伏山一中中考備考方案指導思想教學工作是學校常抓不懈工作，而中考成績是衡量一所學校教學質量關鍵標準。我校中考備考工作根據縣教體局對九年級教學、復習備考工作精神和學校工作計劃中對畢業班工作要求，以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為根本，不停探索優化課堂教學有效路徑和方法，主動調動一切有利原因，著眼于學生全方面發展，重視培養學生創新精神和實踐能力，為全方面提升初三畢業生整體綜合素質，抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實、抓好我校中考工作，為努力實現學校提出中考目標：中考成績排在全縣各鄉鎮農村初級中學不落后，各學科綜合排名不落后。為了使我校今年中考備考工作井然有序、扎實有效進行，切實保障我校中考成績穩中有升，再創新輝煌，結合我校實際情況特制訂此中考備考方案。二、學生現實狀況我校九年級現有學生249人，從上學期測試中反應出來問題有：一、各個班級在各個學科上發展不平衡，從平均分，及格率上看，部分學科相差較大；二、學生個人本身發展不平衡，表現在學科發展不平衡學生較多，八年級下學期期末考試中，前20名學生中，還有幾位同學有一科甚至兩科不及格；三、從學生內在原因分析：多數學生學習動力不足，學習目標不明確缺乏吃苦精神，欠缺合理有效學習方法，部分學生厭學情緒較重局部影響班級備考和整體成績；四、整體成績優異率、及格率低，低分率較高。五、大部分是留守兒童，缺乏監管，尤其是雙休日出現失控現象。我們相信只要振奮精神，迎難而上，科學備考，在工作中發揚團結協作精神，齊心協力抓好教學各個步驟，做到信息互通，主動交流，只要我們細心研究學生，找出問題癥結所在，立即采取有效方法，調整教法，充足調動學生主動性和主動性，因材施教，相信差距只是臨時，完成中考目標仍有期望。建立健全中考備考工作領導組織為了加強中考備考工作領導，明確中作職責，抓好中考備考工作，學校成立中考備考工作領導小組，而且實施領導班子包班，包學科。I、中考領導小組組長：劉海波副組長：龔光道陳太銀程力九年級級段主任：吳越組員：九年級各班班主任和科任老師2、領導班子包班程力九（一）班龔光道九（二）班陳太銀九（三）班劉海波九（四）班3、領導班子包學科數學：陳力語文：龔光道英語：劉海波政治：陳太銀物理：吳越化學：李太國歷史：呂國體育：胡海洋中招目標達縣高線人數：80人建檔線人數：249人完成職高招生任務。中招成績爭4保6。語文平均分平均分爭取進入前7名。數學平均分平均分爭取進入前5名。英語平均分平均分爭取進入前5名。物理平均分平均分爭取進入前5名?；瘜W平均分平均分爭取進入前4名。思品平均分平均分爭取進入前7名。歷史平均分平均分爭取進入前5名。備考工作方法和要求1、明確職責，加強教學管理。中考備考工作是學校工作重中之重，學校由校長親自掛帥，抓教風、抓學風、教導處落實學校中考工作安排，抓教學常規管理，主動組織備考老師參與省、市舉行有針對性多種中考研究會議和中考相關信息交流，指導中考備考工作。各班主任管理好本班紀律，了解每個學生思想動態，為每個學生有個良好考試心理打下基礎。各班應依據本身特點創設濃厚備考氣氛和舒適復習環境，適時召開以中考為專題班會，進行中考信息和方法指導。激勵學生不要放棄每一個機會，更要珍愛現在每一分鐘，把全部精力全部投入到擔心總復習中來。每個科任老師全部要了解班級學生對本學科學習情況，依據學生對知識掌握情況和中考考試方向備好每一節復習課，做到“不打沒有把握仗”，重視教學中每一個步驟，為迎接中考打下堅實基礎做準備。2、加強對中考工作領導，認真落實各項備考工作。備考領導小組是學校指揮中考領導機構，是決定學校能否在中考中取得成績要害原因，中考領導小組要推行好對我校中考復習備考工作指導、研究中考問題及對策，主動協調復習進度、搜集、傳達中考信息，協調班主任、科任老師研究中考問題和對策，督導老師共同分析近幾年本省中考試題，找出本學科考試規律，認真鉆研《考試和說明》，探討中高考命題方向。班主任要強化復習備考過程班級管理，全方面掌握班級學科動向，并做好學生思想工作，科任老師關注學科質量，關注全體學生，最大程度培優補差。