組合強化練16語言文字運用+文言文閱讀+名篇名句默寫(時間:45分鐘賦分:45分)一、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成1~3題。我國歷代醫家對辛味藥物的運用多有心得,有不少還形成了獨特的風格。醫圣張仲景對于辛味藥物的運用就達到了的程度,他在《傷寒論》中創造的半夏瀉心湯被后世公認為是辛開苦降的代表方,調和脾胃、消除胃腸道炎癥效果尤為顯著。生活中最常見的感冒,不管是發散風寒的辛溫藥,還是發散風熱的辛涼藥,都離不開“辛味”這個主題。已出版的《中藥學》教材中,屬于辛味的藥物占全部收入藥物的近1/3,可見辛味藥物在臨床運用中有著的地位。以辛味藥物為主藥的方劑不勝枚舉,如治療感冒的麻黃湯、桂枝湯、香蘇散、小半夏湯,治療濕阻中焦的藿香正氣散、平胃散、二妙散、三仁湯,治療陽虛畏寒的四逆湯、理中丸、右歸丸、二姜丸等,()。

藥食由于同源,許多常吃的食物同時又是中藥,對民間辛味藥物、食物的運用也創造了許多經驗。民諺“冬吃蘿卜夏吃姜,不勞醫生開藥方”,就是群眾辛味防病治病經驗的寫照。

1.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是()(3分)A.游刃有余對于不可或缺應用B.得心應手 對于 舉足輕重 運用C.游刃有余 關于 舉足輕重 應用D.得心應手 關于 不可或缺 運用2.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是()(3分)A.無一不是以辛味藥物為將帥的方藥B.都是以辛味藥物作為將帥的方藥C.這些方藥都把辛味藥物當作將帥D.這些方藥都是辛味藥物被當作將帥3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()(3分)A.由于藥食同源,許多中藥同時又是常吃的食物,民間對辛味藥物、食物的運用也創造了許多經驗。B.藥食由于同源,許多常吃的食物同時又是中藥,民間對辛味藥物、食物的運用也積累了許多經驗。C.由于藥食同源,許多中藥同時又是常吃的食物,對民間辛味藥物、食物的運用也積累了許多經驗。D.由于藥食同源,許多中藥同時又是常吃的食物,民間對辛味藥物、食物的運用也積累了許多經驗。4.把下面幾個短句改寫為一個長句,要求不能改變原意,語言連貫通順,可以對個別詞語進行調整、增刪。(6分)①中國天文學家發現了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字:“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現了恒星與行星之間的關系,也象征著探索宇宙的精神。5.下圖是某社區預防接種站的工作流程,請你介紹此流程圖。要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。(5分)二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成6~9題。公諱仲淹,字希文。祥符八年舉進士。天圣中,晏丞相薦公文學,以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻太后旨,通判河中府。久之,上記其忠,召拜右司諫。當太后臨朝聽政時,以至日大會前殿,上將率百官為壽。有司已具,公上疏言天子無北面,且開后世弱人主以強母后之漸,其事遂已。又上書請還政,天子不報。及太后崩,言事者希旨,多求太后時事,欲深治之。公獨以謂太后受托先帝,保佑圣躬,未見過失,宜掩其小故以全大德。是歲,大旱蝗,奉使安撫東南。