幼兒園托班蒙氏數學教案《數3以內的數》《感受輕與重》邏輯數學活動設計_第1頁
幼兒園托班蒙氏數學教案《數3以內的數》《感受輕與重》邏輯數學活動設計_第2頁
幼兒園托班蒙氏數學教案《數3以內的數》《感受輕與重》邏輯數學活動設計_第3頁
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文檔簡介

幼兒園托班蒙氏數學教案一、活動名稱：《數3以內的數》活動目標：培養幼兒對于數3以內的數的認知能力；培養幼兒正確使用數字的能力；培養幼兒的觀察力和思維發散能力。活動準備：數字卡片（1、2、3）；可以用來計數的小物體。活動過程：引導幼兒觀察并感知數字卡片上的數字。讓幼兒按順序排列數字卡片，并用手指指著每個數字念出來，例如：“1、2、3”。提供一些小物體，讓幼兒按照數字卡片上的數字，將相應數量的小物體放在一起。例如，當幼兒說出數字“2”時，讓他們放兩個小物體在一起。讓幼兒分別用手指指著每個數字卡片，并念出數字的名稱。例如，幼兒指著數字“1”并念出“一”，指著數字“2”并念出“二”，以此類推。鼓勵幼兒在日常生活中將數3以內的數應用到實際場景中，例如數餅干、數玩具等。活動拓展：具備一定基礎的幼兒可以嘗試將數3以內的數和簡單的加法概念結合起來，例如將數字卡片“1”和“2”放在一起并詢問幼兒：“1個餅干加上2個餅干是幾個餅干？”引導他們使用數字卡片進行計算。二、活動名稱：《感受輕與重》邏輯數學活動設計活動目標：培養幼兒對于輕與重的感知能力；培養幼兒的觀察力和思維發散能力；培養幼兒使用邏輯判斷的能力。活動準備：一些不同重量的物體（例如棉花、石頭、小球等）；一個秤。活動過程：讓幼兒觀察一些不同重量的物體，并引導他們討論物體可能的重量差異。將兩個不同重量的物體放在秤上，讓幼兒觀察并感知哪一個物體比較重。引導幼兒用手指指向較重的物體，并詢問他們為什么認為它更重。繼續使用秤，將另外兩個不同重量的物體放在秤上，讓幼兒比較它們的重量。引導幼兒判斷哪一個物體較輕，并詢問他們如何作出這個判斷。給幼兒提供一些不同重量的物體，讓他們自主選擇兩個物體并放在秤上進行比較。引導幼兒用邏輯判斷來判定物體的輕重關系。活動拓展：引導幼兒在觀察物體重量的同時，思考不同形狀和大小對于物體重量的影響。例如，讓幼兒比

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