第第頁《蘇珊的帽子》讀后感

《蘇珊的帽子》讀后感1

一天，我仔細的讀了《蘇珊的帽子》，它的大略意思的是：有一個叫蘇珊的小女孩，她是一個非常可愛的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一班級的時間，醫生發覺她那小小的身體里長了一個腫瘤，要擔當三個月的化學治療，但是，經過三個月之后，蘇珊她那俏麗的金發差不多掉光了，雖然她那決心能補落下的作業，但是讓一個六七歲的小女孩光著頭去上學，這不是很殘酷的事嗎末了，老師讓同學們戴上自己喜歡的帽子去學校，說是要認識許多帽子，這讓蘇珊輕松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。

第一次讀這篇文章是在學校一班級時，那時，我以為蘇珊很傻，她為什么不去買頂假發呢同時，我也以為那個好心的老師也很傻，為什么她不間接讓同學們不去諷刺視蘇珊呢？而要想出那么個“笨”方法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，當時的想法真是稚嫩。由于老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什么兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來援助蘇珊，讓她不孤獨。

我們不肯定像蘇珊那樣不幸，但我們可以援助身邊的人，援助盲人過公路，援助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像“知心姐姐”所說的：“播種愛，傳播愛，感受愛”吧！

《蘇珊的帽子》讀后感2

有一篇文章，名字叫《蘇珊的帽子》。

在蘇珊上一班級的時候，她身上長腫瘤。過了三個月，蘇珊出了院。由于身體虛弱，所發她的滿頭金發民經差不多掉完了，怕被同學嘲諷，她去學校的時候戴了一頂帽子。她的老師早就知道了這件事，為了使蘇珊瑚不被同學們嘲諷，老師在蘇珊上課的前一個星期讓同學們每人帶一頂帽子。而且越古怪越好。于是在蘇珊來的那天同學們帶著各種各樣的帽子。

蘇珊并不知道老師的這個舉措。走到教室門口的時候，她遲疑了一會兒，發覺同學們身邊都帶著一頂帽子時，也就覺得很自若了，而且和同學們在一起玩。由于蘇珊的帽子實在是太一般了。所以同學們也沒在意，甚至根本就沒有留意它的存在，連蘇珊再也沒有覺得這頂帽子對自已有影響了，同學們也習慣了戴著帽子的蘇珊。

我覺得這位老師很聰慧，在自已同學遇到窘境時，如此奇妙的援助同學化解了很可能發生的不開心的事情，援助同學走出心理陰影。

蘇珊在習慣了之后就沒有可怕過戴帽子了，而且還跟同學們打成一片，絲毫沒有覺得帽子影響了她的生活。而我遇到了不順心的時候，就會一貫悶悶不樂的還會因此而影響到我的精神狀態，通常什么都不情愿做了，趴在桌子上無精打彩的。

我想我以后遇到這種事情，還是盡量打起精神來，不要由于小小的挫折而垂頭喪氣，讓我振作起來迎接美妙的每一天吧！

《蘇珊的帽子》讀后感3

鮮花再美，美不過笑臉；蜂蜜再甜，甜不過問候；陽光再暖，暖不過人心。

今日，我讀了一篇課文，叫做《蘇珊的帽子》，這篇課文特別能反映了人間的真情和人世間的美妙。

這篇課文主要寫了：蘇珊患了腫瘤，接受了三個月的.化學治療后，她的頭發全都掉光了，需要戴著帽子去上學，可她還是擔憂被同學們嘲諷。

海倫老師知道這個狀況后，為愛護蘇珊的自尊，要求同學們都要戴上帽子來上學。

當蘇珊站在教室門口的時候，她遲疑了，可當她看到同學們都戴了一頂帽子的時候，她輕松地笑了，很快融入了班集體里。

這篇文章令我感動的是海倫老師，她急同學之所急，想同學之所想，她知道蘇珊的頭發掉光后，每天頂著一顆光禿禿的腦袋來上學，無疑是特別殘酷的。

所以海倫老師為了愛護蘇珊的自尊心，愛護蘇珊不被同學們笑話，所以讓同學們都戴上帽子來上學。

這樣，蘇珊所戴的帽子，同學們也只會認為是為了完成老師布置的任務而已，而蘇珊也覺得自己與同學們沒有什么兩樣，很快快樂地融入了班集體中。

區區一頂小帽子，表達了老師對蘇珊的關愛和愛護，使蘇珊對生活充斥了信心。

在我們的學校，也有跟海倫老師相同的人。

記得在我二班級的時候，有一位同學，她得了白血病，需要住院治療，她的家承受不起那么昂貴的醫藥費，學校就動員全校師生捐款。

那天是星期一，在大課間的時候，全校的師生都去了捐款，先是老師上臺捐款，然后再是