初中語文統編版（部編版）八年級上冊閱讀分析綜合練

習題（含解析）

初中語文統編版（部編版）八年級上冊閱讀分析綜合練習題（含

解析）

一、語段閱讀

1.閱讀下面一段話，按要求答題。

人生是對未來的chOng憬、夢想，是與歲月的轎量。只要有夢

想，即使歷盡蒼桑的百歲老嫗，也能qidn誠地寫出青春少女情懷般

的詩歌；如果失去夢想，即使初生牛dll的熱血青年，也一定會被歲

月戲謔，隕落進無邊的黑暗。

（1）根據拼音寫漢字或給加點字注音。

chong（）憬老嫗（）qidn（）誠

牛dii（）戲謔（）隕落（）

（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。改

為，改為

（3）仿照畫線句寫一句話：

閱讀文段，回答問題。

它臃（）腫的身體里面有一種汁（）液，可以用來抵y

u穴里的塵土。它jue±的時候，將汁液噴灑在泥土上，

使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體壓上

去，使爛泥擠進干土的xi4—隙。

2.把加點字的讀音填寫在相應括號內。

3.依照讀音將漢字寫在相應橫線處。

閱讀文段，回答問題。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競（）上，互相軒邈（），

爭高直指，千百成峰。泉水ji―石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶

成yflno蟬則千zhudn不窮，猿則百叫無絕。

4.把加點字的讀音填寫在相應括號內。

5.依照注音將漢字寫在相應橫線處。

閱讀下面的語段，完成練習

1942年5月，日軍對太行抗日根據地發動“大掃蕩"，左權將軍

在戰斗中不幸犧牲，年僅37歲。每年清明節，陵園都會舉行悼念活

動，來邯鄲左權將軍墓地參觀zhGn①仰的人一波又一波。

紀念塔東面不遠處就是左權將軍墓，它由碑亭和墓體兩部分組成。

碑亭橫額上刻有“人民共仰”四個大字，兩側刻有：大節忠貞彪史冊，

正氣磅礴壯山河。左權將軍是八路軍在抗日戰爭時期犧牲的最高將領,

也是中央軍委授予的三十三位軍事家之一。

革命先烈，浩氣長存，②！

6.語段中加點的“悼”的正確讀音是（）

A.daoB.diaoC.zhuoD.chud

7.語段中①處所填寫的漢字，正確的是（）

A.詹B.沾C.湛D.瞻

8.語段中②處所填寫的詞語，恰當的是（）

A.歌功頌德B.人死留名C.永垂不朽D.海枯石爛

9.下列各項中對畫線句分析不正確的一項是（）

A.“左權將軍”是本句的主語。

B.“犧牲"一詞在前半句中作謂語。

C.“之一”一詞，不能去掉，"之一”是指眾多中的一個，這一詞

語體現了語言的準確性。

D.畫線句是并列復句。

10.閱讀“我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗……

這是我能做到的，一定能做到的“，完成后面的題目。

（1）簡要概括母親對“我"的教育和影響。

（2）選文第一、二兩段運用了什么表達方式？有什么作用？

（3）“這是我能做到的，一定能做到的”能不能改為“這是我一

定能做到的"？為什么？

（4）“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一

員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。”這句話表

達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？

n.閱讀下面的文字，完成各題。

①幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘（1in）O

你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來；你也不

要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失你需要靜靜地以平和之

心，體驗幸福的真(di)o

②幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相(ru)

以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗(c

ao)的撫摸，朋友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福

啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠耀奪目。

③幸福有時會同我們開一個玩笑，喬(zhuang)打扮而來。

機遇、友情、成功、團圓，它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。

幸福會借了它們的衣裙裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發覺

它有鋼鐵般的內核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的(16ng)—

罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸

福可能只是一塊小小的礦石，但指針一定要向幸福這一側傾斜，因為

它有生命的黃金。

(1)根據拼音,在詞語空缺處填寫漢字。

甘(lin)真(di)

相(r")以沫粗(cao)

喬(zhuang)(16ng)罩

(2)給文段中加點的字選擇正確的讀音。

冀(A.yiB.ji)地(A.deB.di)

馨(A.xinB.x1ng)裊(A.niaoB.liao)

幃(A.weiB.wei)暫(A.zanB.zhan)

