程。24.研學市場調研手段一般分為傳統市場調研手段和網絡調研手段。()25.安全管理是研學旅行的核心管理。()26.發現高燒的情況應迅速送醫救治，盡快找到引起高熱的原因。()27.植物性食物中毒是指食入有毒植物而導致的中毒，如毒28.研學旅行供應方指與研學旅行承辦方簽訂合同，直接提供旅游地接、景區(研學基地)、交通、住宿、餐飲、研學29.根據研學旅行基地是否是屬于自己專屬基地，分為自建30.安全管理員兼任了領隊和教師的雙重角色，只是更側重二、單項選擇題(每小題1分，共40分)(在下列每小題的標志著我國教育工作進入全面()的新階段。也是一門()。3.向研學旅行學員個體發放的一本輔助學習記錄手冊被稱C.研學教材D.研學手冊賞，這是屬于()。A.過分敏感B.過分對抗C.過分內向D.過分表現5.()既是研學旅行的最基本手段，也是有別于校內6.加強研學旅行課程開發的(),是最大程度發揮研C.綜合性D.公益性C.基(營)地研學旅行指導師11.下列()不屬于研學外顯的成果。15.美國的市場營銷專家()提出了市場細分的七個16.知識科普型研學市場主要包括()C.工業項目D.山川湖海17.即設身處地地對他人的情緒和情感的認知性的覺知、把B.探究心19.消費者一年內從各種來源所得到的收入總和是()24.有效的沖突管理是對沖突從()進行全過程的系28.綜合實踐活動課程作為一種()管理的課程，是29.研學課程源自現代教育的需求，而具體的研學課程方案來自()對研學課程的實際需求。30.在研學課程方案設計前，進行需求調查時，可以將需求同時要注意根據不同的調查對象選擇合適的(A.調查方式B.調查31.研學課程需求調查內容中，()指學校以前開展過33.學生剛剛進入房間后，基(營)地研學旅行指導師就應C.基(營)地研學旅行指導師35.對于研學課程需求調查結果中的基本信息類內容，首先應該對出行時間和()進行分析。36.研學旅行手冊在設計制作時要考慮手冊開本大小，也要C.脫水癥狀D.咽喉腫痛39.基地營地管理的三大要素中()是客體。40.基地在近()年經營中，沒有受到各級行政管理(執法)機構的處罰。這里包括了受到各級行政管理(執法)三、多項選擇題(每小題1.5分，共30分)(每題所設選項D.娛樂類3.關于開展研學旅行的說法正確的是()。況，包括()驟包括()。E.政策法規知識12.小組合作法的教學要求()。13.體驗式學習的組織實施組成部分是()。B.感受C.分享D.總結14.社會學習類課程組織的操作步驟包括()。C.全程進行組織協調15.研學旅行基地數字化設施系統包括()及網站或A.門禁票務系統路規劃上，要考慮以下幾個方面()。E.研學旅行線路規劃的科學性GZ106研學旅行賽題第3套考試時間：60分鐘總分：100分一、判斷題(每小題1分，共30分)(判斷下列說法是否正確，正確的打“A”,錯誤的打“B”)1.1997年10月，國家教育發展委員會下發《中華人民共和國義務教育法》第一次以文件的形式對素質教育做出了正式2.研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。()3.研學旅行服務機構提供的旅行服務項目涉及課程、交通、餐飲、住宿、安全等。()4.研學旅行評價不是單純意義上的為學生打分評定，而是對研學主體、研學對象、研學內容多元化的評價。()5.一個班級里幾十個學生集合在一起，有了班級組織，就標6.在研學旅行中培養什么樣的學生是核心問題，對學校政策和學校實踐活動具有一定的指導價值。()7.學生乘坐扶梯時，統一要求用左手拉行李箱，行李箱置于身前，右手扶電梯側扶手，保持間距、不玩手機、不聊天。8.一個完整的研學課程設計，對于研學旅行活動的準備、實施，對研學旅行指導師的培養、執教都有非常重要的意義。9.編制研學課程工作手冊的原則是內容具體化、形式新穎化、10.研學旅行課程設計的內容主要體現在設計的項目要素上，如課程目標設計、研學方式設計、研學方法設計、課程內容設計、資源設計、課程評價設計等。()宜、組織領取行李、選擇集合區域。()12.