PAGEPAGE6中班科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)起來教案反思這是中班科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)起來教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過游戲體驗(yàn)、感受、理解轉(zhuǎn)動(dòng)的意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。2．感受轉(zhuǎn)動(dòng)給人們生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動(dòng)室里常見的能轉(zhuǎn)動(dòng)起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風(fēng)車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。2．幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：塑料齒輪玩具，當(dāng)中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水。活動(dòng)過程：一、游戲：迷迷轉(zhuǎn)1．引題并介紹游戲玩法。師：孩子們，我們一起玩一個(gè)迷迷轉(zhuǎn)的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動(dòng)!兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動(dòng)的話就算勝利。2．師幼一起游戲。(中班幼兒受知識經(jīng)驗(yàn)所限，有時(shí)會(huì)將轉(zhuǎn)動(dòng)與滾動(dòng)相混淆。我們知道轉(zhuǎn)動(dòng)是圍繞著一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)，滾動(dòng)那么是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動(dòng)。這個(gè)游戲是讓幼兒通過自身行動(dòng)來體驗(yàn)、感受、理解轉(zhuǎn)動(dòng)。)二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來1．交代任務(wù)。師：這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩迷迷轉(zhuǎn)的游戲。請大家?guī)蛶椭?，讓這些物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧!2．幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。觀察要素包括以下幾個(gè)方面：●當(dāng)幼兒已經(jīng)想方法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師宜用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)：你用的是什么方法如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動(dòng)使筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，教師可以問：你用的是什么方法這個(gè)動(dòng)作叫●當(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以鼓勵(lì)全體幼兒嘗試更多的材料：請?jiān)囈辉嚥煌牟牧稀！裼行┎牧峡捎卸喾N使之轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，如，風(fēng)車可用吹氣、跑動(dòng)等方法使它轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：除了這種方法，還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動(dòng)嗎3．交流與分享。師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了(這種填空式的提問能夠幫助中班幼兒理清思路，完整表達(dá)自己的探索重點(diǎn)。)4．出示文字，師幼一起總結(jié)探索方法。(當(dāng)幼兒說出教師估計(jì)到的方法時(shí)，教師就翻開已經(jīng)打印好的文字；當(dāng)幼兒說出教師沒有估計(jì)到的方法時(shí)，教師就直接在空白紙上寫出此方法。雖然教師并不強(qiáng)求幼兒認(rèn)識所有出現(xiàn)的文字，但以上做法可以滿足局部對文字敏感的幼兒的表達(dá)需要，同時(shí)有利于梳理歸納探索方法。)師：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑那么多方法使物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，真了不起！5．引出轉(zhuǎn)動(dòng)和力有關(guān)。(教師可以演示并提問：如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)幼兒可能會(huì)答復(fù)：吹。這時(shí)，教師成心不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)不起來，然后問幼兒怎么辦。當(dāng)幼兒提出用力時(shí)，教師順勢出示文字力，并追問：我們剛剛所想的那么多方法都要用力嗎最后總結(jié)：原來這些轉(zhuǎn)動(dòng)的方法都和lsquo;力rsquo;有關(guān)。)(在科學(xué)探索活動(dòng)中，教師需要引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的科學(xué)知識。我們知道，轉(zhuǎn)動(dòng)需要兩個(gè)要素：軸和力。對于中班幼兒來說，感知力這個(gè)要素更符合他們的年齡特點(diǎn)。)三、通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法之后，對幼兒運(yùn)用方法解決問題提出的挑戰(zhàn)。)1．交代任務(wù)。師：請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來。2．幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。觀察要素包括以下幾個(gè)方面：●當(dāng)幼兒出現(xiàn)初步的組合意識時(shí)，教師要及時(shí)捕捉并鼓勵(lì)。如：幼兒用繩子穿進(jìn)光盤的中心時(shí)，教師可以提醒幼兒用力甩動(dòng)繩子。一方面幫助幼兒成功，另一方面自然引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)要素力。●當(dāng)幼兒已經(jīng)通過組合使兩個(gè)物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以通過提問你在哪里也看見過這種轉(zhuǎn)動(dòng)，引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。如當(dāng)幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以提出上述問題。3．小結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。(選擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動(dòng)物品，由此自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)。比方，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動(dòng)，并提問：光盤除了這樣轉(zhuǎn)動(dòng)，還可能在哪里轉(zhuǎn)動(dòng)幼兒會(huì)聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，教師追問：光盤在播放器上轉(zhuǎn)動(dòng)后可以怎樣呢幼兒會(huì)依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)答復(fù)。教師再適時(shí)總結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)給我們帶來美妙的音樂、精彩的動(dòng)畫片，讓我們的生活更美好。如果想拓展幼兒的思維，教師可以進(jìn)一步追問：家里除了播放器會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，還有什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，從而自然達(dá)成第二條目標(biāo)。)師：原來轉(zhuǎn)動(dòng)可以給我們帶來方便、快樂那么，是不是所有的轉(zhuǎn)動(dòng)都是有好處的呢讓我們今后在生活中再去仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)吧!活動(dòng)反思：活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標(biāo)。教師注意選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)介入，給幼兒充足的自我探索學(xué)習(xí)的空間，使幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個(gè)活動(dòng)根本完成了設(shè)定的目標(biāo)，符合本班幼兒的開展水平。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家?：中班科學(xué)活動(dòng)水寶寶搬新家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索“幫水寶寶搬家〞的不同方法。知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的樂趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)水寶寶搬新家教案吧。?中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的石頭?：中班科學(xué)活動(dòng)好玩的石頭教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知石頭的作用。會(huì)用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)好玩的石頭教案吧。?中班科學(xué)教案：氣球吃什么?：中班科學(xué)活動(dòng)氣球吃什么教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?。探索充氣的多種方法。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)氣球吃什么教案吧。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)起來教案反思

這是中班科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)起來教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)

〔2〕活動(dòng)過程：

一、游戲：