3、協調工作、齊抓共管，創設濃厚備考氣氛和環境。班主任要遵照管理規律，講究策略，親密關注學生思想動向，多爭取學生家長支持，耐心細致做好學生思想工作，確保有一個健康向上、拼勁十足班集體。要依據本班實際情況制訂本班奮斗目標，并要求每個學生制訂出自己奮斗目標和學習計劃，各科任老師要依據學科特點和學生實際制訂科學、合理、操作性強備考計劃，制訂出有可能達成奮斗目標，根據計劃有條不紊地實施，提升復習效率。體育學科一樣要切實抓好體育課教學備考工作?？迫卫蠋熞獙λ贪嗉壵n堂紀律負責，維護良好教學秩序，讓全部學生主動投入到復習備考之中去。4、做好學生情況分析，為培優補差提供依據。班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確學習目標，讓學生了解自己在各學科優勢和劣勢，調整自己學習方法，進行分層教學，對于優生要引導她們不停進取，在復習中能夠給這些學生先行一步，面寬一點。要立即正確掌握她們在測試、模擬考試中失分情況，并進行針對性地關鍵訓練。對于學習成績差學生，首先老師要付出更多關愛，從身體、生活、學習、思想各個方面多給關心，要善于發覺她們亮點。其次班主任要掌握這些學生成績差在哪科？差在哪？差原因是什么？和科任老師共同研究采取什么方法去補救。把貼近書本、打好基礎作為提升中考成績關鍵方法。實施微弱學科教導工作，使其均衡發展。針對不一樣水平學生，依據教材內容，在目標、路徑、方法、評價上采取不一樣方法，讓優異生學深、學透，讓后進生學會、學準，絕不輕易放棄任何一個學生。5、把握中考命題方向，提升備考效率?？迫卫蠋熞毿难芯恐薪?年中考考試形式及動態、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸收精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料搜集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提升學生應對能力，加強中考復習針對性，提升備考效率。在平時教學中不停滲透中考意識，并重視對學生進行答題能力和技巧培養，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求經典例題，強化訓練。首先要關注中考信息動態，認真鉆研《中考各科考試和說明》；其次老師在教學中要做到心中有數，明確本學科中考會考什么，不考什么，哪些地方常?？迹男┑胤綐O少考。針對考試關鍵、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。一節復習課下來是否達成預期目標等等，作為老師一定要心中有數不能含糊。復習過程要有計劃，針對性和系統性，避免隨意性，杜絕盲目性?？茖W合理安排好三輪復習，把握住每一輪復習重心，各階段復習指導應有側重面和突破點。6、加強方法指導，強化能力訓練。老師要思索怎樣利用較少時間有效完成大容量知識內容，在關鍵突出基礎知識步驟上深入發展能力，依據科學特點，采取靈活課堂形式和檢測手段老師在備考中要講究方法和策略，結合本學科特點教給學生多個類型學習方法和多種題型解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主能力。老師緊緊圍繞教材，想方設法幫助學生了解和掌握教材基礎概念、基礎見解和基礎原理；指導學生把握知識點，抓住關鍵，突破難點，使學生掌握了基礎知識，提升基礎技能。教學實現四統一：計劃統一、進度統一、資料統一、檢測統一?？迫卫蠋熢诹曨}設計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到四“必”——有發必做，有做必改，有改必評，有評必補。7、做好培優、拔高及后進生轉化工作。在教學中為了做好培優補差工作，學校安排我校學科優異老師每七天精心準備一節培優講座，針對后進生學校實施“一幫一”活動，讓班級每一名成績好學生幫助一名較差學生，形成學習對子，并把班級學生分給科任老師，形成老師聯絡學生，幫助學生制訂學習計劃，做好學生思想工作，了解學生學習情況。