研學旅行企業通過印發、出版介紹企業發展歷史等內容的宣傳品，這種方式不屬于公共關系活動。()13.結果性任務驅動式學習的結果性任務是開放的，不必設置專門線索，學生可以自主選擇參觀內容，但必須通過參觀學習，才能完成任務。()14.基地(營地)研學旅行指導師，指按照規定取得研學旅行指導師證書，接受各級政府部門認定的研學實踐教育基地(營地)委派，代表基地(營地)實施研學旅行課程方案，為研學活動提供專業服務的人員。()15.研學旅行指導教師需要普通話流利，口齒清晰即可，有16.在研學旅行過程中遇到學生在文明古跡中亂涂亂畫，應該立即予以制止，如果不聽勸阻，那就不在制止，事后舉報給學校教師即可。()17.學習成果可以是一篇作文或者游記，還可以是一件手工作品、一幅繪畫或者一段舞蹈，但不可以是一個段視頻或者18.在實際工作中，真正對成果展示起決定性因素的是兩方19.應該做好相應的會議記錄，與課程的其他所有相關材料20.設計成本核算單時要先確定進行核算的項目內容以及實21.研學旅行企業通過印發、出版介紹企業發展歷史等內容的宣傳品，這種方式不屬于公共關系活動。()22.研學旅行中出現的投訴事件，移交給客服即可，不要被其占用寶貴的研學時間。()23.差異性目標市場營銷策略是研學企業把整個研學市場劃分為若干個細分市場，從中只選擇一個細分市場作為自己的目標市場，并有針對性地進行營銷組合以適應研學旅行者不同的需要，憑借研學產品與市場的差異化，獲取最大的銷售24.品牌的磁場效應是指品牌產品對企業發展的拉動，品牌企業對城市經濟、地區經濟甚至國家經濟都具有強大的帶動25.研學旅行安全體系應按照學校的要求建立。()26.低血糖的患者應喂食方糖或果糖，不應該喂食面包或餅27.在研學旅行課程中的研學旅行主體安全主要指研學旅行28.研學實踐教育基地指具有至少一類特定的主題資源，適合中小學生前往開展研究性學習和實踐活動的優質研學資29.擬申報的研學旅行營地，要求在近兩年中沒有受到各級30.研學旅行基地營地的智慧化管理有助于推動研學旅行基二、單項選擇題(每小題1分，共40分)(在下列每小題的1.全國首個《研學旅行指導師(中小學)專業標準》是在()年頒布實施。A.2013B.20162.在我國，由國家行政機關制定和發布的教育法規，稱為態度形成的因素當中的()行為，這是屬于()的表現。6.對于研學旅行中的中小學生來說，可以更關注團體和教學活動中所表現的()。C.判斷能力D.行為能力8.“預測學生發展動態的思維能力”屬于教學能力中的A.普通能力B.行為能力9.下列不屬于新課標“三維目標”的一項是：()10.()是研學旅行主目標當中最基本的層級，主要指11.()是研學旅行作為一項素質教育的核心價值所在，指明了學習的終極目的就是做一個“健康”的人，可概況為A.知識目標B.實踐目標C.能力目標D.情感態度與價值觀目標12.當研學旅行課程落實具體安排時，在交通的確認上，一塊是確認火車票、飛機票的預訂或出票情況，還有一塊是確A.1名C.基(營)地研學旅行指導師16.組織研學旅行出發時，()還應該做好各種特殊情B.旅行社研學旅行指導師C.基(營)地研學旅行指導師D.學生研學組長17.在開展行前課時，和學生有()交流，也能和學校18.研學目標要求之一是(),即指要求的程度要符合19.研學課程教案中，()說明本次研學課程所必須解20.下列()不屬于研學內化的成果。連續駕駛(),要安排司機停車休息至少20分鐘。A.6小時B.5小時C.4小時D.3小時中，屬于信息因素的是()。23.在研學旅行過程中，()通過親身感受，考察體驗突尤其是在()階段，這一階段的變化主要發生在沖突33.下列關于沖突預防四步法的描述不正確的是()。中，屬于個人沖突的是()。35.符合實際的目標必須建立在準確的()上，對于不C.學段學情分析D.研學主題36.研學旅行()是研學課程的核心要素，也是研學旅A.課程資源B.研學場館C.研學機構D.研學師資37.參觀式學習課程的特點是(),利用視覺和聽覺，38.社會學習類課程的特點是(),有別于結合課程資三、多項選擇題(每小題1.5分，共30分)(每題所設選項分為()。