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文檔簡介
小班健康公開課教案及教學反思《好玩的紙板》一、教學目標本節課的主要目標是幫助小班幼兒通過親手制作簡單的紙板玩具，了解紙板的特點和用途，培養他們的動手能力和創造力。二、教學準備紙板剪刀膠水彩色筆、蠟筆等裝飾用具學生課桌和椅子三、教學過程1.導入（5分鐘）老師展示一些由紙板制成的小玩具，引起幼兒的興趣，并提問：“你們有沒有見過這些玩具？你們覺得它們是用什么材料制作的？”引導幼兒思考紙板的特點和用途。2.探究紙板（10分鐘）老師為幼兒展示紙板的樣品，并讓幼兒觸摸和感受其質地。引導幼兒討論：“紙板是由哪些材料制成的？它的特點是什么？”幫助幼兒認識紙板是一種輕便、易彎曲和可塑性強的材料。3.制作紙板玩具（30分鐘）步驟一：制作玩具模板老師為幼兒提供一些紙板，并讓幼兒用剪刀剪下所需的形狀，制作玩具的模板。鼓勵幼兒在剪紙板的過程中發揮想象力，創造出自己喜歡的形狀。步驟二：裝飾模板幼兒使用彩色筆、蠟筆等裝飾用具，為紙板模板進行裝飾。鼓勵幼兒運用豐富的想象力和創造力，使紙板玩具更加有趣和獨特。步驟三：粘貼紙板幼兒將裝飾好的紙板模板利用膠水粘貼在一起，制作成自己設計的紙板玩具。幫助幼兒注意粘貼的順序和粘貼的位置，培養他們的耐心和細心。4.分享和展示（10分鐘）幼兒展示自己制作的紙板玩具，并向同學們介紹自己創作的靈感和制作過程。老師幫助幼兒相互交流，分享彼此的創意和心得體會。5.教學反思本節課通過讓幼兒親手制作紙板玩具，讓他們親身體驗和感受紙板的特點和用途。同時，通過創作紙板玩具，培養幼兒的動手能力和創造力。從學生的參與和反饋來看，幼兒對制作紙板玩具這個活動非常感興趣，積極參與其中，并展示了豐富的創意和想象力。然而，在實施過程中，發現一些幼兒的注意力不集中，對制作工序理解不清等問題。在處理這些問題時，我堅持引導幼兒思考和探索，鼓勵他們相互學習和交流，提高了解決問題的能力和合作意識。四、教學反思在教學過程中，我發現幼兒對紙板制作的興趣很大，但在具體操作時，有些幼兒的動手能力還不夠熟練。在今后的教學中，我會根據幼兒的實際情況，增加一些紙板制作的輔助工具，如模具等，使幼兒更容易把紙板剪成所需要的形狀。此外，我還會鼓勵幼兒多展示自己的作品，培養他們的自信心和表達能力。同時，我也會不斷提醒幼兒注意安全，確保他們在制作過程中
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