(3)文段中畫波浪線的句子有語病，請修改。

(4)下列說法不正確的一項是()

A.第①段中使用標點符號并無不妥之處。

B.第②段用比喻的修辭手法形象地說明“幸福不喜歡喧囂浮華，

常常在暗淡中降臨。"

C.教材選人的朱自清的小說《背影》講述的父親對兒子的愛，

這也是一種平凡的幸福。

D.文段列舉了許多幸福的征兆，目的是告訴人們如何去捕捉幸

福。

12.閱讀下面這則消息，回答問題。

①當地時間n月19日，中國首批新冠疫苗“克爾來福”運抵巴

西。②這批疫苗共有12萬劑，這種疫苗由中國生物制藥公司科興中

維研發。③據外媒報道，這批疫苗是由土耳其貨機運抵巴西圣保羅州

瓜魯柳斯國際機場的。④巴西圣保羅州州長約尼奧?多里亞前往機場

迎接。⑤他在機場發表講話稱：“這將是幫忙拯救數百萬巴西人生命

的疫苗之一。"⑥多里亞同時強調，這批疫苗要等所有相關試驗結束，

拿到必要許可后才能投入使用。

(1)為避免重復贅余，請將第②句改為一個單句，主語保持不

變。

(2)請給這則消息擬一個標題。

13.閱讀下面語段，回答問題。

我住在他設在預旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到

他。附帶說一句，司令部一一當時指揮三萬多軍隊一一不過是一間簡

單的屋子……他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領章。

他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機

后用繳獲的降落傘做的背心。

這是《紅星照耀中國》中描述彭德懷的一段文字，請結合上述情

節說說他是一個怎樣的人。

14.閱讀下面的文段，回答文后問題。

就在這時候，保爾站了起來。倉庫里的犯人只剩下他和澤利采爾

兩個了。切爾尼亞克站在這個小伙子面前，用那雙黑眼睛上下打量

著他。“喂，你是怎么到這兒來的？”

上校馬上就聽到了回答：“我從馬鞍子上割了一塊皮子做鞋掌。"

“什么馬鞍子？”上校沒有聽明白。“我家住了兩個哥薩克，我從

一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因為這個，他們把我送到這

兒來了。

保爾懷著獲得自由的強烈愿望，又補充了一句：“我要是知道他

們不讓"上校輕蔑地看著他。

“這個警備司令盡搞些什么名堂，真是活見鬼，抓來這么一幫犯

人！”他轉身對著門口，喊道：“你可以回家了。告訴你爸爸，叫他好

好收拾你一頓。行了，快走你的吧！"

保爾簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。他從

地上抓起多林尼克的外套，朝門口沖去。他穿過警衛室，從剛剛走出

來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門出去，跑到大街

上。

(1)本章這個情節的描寫表現保爾的性格。

(2)“保爾簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。”

保爾為什么會有這種感覺？

(3)用簡潔語言概括選文主要內容。

15.閱讀下面的語段，回答問題。

1937年，侵華日軍制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中

國同胞慘遭殺1(1,給中國人民留下了不能忘卻的災難記憶。把家殘、

城旗變為國拔，緬懷先烈，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊

嚴、維護世界和平。歷史不容攥改，ming記歷史，警鐘常鳴，才能

避免靈魂生病。我們要更加珍視和平，以自強不息的姿態走向未來，

永遠不讓歷史悲劇重演。

(1)給加點的字注音，根據拼音寫漢字。

慘絕人寰()家旗()

