PAGEPAGE5中班科學味道大比拼教案反思中班科學味道大比拼教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重點，活動過程，活動反思等內容，知道常見食物的名稱和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進行分類，能運用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看味道大比拼教案吧。設計意圖：酸、甜、苦、辣這幾種味道，幼兒在生活中經常接觸到。中班下學期的幼兒具備了活潑好動、好奇心強相結合的年齡特征，非常樂意運用自己的感官去探索食物的味道。因此，我設計了本次活動，旨在讓中班幼兒在情景游戲中，運用多種感官〔尤其是味覺〕，開展觀察能力、語言表達能力、思維能力，體驗在游戲的氣氛中探究身邊常見事物奧秘的快樂。活動目標：1、知道常見食物的名稱和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進行分類。2、能運用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣。3、喜歡參與科學探究活動，在游戲中體驗探究、發現、交流食物味道的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、請幼兒將手洗干凈；2、多媒體活動室，鞭炮聲MP3；3、酸、甜、苦、辣的食物，如西紅柿、奶糖、蘋果、苦瓜、香蕉、辣椒等；活動重點：運用多種感官感知酸甜苦辣，并能按食物的味道——酸甜苦辣進行簡單分類。活動過程：一．情景導入，激發興趣聽錄音引出今天的活動內容：放鞭炮的聲音，問幼兒：這是什么聲音我的快餐店開張了，歡送大家光臨品嘗！二、品嘗食物，感受味道1、引導幼兒說出盤中食物的名稱。2、幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。教師提問：你品嘗了什么什么味道幼兒：我吃的是雞蛋炒西紅柿，酸酸的。幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。幼兒：我喜歡吃香蕉，軟軟的，甜甜的。師〔見辣椒沒人動過，成心問〕：這是什么菜呀幼兒：那是辣椒。師：你們為什么不吃呀幼兒：辣的。〔通過品嘗各種菜肴，讓孩子們重新感知、熟悉、回憶，加深對酸、甜、苦、辣四味的認識。〕三、看表情，猜味道請個別幼兒喝杯中的飲料，喝完后不要直接告訴大家自己喝的飲料是什么味道的，而是通過表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。猜出后問：你是怎么看出來的從那看出來的〔引導幼兒說出從眼睛、眉毛、嘴的變化來看〕幼兒：你的是甜的，你笑瞇瞇的。幼兒：你的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！幼兒：你的是辣的，張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了。〔通過游戲活動，讓幼兒在輕松的游戲氣氛中穩固加深印象〕四、游戲拓展，簡單分類店里只有我一個人，我忙不過來了，要找一些合格的小店員來幫助。誰來呢〔孩子們爭先恐后的舉手要求幫我〕教師提要求：能幫我按食物的味道分類，把味道一樣的食物放在同一處。〔啟發幼兒按食物味道的酸甜苦辣分類，把食物分成四類〕五、活動延伸啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物〔鼓勵幼兒盡量說出與別人不一樣的答案〕。活動反思：這次活動不僅內容新穎，而且貼近幼兒生活實際。教師提供了豐富的可操作性材料，讓每個幼兒都有時機參與嘗試，既滿足了幼兒的興趣需要，又開展了幼兒的感知能力。在活動過程中，引導、支持和鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。幼兒參與的積極性很高，發現了味道與表情之間的關系，整個活動突出并始終貫徹幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題的主線，從教學效果來看，是比擬成功的。內容總結

〔1〕中班科學味道大比拼教案反思

中班科學味道大比拼教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重點，活動過程，活動反思等內容，知道常見食物的名稱和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進行分類，能運用多種感官在游戲中感知飲