8、強化考試技能訓練。每次測試、模擬考試后要針對學生成績進行質量分析，做到凡考必評，凡評必補，立即進行查漏補缺，提升全體九年級應試技能。本學期模擬測試時間安排為：第5周：組織第一次月考第11周：組織期中考試第15周：組織第二次月考下學期第5周：組織第一次模擬考試第8周：全縣一?？荚嚨?2周：全縣第二次模擬考試第16周：第三次模擬考試9、齊心協力，親密配合，形成群體優勢，避免單打獨斗，題海戰，疲憊戰。充足發揮團體之間團結協作精神，集思廣益，資源共享。將集體智慧和個人創新相結合，形成共同研討、溝通信息、優勢互補合作氣氛。定時召開備考工作交流會，認真研讀新課標和近5年中考試題，認真總結各方面經驗，立即推廣好經驗、好做法，共同理清復習思緒，明確復習方法，把個體優勢轉化為集體優勢，充足發揮集體智慧和力量，促進了整體水平同時提升。激勵老師之間合作性競爭，班主任和科任之間講協作，學科和學科之間講配合，整個年級擰成一股繩，形成一個團體，發揚“眾人拾柴火焰高”精神，努力爭取我校中考成績再創輝煌。10、開展老師聯絡學生。依據我校學生實際情況，各班各個責任老師分別負責班級一部分學生思想、學習等各方面情況，對這些學生情況，責任老師有針對性做好她們工作，和她們談心、家訪，給她們多方面幫助，使她們在各個方面全部取得進步。11、組織老師下村教導和家訪，有組織、有分工、有調查。學校依據學生情況，在周末有針對性組織九年級全體老師下村，對學生進行家訪、調查，對學生學習有針對性進行教導，每次下村，學校制訂了專門計劃，明確分工，做到工作到位、目標到位、實事求是、落實具體。12、加強加試項目訓練。體育加試訓練責任到班，分工到人。從本期開學開始，天天進行兩次強化訓練，下學期訓練力度還要加強。對學生摸底測試，按測試成績分組訓練，好生帶困難生。試驗加試從下期開學開始準備，利用天天中午和晚上課余時間強化訓練，試驗老師責任到人，負責試驗器材準備，回收和學生參訓統計，和學生訓練效果達標度進行摸底，盡可能讓學生理化生加試中得滿分。13、加強家校合作，形成雙贏局面。第三周周五召開九年級家長會，分析目前教育局勢，宣傳考試政策，教育家長加強學生雙休管理，加強營養。班主任老師利用好校信通及微信等其它信息平臺，多和家長交流反饋，掌握學生第一手材料。努力爭取每一位學生考入理想高中。六、備考日程安排本學期以完成九年級上下冊新課為主，為下期爭取復習時間。下期備考日程：第一階段（開學——第2周）本階段要求各學科必需完成全部新課教學工作。召開學生備考動員會、老師備考專題會，分層制訂備考方案、學科備考計劃。第二階段（第5周——第10周）本階段師生以《中考各學科考試說明》為綱，以書本為本，過好書本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全方面復習一遍，對書本上每一單元、每一章、每一個知識點全部必需熟練、吃透。本階段復習結束后，科任老師認真總結第一輪復習情況，研討下一輪復習關鍵、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和試驗操作考試內容進行強化訓練做好充足準備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬考試。第三階段（第11周——第14周）本階段以分類復習為主，已突破難點，處理關鍵為關鍵，落實第二輪復習，在學生全方面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、關鍵。以精講代練，以練形成能力，尤其是培養學生分析、處理問題能力、變應能力，達成舉“一反三”，“觸類旁通”要求，本階段強化練習以套題練習為主，兼顧老師自選例題作必需補充。小結第二輪復習情況，研討第三輪復習對策，本階段進行第三次模擬考試。第四階段（第15周——第16周）本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢驗反饋指導為關鍵。以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”掌握情況。有目標、有針對性