殺1ti()ming()記

(2)語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。

改為改為

(3)畫線句子有語病，請提出修改意見。

閱讀下面的文字，完成各題。

螳螂在擺出這種令人詫異的姿勢之后，一動不動，眼睛死死盯住

敵人，隨時準備開戰，投入激烈的戰斗。螳螂的目光始終不離開蝗蟲，

哪怕蝗蟲只是輕輕地、稍微移動一點位置，螳螂都會立刻轉動一下它

的頭。螳螂的這種盯人戰術目的很明顯，就是讓對方對它感到懼怕，

并讓這種恐懼深入到敵人的心靈深處，讓這個不久以后就將成為俘1

五的敵人不堪重負。螳螂虛張聲勢、假裝兇猛，還有奇怪的架勢，其

實都是在用心理戰術震懾敵人，真不愧是個心理專家。

16.根據拼音寫漢字，給加點的字注音。

詫異俘10震懾

17.下列短語結構類型與“心靈深處”相同的一項是（）

A.陽光燦爛B.調查研究C.和諧社會D.激動萬分

18.文中描繪了昆蟲間的戰斗，下面詩句不是關于戰斗的一項是

（）

A.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

B.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

C.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

D.單車欲問邊，屬國過居延。

19.以上文段節選自科普作品《》（填書名），作品中

像螳螂這樣兇殘的獵食者還有很多，請你再列舉兩

例：、*

閱讀下面的文字，完成小題。

畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光，疏林薄霧，農舍田疇，春

寒料峭，趕集的鄉人驅趕著往城內送炭的毛驢團隊。在進入大道的岔

道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知，是踏青

掃墓歸來的權貴。①。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。②—O

巨大的漕船，（連綿不斷/馳臚相接），忙碌的船工從停泊在河邊的糧

床上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船，逆水行駛，一片繁忙景象。汴

河上有一座規模洪敞的拱橋，橋的兩端緊連著街市，（車水馬龍/絡繹

不絕），熱鬧非凡。一艘準備駛過拱橋的巨大漕船正在放倒桅桿準備

過橋，過往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車、挑擔的人們卻

無暇一顧。后段描寫汴梁市區的街道。在高大雄偉的城樓兩側，街道

縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆等，一應俱全。街上，行人摩肩接踵,

（車水馬龍/絡繹不絕）。

20.下列字形和加點字的注音，有誤的一項是（）

A.田疇（ch6u）忿道（chd）春寒料峭（qido）

B.踏青（to）權貴（qudn）仆從簇擁（cu）

C.停泊（bo）纖夫（xian）規模洪敞（chdng）

D.桅桿（wei）酒肆（si）摩肩接踵（zh6ng）

21.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）

A.馳臚相接車水馬龍絡繹不絕

B.連綿不斷絡繹不絕車水馬龍

C.連綿不斷車水馬龍絡繹不絕

D.馳臚相接絡繹不絕車水馬龍

22.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（）

A.①長途跋涉的行旅則在近處小路上騎驢而行②汴河是當時

南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐

B.①近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅②汴河是當

時北宋王朝國家漕運的樞紐，也是南北交通的孔道

C.①長途跋涉的行旅則在近處小路上騎驢而行②汴河是當時

北宋王朝國家漕運的樞紐，也是南北交通的孔道

D.①近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅②汴河是當

時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐

閱讀下面的語段，回答問題。

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白云似在她的頭

頂（pid。）浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場

的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬

間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦

煌（bi）畫中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，

動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她

從容不迫地展示身體優美的線條，從前伸的手指，一直延續到繃直的

足尖。

還沒等觀眾從眼花（lido）亂中反應過來，她已經展

開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧"地插進碧波之中，幾串白色的氣

泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

23.根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

①（piGo）浮

②（bi）畫

③眼花（lido）亂

24.給語段中加點的字選擇正確的讀音。

①翹(A.qiaoB.qiao)

②悄(A.qiaoB.qiao)

25.閱讀下面的文字，完成下列小題。

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清

風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看口

我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

我飲著朝露釀成的qi6ngjiGng；聽著小鳥的鳴嘴、歌唱；我

婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空口對光明xinchish

enwang；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚

未完全領悟。

(1)為加點字注首，寫在括號內。

搖曳()婆娑()