歲余,即拜禮部員外郎、天章閣待制,召還益論時政闕失而大臣權幸多忌惡之居數月以公知開封府開封素號難治公治有聲事日益簡而趙元昊反河西,乃以公為陜西經略安撫副使。是時,新失大將,延州危。公請自守鄜延捍賊,乃知延州。元昊遣人遺書以求和,公以謂無事請和,難信,且書有僭號,不可以聞,乃自為書,告以逆順成敗之說,甚辯。公于延州筑青澗城,墾營田,復承平、永平廢寨,熟羌歸業者數萬戶。自邊制久隳,至兵與將常不相識。公始分延州兵為六將,訓練齊整,諸路皆用以為法。公之所在,賊不敢犯。公居三歲,士勇邊實,恩信大洽,乃決策謀取橫山,復靈武,而元昊數遣使稱臣請和,上亦召公歸矣。慶歷三年春,召為樞密副使。既至數月,以為參知政事。公嘆曰:“上之用我者至矣,然事有先后,而革弊于久安,非朝夕可也。”既而上再賜手詔,趣使條天下事。會邊奏有警,公即請行,乃以公為河東、陜西宣撫使。其知政事,才一歲而罷,有司悉奏罷公前所施行而復其故。言者遂以危事中之,賴上察其忠,不聽。是時,夏人已稱臣,公因以疾請鄧州。守鄧三歲,公益病,遂不起,享年六十有四。(節選自歐陽修《范文正公神道碑銘》,有刪改)6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.召還/益論時政闕失/而大臣權幸多忌惡之/居數月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲/事日益簡/B.召還/益論時政闕失/而大臣權幸多忌/惡之居數月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲/事日益簡/C.召還/益論時政闕失/而大臣權幸多忌惡之/居數月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲事/日益簡/D.召還/益論時政闕失/而大臣權幸多忌/惡之居數月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲事/日益簡/7.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()(3分)A.諱,即避諱。文章因要書寫范仲淹本名,前加“諱”字表示尊敬。B.為壽,文中是為章獻太后過生日,這和“沛公奉卮酒為壽”中“為壽”的意思相同。C.北面,指面朝北。古代君王坐北朝南,臣子朝拜時面朝北方。文中指降低自己身份。D.僭,指超越本分。文中指元昊在給范仲淹的求和信中有超越其身份、地位的內容。8.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.范仲淹耿介剛正,敢于直言進諫。范仲淹曾因為上書言事違背章獻太后的旨意而被外放;在章獻太后臨朝聽政期間,范仲淹又上書請求太后還政給皇帝。B.范仲淹不計前嫌,論事客觀公道。章獻太后去世后,言事者別有用心地追究太后臨朝聽政時的舊事,范仲淹認為應掩小故而全大德,要給予公正的評價。C.范仲淹抵御強敵,守邊效果顯著。范仲淹自請守衛延州,他在那里墾營田,筑工事,訓練將士,使延州成為其他地方的模板,最終使元昊稱臣請和。D.范仲淹忠君愛國,一心革除弊端。晚年范仲淹被皇帝召回京城擔任參知政事,積極有為,雖任職一年而罷,但他制定的政策得以像以前那樣繼續施行。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)乃自為書,告以逆順成敗之說,甚辯。(5分)(2)言者遂以危事中之,賴上察其忠,不聽。(5分)三、名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)學習和思考不能分離,《論語》中“,”兩句就闡述了人們在求取知識時應把學和思結合起來的道理。