2.教育部等11部門聯合出臺的《關于推進中小學生研學旅行的意見》文件指出，研學旅行內容為()。3.下列研學旅行內容屬于歷史類的有()。A.歷史遺跡B.文物和非物質文化遺產E.歷史題材藝術綜合實踐課程課時安排的說法，正確的是()。A.小學1-2年級，平均每周不少于2課時B.小學3-6年級和初中，平均每周不少于2課時D.小學1-2年級，平均每周不少于1課時E.小學3-6年級和初中，平均每周不少于3課時6.通識教育的“無用之用”主要體現為()。D.有助于發展智能素質D.選擇住宿8.研學課程需求調查通常從()維度進行。B.基本信息可以從()幾個層面進行課程內容設計。A.體驗式學習E.服務性學習12.研學旅行主要的教學方法有()。C.訓練與實踐式13.研學旅行主要的研學方式有()黨團隊教育活動、14.在做中小學生研學需求分析時，應該梳理明確()D.學校E.旅行社了從研學旅行產品的生產(起點)、銷售(中介)到消費(終點)的完整過程()。D.應設立研學旅行的部門或專職人員，宜有承接100人以17.關于研學旅行的理解，正確的是()。19.研學課程學生手冊前言的內容一般包括()。GZ106研學旅行賽題第4套考試時間：60分鐘總分：100分一、判斷題(每小題1分，共30分)(判斷下列說法是否正確，正確的打“A”,錯誤的打“B”)1.中國研學旅行的元年是2015年。()2.了解研學旅行的概念首先要了解研學旅行運行體系的資3.體驗學習的另一種表述就是美國教育家泰勒提出的“做中學”的思想。()4.研學旅行的過程是動態的，行進過程是喧鬧的，學生的關注點是集中的。()5.造紙術是由東漢蔡倫發明，是人類歷史上非常杰出的一項發明創造。()6.在本質上營地教育的活動是市場化的校外教育形式，有強制性和義務性。()7.在研學旅行活動中，課程內容要服務于價值觀、合作能力的培養，也應有職業體驗的內容和生存技能的訓練。8.服務性學習課程對學生能力的要求很高，適用于高一年級以上的學生()。9.學生在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的參觀學習之不易，悲劇不能重演。這屬于情境體驗式教學模式中的提10.傳統的學校課程以學科課程為主，所學內容也為某一學科單一的系統性知識。研學旅行是一門綜合性課程，為此，課程開發要注重多學科融合、多主體參與，跨越學科邊界、課堂邊界、資源邊界、時空邊界。()11.如果脫離了實踐性和學生參與互動的環節，就成為旅游式的研學旅行，而不是真正意義上的研學旅行課程。()12.在學生情緒不佳、疲勞或學習積極性不高時，指導師可根據研學內容，開展一些小型研學競賽活動，如采取集體競賽、小組競賽、個人競賽等，這是組織教學方法中競賽刺激手機登機牌及證件。()14.研學旅行指導師要貫徹黨和國家的教育方針，立德樹人，忠誠于人民教育事業，尊重少數民族、宗教的傳統和地方風15.研學旅行指導師不只要帶好學生即可，還需要與中小學校教師進行有效溝通。()16.在研學活動中，教師對學生進行教學時，不能墨守成規，而要根據學生身心發展、認知特點等，針對性教學。()17.火車票出票后，為避免丟失不必進行火車票座位的整理工作，等到出行時直接將車票發給學生就可以了。()18.對學生評價不僅有研學旅行指導師，還有小組的其他成19.行后課程不是研學課程的重要閉環。()20.深化“互聯網+旅游”過程中，應保障旅游數據收集、傳輸、存儲、共享、使用、銷毀等全生命周期安全，防止數據丟失、毀損、泄露和篡改。()21.推銷員除了要負責為企業推銷產品外，還應該成為顧客22.在旅游活動中，旅游者不聽勸阻從事嚴重影響其他旅游者權益的活動，旅行社即可解除合同。()23.旅游市場一般具有全球性、異地性、季節性、穩定性、多樣性、競爭性等特點。()24.研學旅行主題是研學活動的理念、內容、研學對象特色的高度概括和凝練，是研學活動的靈魂，貫穿于整個研學旅25.研學旅行安全只要依據國家的法律法規進行管理即可。26.對于腹瀉的患者應及時喂食飯、粉、面等。()27.