(2)根據拼音，將漢字工整地寫在田字格內。

(3)在方框內填入恰當的標點符號。

閱讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》，完成下面小題。

(新華社長江前線二十二日二時電)英勇的人民解放軍二十一日

已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰斗于二十日午夜開始，地點在

蕪

湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民

解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍

萬

船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破

敵

陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城

進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱

總司令的命令。

26.下列說法有誤的一項是O

A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六

個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。

B.消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞

事件的片段展開。

C.消息的最大特點是時效性強和真實客觀。

D.寫作消息時，首先要確定一個恰當的標題。其次，要合理安

排正文的結構。

27.導語：是消息的第一段或者第一句話，是消息中最主要的事

實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。本

文的導語是什么？

28.主體：承接導語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展

開。文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解

放軍的英勇善戰？

29.結語：對消息達到的結果或后期將要發生的事實做概括介紹。

文章的結語是什么？這篇消息讓我們及時了解了什么事？有什么感

受？

答案解析部分

1.【答案】(1)憧；yu;虔；犢；xue；yun

(2)轎；較；蒼；滄

(3)示例：只要有夢想，即使孤獨飛翔的螢火蟲，也能像太陽

一般散發萬丈光芒。

【解析】【分析】

(1)憧憬chongjIng老嫗Idoyfi虔qidn誠牛犢d

u戲謔xu6隕ytin落

故答案為：憧yfi虔犢xu6yun

(2)轎量一一較量蒼桑一一滄桑

故答案為：轎一一較蒼一一滄

(3)注意圍繞主題，句式一樣即可。主題是“夢想”。

故答案為：示例：只要有夢想，即使孤獨飛翔的螢火蟲，也能像

太陽一般散發萬丈光芒。

【點評】

(1)本題考查學生的字音字形的識記，平時應注意反復記憶，針

對習慣性讀錯、寫錯的字詞，比如：是鍥而不舍(qi6),不是qi

鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅(yan),戲謔的“謔

"這些易錯字音、字形應及時總結到錯題集上，平時反復復習，從而

準確掌握。

(2)本題考查字形。此類題目，平時應理解記憶，可以通過字義

記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意

不去，含內疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，

不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關，所以是竹字頭。

(3)本題考查句子的仿寫。具體是考查學生的語言運用能力。此

類題目應首先找到題干中的關鍵詞，比如本題中的“夢想”，其次，

注意示例句子的格式。第三，圍繞主題或者關鍵詞，按照規定的句式

去寫即可。

【答案】2.yong；zh1

3.御；掘；罅

【解析】【點評】字音、字形題在具體的語言環境中遇到多音多

義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的

規律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字

要查字典。

2.本題考查字音的識記和積累。

臃腫：y。ngzh6ng肌肉腫脹，轉動不靈活。也比喻機構龐大，

工作效率很低。

汁液：zh1ye,汁水。

3.本題考查漢字字形的識記和積累。

抵御：yfi,抵抗防御。

掘土：jue,挖掘

罅隙：xia縫隙

【答案】4.jing；miao

5.激；韻；轉

【解析】【點評】本題考查學生對漢字的字音和字形的識記和積

累。解答此題關鍵在于平時的識記和積累。解答時要結合語境進行正

確作答。

4.本題考查字音的識記。競上：讀作jing爭著向上。軒邈:

讀作xuGnmido,爭先恐后地往高處長和向遠處伸展

5.本題考查根據拼音寫漢字。

泉水激石：泉水沖擊著石塊，

嚶嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽

千轉不窮：長久地叫個不停。

【答案】6.A

7.D

8.C

9.B

【解析】【點評】(1)本題考查考生根據拼音寫詞語的能力，要求

考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的

準確辨析，注意平時的積累。

(2)本題考查考生對漢字字形的辨析能力。考查的大多數是生活

中常見的、容易寫錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意

對形聲字、形近字、同音字的辨析。

(3)本題考查詞語的運用能力。解答此題要注意三點：1、要了解

組成詞語的各個語素之間的細微差別；2、要注意詞語的搭配習慣；3、

要根據具體的語境進行判斷。將相關詞語帶入句子理解，增強辨別的

準確性。

(4)本題考查的是語法知識的理解和辨析能力。考生要對選項逐

項審讀，仔細辨析，要求考生在平時的學習中掌握基本的語法知識,

并且要會運用。

6.本題考查漢字字音的掌握。悼：讀作ddo。故選A。

7.本題考查根據拼音寫漢字的能力。瞻仰zhanyang,指懷

著崇高的敬意、嚴肅而恭敬地看著某人或某物。故選D。

8.本題考查成語的理解和運用。

A：歌功頌德：頌揚功勞與美德。不符合語境；

B：人死留名：指人生前建立了功績，死后可以傳名于后世。.不

符合語境。

C：永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。

使用正確。

D：海枯石爛：形容歷時久遠。.比喻堅定的意志永遠不變。不

符合語境。

故選C。

9.本題考查語法知識的掌握和辨析。C：有誤。前半句的謂語是

“日II

7^o

故選c。

10.【答案】(1)①教給“我”與困難做斗爭的經驗。②給“我”

