匯報人：大班美術活動《好玩的線條拖印畫》教案2024-01-31目錄活動背景與目標教學準備與材料線條拖印畫基本技法講解創意實踐與指導作品展示與評價環節課后拓展與延伸活動建議01活動背景與目標Chapter線條拖印畫是一種富有趣味性和創造性的美術活動，適合大班幼兒進行探索和創作。通過線條拖印畫，幼兒可以感受不同線條和色彩組合帶來的美感，培養審美能力和創造力。此次活動旨在為幼兒提供一個自由、寬松的創作環境，鼓勵幼兒大膽嘗試、自由表達。活動背景介紹培養幼兒對美術活動的興趣和愛好，激發幼兒的創作欲望。引導幼兒學習線條拖印畫的基本方法和技巧，提高幼兒的美術表現能力。培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，鼓勵幼兒創作出具有個性的美術作品。美術課程目標適合大班幼兒進行，此年齡段的幼兒已經具備一定的美術基礎和動手能力。0102技能要求包括掌握基本的繪畫工具使用方法、能夠簡單構圖和運用色彩等。適合年齡段與技能水平幼兒能夠了解線條拖印畫的基本方法和步驟，掌握一定的美術表現技巧。幼兒能夠創作出具有個性和創意的線條拖印畫作品，提高美術創作能力。培養幼兒的自信心和合作精神，促進幼兒全面發展。預期學習成果02教學準備與材料Chapter墻面可貼上白色或淺色紙張，以便展示學生的線條拖印畫作品。教室中可擺放一些線條拖印畫的示范作品，供學生參考和啟發。選擇寬敞明亮的教室，確保每個學生都有足夠的操作空間。教室環境布置建議01水粉顏料或丙烯顏料，色彩鮮艷且易于混合。020304各種尺寸的畫布或紙張，以適應不同學生的創作需求。線條拖印工具，如細繩、吸管、棉簽等。保護桌面的報紙或塑料布，防止顏料濺到桌面上。所需繪畫材料清單010204安全注意事項及預防措施顏料應放置在學生觸及不到的地方，以免誤食或弄臟衣物。使用顏料時，教師應提醒學生注意不要將顏料弄到眼睛或嘴巴里。拖印過程中，學生應保持適當的距離，避免相互碰撞或弄傷自己。活動結束后，教師應及時清理現場，確保教室的整潔和安全。03根據班級人數和教室空間大小，將學生分成若干小組，每組4-6人為宜。教師應確保每個學生都有機會參與線條拖印畫的創作過程，鼓勵大家互相合作、分享經驗。每組學生可自行推選一名組長，負責協調小組內的活動和交流。在分組過程中，教師還應考慮學生的年齡、性別、性格等因素，以便更好地促進小組內的互動和合作。學生分組及角色分配03線條拖印畫基本技法講解Chapter線條拖印畫是一種利用線條拖動產生的軌跡來進行創作的繪畫方式。它具有獨特的視覺效果，能夠展現出線條的韻律感和動態美。線條拖印畫適合各個年齡段的美術愛好者，能夠培養觀察力和創造力。線條拖印畫概念及特點根據需要準備調色盤、水桶、抹布等輔助工具，以便在創作過程中保持畫面整潔和調節顏料。選擇適合拖印的顏料，如水彩、丙烯等，注意顏料的濃稠度和干燥時間。選擇適合拖印的畫筆，如毛筆、水彩筆等，根據需要調整畫筆的粗細和軟硬程度。選擇具有一定吸水性和厚度的紙張，如宣紙、水彩紙等，以便更好地承載顏料和展現線條效果。顏料畫筆紙張其他輔助工具基本工具和材料使用方法01020304將紙張固定在畫板上，調配好所需的顏料，并將畫筆蘸滿顏料。準備工作將畫筆輕輕按在紙張上，然后拖動畫筆，使顏料在紙張上留下線條軌跡。開始拖印根據需要變換線條的粗細、方向和顏色，創造出豐富的視覺效果。變換線條在畫面上添加其他元素或進行修飾，使作品更加完整和美觀。完成作品線條拖印步驟演示01020304保持畫面整潔在拖印過程中要注意避免顏料滴落或濺出，保持畫面整潔和美觀。注意線條質量在拖印過程中要注意線條的質量和韻律感，避免出現斷裂或模糊的情況。控制顏料用量根據需要控制顏料的用量，避免過多或過少影響畫面效果。鼓勵創新和嘗試在創作過程中要鼓勵幼兒大膽創新和嘗試，發揮想象力和創造力。創作過程中注意事項04創意實踐與指導Chapter