(2)韓愈《師說》中的“,”與《荀子·勸學》中“青,取之于藍,而青于藍”的觀點相同,表達了長江后浪推前浪,一代新人勝舊人的觀點。

(3)杜甫《登高》中包含著詩人多重人生之悲,其中“”一句寫到難返故里、漂泊不定、萬物蕭索之悲,“”一句則體現了孤寂一軀、抱病登臺、人近壽終之悲。

組合強化練16語言文字運用+文言文閱讀+名篇名句默寫1.B解析游刃有余:形容做事熟練,輕而易舉。得心應手:心里怎么想,手就能怎么做,形容運用自如。此處應選“得心應手”。對于:引進對象或事物的關系者。關于:引進關涉的對象。此處應選“對于”。不可或缺:不能有一點點缺失,側重于表示不能缺少。舉足輕重:所處地位重要,一舉一動都關系到全局,側重于表示地位重要。此處表示辛味藥物在臨床運用中的重要地位,應選“舉足輕重”。應用:指適用需要,以供使用。運用:根據事物的特性加以利用。此處表示群眾根據辛味藥物的特性進行防病治病,應選“運用”。2.A解析括號處句子的主語是“方劑”,“以辛味藥物為主藥的方劑不勝枚舉”是總說,“如……”是舉例分說。A項雙重否定,加重肯定語氣,與上文銜接最好。B項為一般肯定句,肯定語氣不如A項。C項主語“這些方藥”承上復指,顯得啰唆;且運用“把……當作……”的句式,疏松了與上文的銜接。D項主語“這些方藥”承上復指,顯得啰唆;且運用被動句式,疏松了與上文的銜接。3.D解析原句有結構混亂、成分殘缺、搭配不當等語病。第一個分句的主語“藥食”還沒有陳述完畢,后面的分句“對民間……”又另起爐灶,結構混亂。最后一個分句主語殘缺,且“創造……經驗”搭配不當。綜合分析四個選項,可知D項修改最恰當。4.被中國天文學家發現的首顆太陽系外行星及其母恒星獲得的富有神話色彩的、體現二星之間的關系并象征著探索宇宙精神的名字“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。(不是長句不給分,關鍵信息每點1分,語言流暢2分)5.登記室工作人員核實接種對象,確定沒有生病、過敏者后,接種對象到接種室接種疫苗,工作人員做好接種記錄,并讓接種對象在留觀室休息,以觀察反應。最后工作人員完成整理、消毒接種現場等后續工作。(內容完整2分,表述準確2分,語言連貫1分)6.A解析“而大臣權幸多忌惡之”中的“之”為代詞,代指范公,在此處作賓語,故應在“之”后斷開;“事日益簡”中的“事”在這里作主語,意為“政事”,故要在“事”前斷開。據此可知,A項為正確選項。7.B解析為壽,指向尊長敬酒或饋贈財物,以祈祝健康長壽,不是過生日;“沛公奉卮酒為壽”中“為壽”也是這個意思。8.D解析“他制定的政策得以像以前那樣繼續施行”錯,原文為“有司悉奏罷公前所施行而復其故”,指有關官員全部奏請朝廷罷除范仲淹此前實施的政策,恢復到從前。9.(1)(范仲淹)于是親自寫信給元昊,把叛逆與歸順朝廷將會有的利害得失的道理告訴他,內容非常有說服力。(“自”“辯”各1分;“告以逆順成敗之說”,狀語后置句,1分;句意2分)(2)言官就拿損害政事來中傷他,幸虧皇上明察他的忠心,沒有聽信這些話。(“中”“賴”“察”各1分,句意2分)參考譯文范公名諱仲淹,字希文。宋真宗大中祥符八年考中進士。宋仁宗天圣年間,丞相晏殊以其精通文獻典籍舉薦他,皇帝就讓他以大理寺丞的身份擔任秘閣校理的職務。因為上書言事違背章獻太后旨意,(被貶)為河中府通判。過了很久,皇帝想起他的忠誠,就征召他,授予他右司諫一職。當時章獻太后臨朝聽政,冬至這天在前殿大會眾臣,皇帝將要率領百官為太后祈祝。有關官員已經做好了準備,范公呈上奏章,稱天子沒有面向北方的道理,何況這樣做還會形成后世看弱皇上而仰重太后的風氣,這事情才止息沒有進行下去。范公又上奏章請求太后把理政大權還給天子,皇帝沒有答復。后來等到太后去世,奏事的人迎合皇上的心意,想把太后當朝時的很多政事都拿來追究,想要深責處罰她。唯獨范公認為太后受先皇的委托,保護幫助天子,沒有發現什么過失,應該忽略她為政的小過失,來保全她的大德。這一年,天下發生嚴重旱災和蝗災,范公受命到東南安撫。一年多后,就被授予禮部員外郎、天章閣待制,從東南被征召回京,更加談論時政失誤之處,可是不少得皇帝寵幸的大臣很妒忌仇恨范公,過了幾個月后,朝廷讓范公擔任開封府知府,開封府向來以難于治理聞名,可是范公的治理得到贊譽,政事一天天減少。這時,趙元昊在黃河以西造反,于是朝廷任命范公為陜西經略安撫副使。這時,朝廷剛剛失去大將,延州情況危急。范公請求親自守衛鄜延抵擋反賊,于是擔任延州知州。元昊派人送信來求和,范公認為他沒有什么原因而求和,很難讓人相信,并且書信里有超越本分的封號,不能上報朝廷,于是親自寫信給元昊,把叛逆與歸順朝廷將會有的利害得失的道理告訴他,內容非常有說服力。范公在延州筑起青澗城,開墾營田,恢復承平、永平廢棄的軍寨,歸來從事農業的熟羌有幾萬戶。自從邊防制度長久毀壞,到了士兵和將領時常不熟識的地步。范公開始將延州軍隊劃分給六位將軍,訓練齊整,宋朝其他各路都把這作為模板。范公所在地方,敵人不敢進犯。范公在延州三年,將士勇敢,邊防充實,朝廷的恩德信義十分浸潤(深入)人心,于是就決定奪取橫山,收復靈武,這時元昊也多次派遣使者稱臣求和,皇上也在此時召范公回到朝廷。慶歷三年春天,皇帝召見范公讓他擔任樞密副使。到任幾個月后,被任命為參知政事(宰相)。范公感嘆說:“皇上信任我已經到了極點。但是事情有先后,在長久的安定環境中革除弊政,不是一朝一夕可以完成的。”不久,皇上再次給他手寫的詔令,催促他分條陳述天下大事