一個強健的身體，一個勤勞的習慣。③教給“我”生產的知識和革命

的意志。

(2)運用議論的表達方式，不僅高度評價了母親對“我”的教育

與影響，而且抒發了“我”對母親的愛。

(3)不能。原句用“能""一定能”反復強調，強有力地表達自

己無比堅定的信心，收束有力。改后句子中的“一定”程度較輕，不

足以表達自己的信心和決心。

(4)抒發了作者對母親的悼念之情，表達了報答母親深恩的決

心。由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，感情

得到了升華，主題得到了深化。

【解析】【分析】⑴從第一二段中篩選出如下語句“我應該感謝

母親，她教給我與困難作斗爭的經驗”“母親又給我一個強健的身體，

一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累"我應該感謝母親，她

教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路"，然

后概括答題即可。

⑵結合這兩段的內容分析，這兩段話首先高度評價了母親對我

的影響：①教給“我”與困難做斗爭的經驗。②給“我”一個強健的

身體，一個勤勞的習慣。③教給“我”生產的知識和革命的意志。因

此運用了議論的表達方式。

⑶從修辭的角度賞析這句話，“這是我能做到的，一定能做到的

",運用反復的修辭手法，強調了我非常有信心做到使和母親同樣生

活著的人能夠過快樂的生活。而改后的句子沒有運用反問的修辭，

原句表達的感情強烈，

(4)結合這段話的內容分析，“母親現在離我而去了，我將永不能

再見她一面了，這個哀痛是無法補救的”抒發了作者對母親的悼念之

情。“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，

但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史"高度贊揚了母親

及中國千百萬的勞動人民，而且這句話由愛母親推廣到愛勞動人民，

由贊美母親到贊頌勞動人民，感情得到了升華，主題得到了深化。“我

用什么方法來報答母親的深恩呢”表達了報答母親深恩的決心。“

我

將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一

一中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我

能做到的，一定能做到的"寫表達母親深恩的方法及堅定的信心。據

此分析概括答題意對即可。

故答案為：⑴①教給“我”與困難做斗爭的經驗。②給“我”

一個強健的身體，一個勤勞的習慣。③教給“我”生產的知識和革命

的意志。

⑵運用議論的表達方式，不僅高度評價了母親對“我”的教育與

影響，而且抒發了“我”對母親的愛。

⑶不能。原句用“能""一定能”反復強調，強有力地表達自己

無比堅定的信心，收束有力。改后句子中的“一定”程度較輕，不足

以表達自己的信心和決心。

(4)抒發了作者對母親的悼念之情，表達了報答母親深恩的決心。

由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，感情得到

了升華，主題得到了深化。

【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。做這樣的題，首先認

真閱讀文章，理解文章內容，然后提煉出文章中的關鍵詞或中心句，

最后再歸納概括。

⑵本題考查分析文章表達方式及其作用的能力。記敘文中的議論

大體上有三方面的作用：一是在敘述中闡發事物的意義，增強文章的

思想深度：二是表達作者的某些觀點，放在敘事前引發讀者的思考:

三是畫龍點睛，揭示文章的主題。

⑶此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞

語、描寫方法、表達方式、手法、內容、情感等。答題時要結合具體

內容選擇賞析角度和分析表達效果。

⑷本題考查理解作者情感態度的能力。作者的情感態度是指作者

對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明

的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異，有的直接說出，有的則分

散在字里行間，若隱若現。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特

點，其次，要抓住一些標志性詞句。

n.【答案】(1)霖；諦；濡；糙；裝；籠

(2)B；A；A；A；B；A

(3)幸福像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠

奪目。

(4)C

【解析】【分析】(1)本題考查根據拼音寫漢字。

本題注意“諦”“糙”“籠”的寫法。

(2)本題考查字音的辨析。

本題注意“裊"“暫”的讀音。

(3)本題考查考生辨析病句的能力。

“像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠耀奪目"錯

誤，成分殘缺，缺主語，在前面加上“幸福”。

(4)此題考查對文章的綜合理解和分析能力。

C《背影》在父親的一言一行中，有的不僅僅是對兒子的愛與關

心，更有父親對兒子的愧疚。

故答案為：(1)霖諦濡糙裝籠

(2)B；A；A；A；B；A

(3)幸福像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠

奪目。

(4)C

【點評】(1)本題考查根據拼音寫漢字。漢字的音與形是密不

可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存

在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中

對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

(2)本題考查字音的辨析。解答此題關鍵在于平時學習中扎實

的積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。努力做到讀

對、讀準。

(3)本題考查考生辨析病句的能力。此類試題的解答，要求考

生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型(語序不當、搭配不當、成

分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯)，根據類型的特征

去排除錯誤選項。

（4）此題考查對文章的綜合理解和分析能力。一般錯誤的選項

的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這

些問題。

12.【答案】（1）由中國生物制藥公司科興中維研發的這批疫苗

共有12萬劑。（或：這批由中國生物制藥公司科興中維研發的疫苗共

有12萬劑。）

（2）中國首批新冠疫苗運抵巴西

【解析】【分析】⑴本題考查縮句。句子“這批疫苗共有12萬

劑，這種疫苗由中國生物制藥公司科興中維研發”的主語是“這批疫

苗”，然后找出疫苗數：量和研發公司。據此可壓縮為：這批12萬劑

的疫苗由中國生物制藥公司科興中維研發。

故答案為：由中國生物制藥公司科興中維研發的這批疫苗共有

12萬劑。（或：這批由中國生物制藥公司科興中維研發的疫苗共有12

萬劑。）

⑵本題考查擬寫新聞標題。解答此題，先讀懂內容，再抓住關

鍵語句“中國首批新冠疫苗'克爾來福'運抵巴西"進行概括即可。

故答案為：中國首批新冠疫苗運抵巴西

【點評】⑴本題考查單句復句的轉換。依據語句的內容，找出主

謂賓與即可，找到兩句的共同主語是關鍵。⑵新聞標題擬寫的要求:

1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。2、標題中的論斷在新聞

中要有充分依據。

13.【答案】同甘共苦、不搞特殊、大公無私、率真質樸、有杰

出指揮才能。

【解析】【分析】解答此題的關鍵是了解文章內容，找出描寫人

物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。作者寫彭德懷有一

件用繳獲的降落傘所做的背心，“孩子氣地感到很得意”，可以看出彭

德懷天真、爽直的性格。“同部下一樣，只有兩套制服"，可以看出他

和戰士們同甘共苦。

故答案為：同甘共苦、不搞特殊、大公無私、率真質樸、有杰出

指揮才能。

【點評】做這種題，熟讀原作品，記住重點情節及人物的特征。

平時看名著要識記作家、熟知故事情節，分析人物性格。

14.【答案】(1)機智。

(2)寫出保爾被釋放的快樂心情，這段文字表現保爾隨機應變，

突出他的機智。

(3)保爾因救朱赫來而被抓進監獄，在新的行政長官來后，為

了大頭目的到來，審查釋放一批人，其中包括保爾。

【解析】【分析】本題考查名著閱讀。

(1)這個情節是保爾僥幸出監所，表現了他機智的性格；

(2)這個情節是保爾僥幸出監所，寫出保爾被釋放的快樂心情，

這段文字表現保爾隨機應變，突出他的機智；

(3)這個情節是第一次死里逃生，因為解救朱赫來，保爾自己

被關進了監獄，而后敵人因疏忽把他錯放了。

故答案為：機智；寫出保爾被釋放的快樂心情，這段文字表現保

爾隨機應變，突出他的機智；保爾因救朱赫來而被抓進監獄，在新的

行政長官來后，為了大頭目的到來，審查釋放一批人，其中包括保爾。

【點評】本題考查名著閱讀。學生讀名著，往往采用精讀和泛

讀相結合的方法，第一遍泛讀，第二遍第三遍可以精讀；閱讀內容大

致包括了解這本名著的基本內容如作者基本情況、寫作的時代背景、

作品人物和情節的關系、藝術風格等等；另外我們在閱讀名著的時候

要把握好基本情節，把握人物形象，理解名著的主題和意義等；最后

好友養成寫些評論和筆記的習慣，加深對作品的理解，學習很多文學

藝術的寫作手法。

15.【答案】(1)hudn；shang；戮；銘

(2)攥；篡；常；長

(3)在句末加上“的堅定立場”。

【解析】【分析】⑴本題考查字音、字形的識記。“慘絕人寰"