暈厥的應急處理中，無論何種原因引起的暈厥，要立即將患者置于平臥位，取頭低腳高位，松開腰帶，注意保暖。28.在研學基地安全隱患排查中，需要檢查研學基地是否有29.研學實踐教育營地能夠至少同時接待800名以上學生集30.可利用區域必須具有多個研學主題的課程資源，可以針二、單項選擇題(每小題1分，共40分)(在下列每小題的稱為()。2.教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用到教育上，關注學生如何學習和發展，實務工作上特別關注3.相關群體對消費行為的影響主要源于()。4.由具有相同或類似社會地位的社會成員組成的相對持久的群體是()。5.社會主義社會的公民在選擇職業時，應該把()放在6.“科學實驗能力”屬于教學能力中的()。A.普通能力B.行為能力C.一般能力D.特殊能力()進行對象分析，這是研學旅行指導師進行教育教學8.科學的使用(),是實現研學課程教學控制的保證。12.如果以()的不同來劃分，可將研學旅行評價分為13.在研學實施過程中與招標協議(或研學旅行社合同)不一致的行程或研學課程內容及服務標準的調整必須經過D.基(營)地研學旅行指導師C.基(營)地研學旅行指導師C.基(營)地研學旅行指導師D.參加研學的學生17.()指學生在研學旅行中的主18.旅行社研學旅行指導師通過研學旅行21.課程現場勘察的內容不包括()。B.研學重點C.研學難點23.以學生已有的生活經驗、已知的素材為出發點，基(營)24.告訴學生，生活中絕大部分的問題都不是表面看起來那到問題時，第一反應不是“怎樣解決問題”,而是具備“探究心”,刨根問底，屬于啟發學生的()。B.探究心D.同理心25.病毒性腹瀉病毒感染性強，以()為主，可通過污染26.()指組織學生到實地進行觀察、分析、學習，從27.入睡前，幾位研學旅行指導師還應進行第二次查房。本次查房中，()重點關注對學生的住宿紀律管理及當天C.基(營)地研學旅行指導師28.為預防食品安全衛生事故，學校應提前與研學旅行承辦邊三甲醫院車程距離，以不超過()為宜。A.3小時B.2小時C.60分鐘D.40分鐘29.研學旅行途中，進入機場(碼頭)后，()應組織學助自行辦理登機(登船)及行李托運手續，并提醒學生妥善30.乘坐飛機時，()先行通過安檢后等候學生，并引導B.《研學旅行指導師(中小學)專業標準》降溫，每()分鐘更換一次。38.高燒的應急處理方法主要有物理降溫和()。D.換氣通風38.止血帶止血法適用于四肢()出血。D.嚴重傷口39.下列選項中，不屬于沖突處理原則的是()。40.研學實踐教育營地的申報條件應滿足：研學實踐教育資或教育資源，能夠滿足學生()天研學實踐教育活動需三、多項選擇題(每小題1.5分，共30分)(每題所設選項3.中小學綜合實踐活動通過()等方式，培養學生的綜A.考察探究C.設計制作4.學校組織開展研學旅行可采取()兩種形式。C.教師開展E.委托開展程，培養()。C.反應速度D.應變能力E.溝通能力6.積極開展研學旅行，可以促進()之間的有效銜接，驟包括()。8.健康管理中掌握情緒疏導辦法環節分為()。13.在選擇大交通的時候需要考慮()。14.導游語言要做到準確性，主要體現在()。B.了解所講內容15.研學導師現場講解的內容設計時應注意()。導游客自救的方法()。D.游戲導入GZ106研學旅行賽題第5套考試時間：60分鐘總分：100分一、判斷題(每小題1分，共30分)(判斷下列說法是否正確，正確的打“A”,錯誤的打“B”)1.為了實現立德樹人的育人目標，中小學校應該根據自身的實際情況構建有效的中小學研學旅行安全應急預案，這是預防中小學生研學安全事故發生的有力舉措。()2.《關于推進中小學生研學旅行的意見》中指出，學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，自愿投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。3.職業體驗的關鍵要素包括：選擇或設計職業情境；實際崗4.