引導學生自由創作主題提供多樣化的線條拖印畫示范作品，激發學生創作靈感。鼓勵學生從生活中尋找素材，例如自然景物、動物、建筑等，作為創作主題。引導學生思考如何通過線條拖印畫表現主題的特點和情感。教授學生基本的線條拖印畫技巧，如如何控制力度、速度和方向等。引導學生探索不同的線條組合和色彩搭配，形成個性化的表現風格。鼓勵學生嘗試運用不同的畫筆、顏料和紙張等材料，豐富作品的表現力。個性化表現技巧指導介紹線條拖印畫的不同風格，如抽象、具象、裝飾性等，拓寬學生的視野。引導學生嘗試將不同元素進行組合，如點、線、面的結合，形成獨特的視覺效果。鼓勵學生借鑒其他藝術形式的表現手法，如版畫、水彩畫等，融入線條拖印畫中。鼓勵嘗試不同風格和元素組合在學生創作過程中，及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。引導學生相互欣賞、評價作品，促進交流和學習，共同提高創作水平。針對學生作品中存在的問題，提出具體的改進建議，幫助學生不斷完善作品。實時反饋和調整建議05作品展示與評價環節Chapter將學生的線條拖印畫作品懸掛在教室墻面上，形成藝術展覽的效果。墻面展示桌面展示投影展示將作品平鋪在教室的桌面上，供同學們近距離欣賞。利用投影儀將作品投影到屏幕上，方便全班同學共同觀看。030201學生作品展示方式設計包括創意性、色彩搭配、線條運用、整體構圖等方面。評價標準首先由學生自我評價，然后小組內互相評價，最后由教師進行綜合評價。流程說明評價標準及流程說明將學生分成若干小組，每組圍繞幾個作品進行討論，發表各自的看法。分組討論每位同學對其他同學的作品進行打分，最后統計出平均分作為互相評價的結果。互相打分鼓勵同學們在評價時既要指出作品的優點，也要提出不足之處，以便作者改進。優點與不足同學間互相評價活動組織教師對全班作品進行總體評價，指出共同的優點和需要改進的地方。教師總結教師挑選出幾幅具有代表性的作品進行詳細點評，引導學生深入理解拖印畫的技巧。點評作品根據評價結果，頒發“最佳創意獎”、“最佳色彩獎”、“最佳構圖獎”等榮譽證書和獎品，激勵學生繼續努力。頒發獎勵教師總結點評并頒發獎勵06課后拓展與延伸活動建議Chapter家長與孩子共同準備繪畫材料，如顏料、紙張、繩子等。引導孩子嘗試使用不同材質和顏色的繩子進行拖印，觀察線條變化。鼓勵孩子發揮想象力，創作自己的線條拖印畫作品。家長可與孩子互相評價作品，分享創作過程中的樂趣和收獲。01020304家庭親子共玩線條拖印畫游戲教師可組織學生在校園美術角或社區展覽中展示線條拖印畫作品。邀請其他班級或社區居民參觀展覽，交流創作心得和感受。引導學生參與展覽的策劃和布置，培養學生的審美能力和團隊協作精神。通過展覽活動，增強學生的自信心和成就感，激發創作熱情。校園美術角或社區展覽策劃教師可向學生和家長推薦一些優秀的線條拖印畫作品欣賞網站或線上交流平臺。引導學生參與線上交流討論，學習他人的創作經驗和技巧，拓寬視野。網絡資源分享和線上交流平臺推薦鼓勵學生將自己的作品拍照上傳至網絡平臺，與更多人分享創作成果。通過網絡資源分享和線上交流，培養學生的信息素養和溝通能力。下一節課預告及準備工作