讀作“hudn”；“家旗"讀作"shang"；“殺Ifi"寫作“戮”；

“ming()記"寫作“銘二

⑵攥改——篡改警鐘常鳴——警鐘長鳴

⑶成分殘缺，應為“表明……的立場"。

【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生

在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在

平時打好字詞基礎，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一

看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確

地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，

如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

【答案】16.chd；虜；sh6

17.C

18.D

19.昆蟲記；蝎子；金步甲/狼蛛等

【解析】【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。

要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積

累。

⑵本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞

性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏

正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。

⑶本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時

要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞,

讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而

抓住文章的主要內容。

⑷本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中

做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

16.本題考查字音字形的識記。“詫異”讀作“cha1“俘

lu”寫作“虜"；“震懾”寫作“sh省"

故答案為：cha；虜；she

17.本題考查短語的結構。常見的短語結構類型有并列、主謂、

偏正、后補等。“心靈深處”屬于偏正短語。

A.主謂短語。

B.并列短語。

C.偏正短語。

D.后補短語。

故答案為：C

18.ABC.正確。

D.有誤，“單車欲問邊，屬國過居延"寫的是作者出使邊塞，不是

戰爭。

故答案為：D

19.本題考查名著情節。以上文段節選自科普作品《昆蟲記》，

作品中像螳螂這樣兇殘的獵食者還有很；多，如金步甲、狼蛛、捕蠅

蜂等。

故答案為：昆蟲記；蝎子；金步甲/狼蛛等

【答案】20.C

21.A

22.D

【解析】【點評】(1)本題考查辨析字音與字形的能力。辨析字

音，要求學生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規則，

注意多音字、音近字等。而辨析字形，則要求學生在平時的學習中正

確書寫每個漢字，注意形聲字、形近字、易錯字等，還要根據具體的

語言環境選擇使用正確的漢字。

(2)本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語

運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、

語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從

這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據語境做出選擇。

(3)本題考查句子的銜接能力。從整體與部分的關系來看，孤

立的單個的句子在語段中是不存在的，它必然會與文章整體、所在語

段、前后句發生某種必然的聯系。同時，從語言連貫的要求來看，它

也要求前后句子保持某種關系。因此，我們就可以抓住這些聯系來分

析判斷。

20.C.纖夫(qidn),規模洪敞——規模宏敞。

故答案為：C

21.馳臚相接：形容船與船相接，數量多。

連綿不斷：連續不斷的樣子，一直都不中斷。

第一空，形容汴河中船只眾多，應使用“鼬臚相接”一詞。

車水馬龍：車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。

絡繹不絕：行人車馬往來不斷，前后相接。

第二空，形容街市熱鬧繁華，意思是“車水馬龍”一詞。

第三空，形容街上行人眾多，往來不斷，應使用“絡繹不絕”一

詞。

故答案為：A

22.根據①處前文“是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍"是踏青掃墓歸

來的權貴”，后文“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景"可知，此處也應

用“是……的……”的句式，①處應填近處小路上騎驢而行的則是長

途跋涉的行旅"一句；②處都用到“是……也是……”這一組表遞進

關系的關聯詞，應先體現汴河對南北交通的作用，再體現對北宋王朝

國家漕運的作用；②處應填“汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋

王朝國家漕運的樞紐"。

故答案為：D

【答案】23.飄；壁；繚

24.A；A

【解析】【點評】⑴本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，

關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范

書寫。

⑵本題考查重點詞注音。對于課文中出現的一些重點詞要準

確辨別讀音，并能結合語境使用恰當。此題關鍵是平時的積累，積累

生字詞的讀音書寫。

23.本題考查字形的識記。“（piGo）浮"寫作“飄"；”（b

i）畫”寫作“壁”；“眼花（lido）亂"寫作"繚"o

故答案為：飄；壁；繚

24.本題考查字音的辨析。“翹”讀作“qid。"；“悄”讀

作"qiao"

故答案為：A；A

25.【答案】（1）ye；suo

（2）瓊漿；心馳神往

（3）；,

【解析】【分析】（1）搖曳（y。）：搖蕩。婆娑（su。）：

盤旋舞蹈的樣子。注意“曳”和“拽"讀音不同。“娑”不要讀作“沙

”的音。

（2）瓊漿：用美玉制成的漿液，代指好酒。心馳神往：形容

思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。注意不要把“漿