第頁2012屆高三生物二輪復習專題練習22：生態系統和生物圈、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3種群是生態學研究的一個重要內容，下列有關種群的正確敘述是 ()A．種群是指一個生態系統中同種生物所有成熟個體的總和B．一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的，在種群數量達K／2值時增長率最大C．種群中各年齡期的個體數目比例適中，這樣的種群正處于發展階段D．合理密植農作物時，其種群數量可以大于K值LISTNUMOutlineDefault\l3如圖表示某生態系統(部分)的組成及物質和能量流動情況(禿鷲以動物尸體為食)，該生態系統中()A．M代表光能，N代表熱能，P代表無機鹽、CO2B．共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養級最多C．圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%～20%D．群落內部的負反饋調節維持著該生態系統的穩定性LISTNUMOutlineDefault\l3稻→鴨→萍共作是一種新興的生態農業模式。其中，水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環境，可作為鴨子的飼料；鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長。對以此模式形成的生態系統，下列敘述錯誤的是()A．該生態系統的主要功能是物質循環和能量流動B．鴨子既是初級消費者，又是次級消費者C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率LISTNUMOutlineDefault\l3下圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是()A．若乙為農作物害蟲，t4時間點防治最好B．t3—t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同C．t1—t2時間內甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D．甲、乙兩種群肯定為競爭關系，甲的競爭力小于乙，競爭強度由；強→弱LISTNUMOutlineDefault\l3在一片約33hm2的林地內，調查者第一次捕獲了25只大山雀，各用一個較重的鐵環套在大山雀的腿上作為標志，然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標記的。據此推算，該林地中大山雀的種群密度(只／hm2) ()A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5LISTNUMOutlineDefault\l3湖泊生態系統的主要成分是（）A、睡蓮、蘆葦等水生植物和水體上層的浮游植物B、浮游動物和小蟹、小蝦等C、田螺、蜆等軟體動物D、草魚、鰱魚等淡水魚LISTNUMOutlineDefault\l3在某草原生態系統能量流動過程中，假設羊攝入體內的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則()A．羊同化的能量為64%nB．貯存在羊體內的能量為52%nC．由羊流向分解者的能量為16%nD．由羊流向下一營養級的能量為64%n為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養液中的酵母菌進行計數，分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，見上圖。關于對此圖的分析，不正確的是()A．三組的環境容納量可能不同，B組的環境容納量大B．探究的課題可能是影響種群數量動態變化的外界因素C．三組的培養溫度可能不同，A組的培養溫度最適宜D．三組的營養初始供給可能不同，C組營養初始供給最少LISTNUMOutlineDefault\l3下圖表示某一生態系統中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產生的種群數量分布。下列對此圖的分析，正確的是()A．三個物種的食物資源完全相同B．物種甲與物種乙為競爭關系C．物種丙與物種甲為捕食關系D．能量流動方向由甲經乙到丙LISTNUMOutlineDefault\l3下列各項中，屬于種群的一組是（）①一株大樹上的全部蟬②一塊朽木上的全部真菌③海洋中的全部藻類植物④一片稻田中全部的植物⑤一個池塘中的全部鯽魚A．①④B。②③C。①⑤D。④⑤LISTNUMOutlineDefault\l3生活于樹木茂密的森林中的鳥類，最可能通過哪種方式傳遞信息()A．飛翔行為 B．聲音鳴叫C．性外激素 D．鮮艷的羽毛LISTNUMOutlineDefault\l3下列生物中，在生態系統中一定是生產者，而其細胞結構中無成形細胞核的生物是（）A、藍藻B、細菌C、病毒D、蘑菇、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3生態系統的穩態與生物個體的穩態調節有共同的特點，例如兩者都有反饋調節機制。請據圖作答。