讓低段學生輕松區分同音字_第1頁
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PAGE3論文題目：讓低段學生輕松區分同音字工作單位：諸暨市草塔鎮小姓名：殷亞秀2009年11月讓低段學生輕松區分同音字[摘要]識字寫字是閱讀和寫作的基礎，然而由于低年級學生對字的理解能力較低，他們對于一些同音不能正確區分，經常出錯。指導學生正確理解和運用祖國的語言文字是新課程標準中明確規定的。倘若經常出現根據字的讀音來組詞這種錯誤，不考慮字的意思就會直接影響語言表過的效果，對落實語言文字的訓練起了一定的阻礙，因此要想讓學生正確區分同音字，了解字的意思是才是關鍵。[關鍵詞]同音字興趣辨析綜合練習

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