青瓷是中國陶瓷燒制工藝的珍品，作為一種表面施有青色釉的瓷器，以瓷質細膩、線條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕著稱于世。()5.研學旅行過程是一種特殊的認識過程，也是一個促進學生身心發展、尋求實現價值目標的過程。()6.當前，絕大多數學校選擇了委托相關機構開展研學旅行的形式，這就意味著各參與方在體系運行中將承擔不同的任務7.研學旅行可歸屬于綜合實踐活動的考察探究類。()相關領域專業學者進行具體操作。()9.服務性學習課程對學生能力的要求很高，適用于高一年級10.探究式教學模式的教學目標是教給學生科學的基本程序，以及從相應學科信息中提煉的主要概念。簡單說，就是幫助學生體驗知識是如何產生這一過程的教學模式。()11.PBL教學模式需要針對一個真實而具有挑戰性的驅動性12.研學課程方案對于研學課程活動的實施者來說是設計圖紙和基本依據，同時也是活動設計者的綜合能力和思維水平13.研學課程學生手冊中，體驗式學習課程單元和參觀式學習課程單元的內容設計不相似。()14.培養有一定課程設計能力的研學旅行指導師隊伍，是未來作為承辦方的旅行社需要重點突破的方向。()15.針對不愿意進行公共表達的學生，研學旅行指導師要對其進行鼓勵加油，幫助學生成長。()16.能指導所在單位簽署研學旅行系列合同，不屬于安全預17.研學旅行中，研學旅行指導師應樹立榜樣作用，要求學生做到的，研學旅行指導師首先要做到。()18.召開工作部署會時，可以通過“解讀”的方法實現會議目的，這種方法既實用又高效。()19.評價表中的一些中肯的建議甚至犀利的評價，這都是后期進行團隊建設和改進提升的最好素材。()20.研學旅行離不開政府的資金支持，各地可探索建立政府、21.旅游者有權自主選擇旅游產品和服務并拒絕強制交易。因此，旅游經營者在旅游活動中任何情形下均不得安排行程22.某17歲的香港中學生來北京參加夏令營，其持有的港澳居民來往內地通行證有效期為5年。()23.體驗式學習是學生開闊視野，增長見聞，拓展知識范圍的有效途徑，同時也是最易操作的研學課程類型，在研學課程中最為常見。()24.研學旅行產品具有無形性、生產消費同步性、轉移性、不可儲存性、綜合性等特征。()25.研學旅行活動由學校及相關各方組織開展，家長對于活26.將先兆中暑患者及時轉移到陰涼通風處，補充水分和鹽分，短時間內即可恢復。()27.哮喘是呼吸道慢性炎癥性疾病，炎癥反應導致反復發作的喘息、呼吸困難、胸悶和咳嗽等，炎癥反應也可以導致呼吸道黏膜對于各種刺激物的反應性增高。()28.研學旅行營地是指具有研學課程資源和完善的接待服務設施、教育教學設施，服務中小學生研學實踐教育活動的場29.任何基地、營地對所有學生開放，歡迎、接納任何地方、任何適齡段的中小學生入駐開展研學活動，不受地域或其他30.基地營地教學是一個由經驗操作到實踐體驗、再由實踐經驗到形成知識，最后由知識延伸到學會應用的過程。二、單項選擇題(每小題1分，共40分)(在下列每小題的備選答案中選出一個最佳選項)1.在我國，由全國人大及其常委會制定和發布的教育法規，稱為()。2.決定研學企業在市場上的競爭地位，同時給企業市場營銷帶來巨大變革的是()。4.職業責任就是指人們在一定職業活動中所承擔的特定職那就要注意()的維護。6.如果以()的不同來劃分，可以將研學旅行評價分為11.如果以()的不同來劃分，可將研學旅行評價分12.關于下列研學旅行手冊表述錯誤的是()A.一本旅途故事會B.一本作業冊C.一本旅行指南D.一本行為規范手冊13.()是研學旅行整個實施環節中的靈魂，也是當B.研學旅行課程的編制14.在研學實施過程中與招標協議(或研學旅行社合同)不一致的行程或研學課程內容及服務標準的調整必須經過B.基(營)地研學旅行指導師D.學校領隊的車輛應為上牌年限在()以內、年檢手續齊全、定A.3年B.4年C.5年D.6年16.體驗性學習以()為中心，參與者要為自己的學17.旅行社研學旅行指導師的()是研學旅行實施效C.家長D.研學學生互相間但都需要要對自己的()進行系統的自我反思。A.學生管理能力B.活