(1)圖一為草原生態系統中的反饋調節：圖一甲、乙、丙三者之間的食物聯系是________；這種反饋調節對該生態系統起了什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)圖二為某湖泊的生態系統中發生的反饋調節：圖二這種機制調節與(1)中所述調節的不同之處是__________________________________________________________________________________________________________。(3)圖三為人體的生命活動調節示意圖，請分析回答：圖三性腺發育的主要調節過程是圖中的________(用字母與箭頭表示)；胰腺分泌的主要調節過程是________(用字母與箭頭表示)。(4)在學習生物的調節時，建立適當的生物學模型往往有利于生物調節過程的理解，請模仿給出的范例，寫出生物調節過程相關的模型。LISTNUMOutlineDefault\l3某環境研究所搜集了某地4種生物的資料，用以研究環境污染物對當地生物的影響，并用于生態風險評估(見下表)生物種類RQ鉛(Pb)汞(Hg)A某種小喬木0.550.75B某種植食動物0.841.36C某種大型真菌0.480.91D某種肉食動物1.352.05注：風險商數(RQ)是指每一種生物的污染物的攝入量與臨界水平的比率。請回答下列問題：(1)生態系統的成分主要包括________________。一個密閉的、功能完善的生態系統，無需從外界獲得物質就可長期維持其正常功能，但是如果在一個較長時期內斷絕對它的________，這個生態系統就會自行消亡。(2)碳在生物群落中的循環主要以________的形式進行，D每增加10kg至少消耗A________kg。(3)用表中字母繪出該生態系統的碳循環簡圖。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)在能量流動的渠道中，________越高，生物體中鉛、汞濃度也越高，即有毒、有害物質在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用。(5)進行生態風險評估時，需要計算出一個風險商數(RQ)。RQ＜1顯示污染物對生物的健康只構成風險，RQ≥1則顯示污染物可能對生物有害，請運用表中RQ值預測污染物對四種生物生存和對該生態系統穩定性的影響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s02012屆高三生物二輪復習專題練習22：生態系統和生物圈答案解析、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3D解析：題圖表示了生態系統物質和能量的流動情況，所以M應表示光能和CO2等無機物，N表示生產者和分解者通過呼吸散失的熱能和CO2，P表示由分解者分解釋放的熱能和CO2，A項錯。圖中只有1條食物鏈，禿鷲屬于分解者，B項錯。蚊子屬于寄生生物，狼與蚊子之間的能量傳遞效率要小于10%，C項錯。負反饋調節是生態系統穩定性的基礎。LISTNUMOutlineDefault\l3解析：考查生態系統的結構和功能及理解分析能力。生態系統的主要功能是物質循環和能量流動，故A正確；鴨子吃紅萍為初級消費者，鴨子又吃有害昆蟲為次級消費者，故B正確；水稻和紅萍占據不同空間，分層分布，能提高光能利用率，故D正確；生物群落是指在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，一般應包括生產者、消費者和分解者，所以該生態系統中的生物群落除水稻、紅萍、鴨子和昆蟲外，還應包括多種微生物等分解者，故C錯誤。答案：CLISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3ALISTNUMOutlineDefault\l3ALISTNUMOutlineDefault\l3解析：題圖反映b組培養溫度最適宜，種群數量的下降可能是營養物質的消耗。答案：CLISTNUMOutlineDefault\l3解析：從題圖中看出甲、乙、丙所取食的食物顆粒范圍并不完全相同，但有相同的部分，故甲與乙存在食物的競爭，丙與甲也存在食物競爭而不是捕食。甲、乙、丙三者不能組成食物鏈，故能量流動不是甲→乙→丙。答案：BLISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3B解析：在樹木茂密的森林環境中，飛翔行為、鮮艷的羽毛都不容易看到，性外激素是昆蟲釋放的激素，故鳥類通過聲音鳴叫的方式傳遞信息。LISTNUMOutlineDefault\l3A、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3（1）甲→乙→丙對生態平衡或生態系統的穩態起自動調節作用(2)作用剛好相反。使最初發生變化的成分所產生的變化加速，使生態系統原有的穩態和平衡遭到破壞(3)A→C→D→FA→B(4)①aeq\o(→,\s\up7(＋))Xeq\o(→,\s\up7(－))b②aeq\o(→,\s\up7(＋))Xeq\o(→,\s\up7(＋))bLISTNUMOutlineDefault\l3(1)生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量能量輸入(供應)(2)有機物250(3)如圖所示：(4)營養級(5)鉛、汞對四種生物生存的影響：D內兩種污染物的RQ＞1，B內汞RQ＞1，鉛、汞會威脅這些生物的生存，而汞的威脅更為嚴重；由于A和C的RQ＜1，生物A及C的生存不會受到