同學們，你們(nǐmen)從圖上看到了什么？今天(jīntiān)，我們要學習的寓言故事就和這幅圖有關，一起去看一看吧！第一頁，共四十六頁。第一課時第二(dìèr)課時人教版語文(yǔwén)二年級上冊12坐井觀天(zuòjǐngguāntiān)第二頁，共四十六頁。井井水天井(tiānjǐng)jǐnɡ造句(zàojù)：這里的井水真甜啊！朗讀課文掃清(sǎoqīnɡ)障礙答dá回答答案造句：我知道這道數學題的答案。我會認第一課時第三頁，共四十六頁。渴kě口渴(kǒukě)渴望造句(zàojù)：小明跑出去玩了一上午，口渴極了。喝hē喝水(hēshuǐ)喝湯造句：媽媽說多喝水就不會感冒了。第四頁，共四十六頁。話huà說話(shuōhuà)談話造句：爺爺和奶奶(nǎinai)在客廳小聲地說話。弄nònɡ擺弄(bǎinòng)弄錯造句：妹妹正在沙發上擺弄玩具。第五頁，共四十六頁。廾識字(shízì)方法

“弄”是會意字，上為“玉”，下為“廾”，會雙手把玩玉璧的意思(yìsī)。本義為把玩，后引申為玩耍、玩賞、做等含義。玉第六頁，共四十六頁。錯cuò錯誤(cuòwù)犯錯造句：這道題的答案(dáàn)是錯誤的。際jì天際(tiānjì)無邊無際造句：天是無邊無際的，大得很。第七頁，共四十六頁。哪nɑ天哪快得很哪造句：天哪，這兒的景色(jǐngsè)好美啊！抬tái抬頭(táitóu)抬起來造句(zàojù)：我抬頭仰望著無邊無際的天空。第八頁，共四十六頁。天不過(bùguò)井口那么大，還用飛那么遠嗎?huánhái還多音字爸爸(bàbà)去圖書館還書了。哪天哪！這的景色(jǐngsè)好美呀！

na哪吒né第九頁，共四十六頁。井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際jì答答我會寫第十頁，共四十六頁。話井沿觀喝生字(shēngzì)歸類左右結構獨體字際第十一頁，共四十六頁。際哪nαjì不要(bùyào)寫成“木”。不要(bùyào)忘了加“口”。第十二頁，共四十六頁。部首(bùshǒu)：氵結構(jiégòu)：左右結構(jiégòu)組詞：口渴(kǒukě)止渴造句：小鳥飛口渴了，下來找點水喝。重難點字書寫指導kě渴第十三頁，共四十六頁。部首(bùshǒu)：口字旁結構(jiégòu)：左右結構(jiégòu)組詞：喝水(hēshuǐ)喝茶造句：爺爺喜歡喝茶。hē喝

第十四頁，共四十六頁。青蛙(qīngwā)跳跳跳識字(shízì)游戲口渴喝水天際回答說話錯誤第十五頁，共四十六頁。詞語(cíyǔ)解釋坐井觀天：坐在井里看天。本課指青蛙(qīngwā)目光短淺，見識短。我要到外面的世界看看(kànkàn)，不能坐井觀天。無邊無際：沒有邊際。本課指世界很大。無邊無際的宇宙，有很多奧秘等待人們去發現。第十六頁，共四十六頁。

數一數，課文(kèwén)一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

整體(zhěngtǐ)感知7第十七頁，共四十六頁。說一說，青蛙和小鳥因為什么爭論？它們(tāmen)分別是什么觀點？青蛙天只有井口那么大小鳥天無邊無際青蛙和小鳥為了(wèile)天有多大而爭論。第十八頁，共四十六頁。課堂(kètáng)演練一、給下列紅色字選擇(xuǎnzé)正確的讀音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）錯誤（cuòchuò）說話（huàhuā）抬頭（táitāi

）邊際（jījì）√√√√√√第十九頁，共四十六頁。二、組詞。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井邊口渴(kǒukě)

井沿喝水(hēshuǐ)回答(huídá)弄錯第二十頁，共四十六頁。字詞聽寫(tīngxiě)三、選詞(xuǎncí)填空。無邊無際相信(xiāngxìn)井沿青蛙小鳥

讀了課文，我們知道（）落在（）上，告訴（）天（），大得很。青蛙不（），認為小鳥說錯了。小鳥井沿青蛙無邊無際相信第二十一頁，共四十六頁。第二(dìèr)課時上節課我們學習了本課的生字新詞(xīncí)，也對課文內容有了一定的了解，今天讓我們繼續走進課文，看看一致在井底的青蛙和在天空飛翔的小鳥有怎樣的對話。第二十二頁，共四十六頁。快速(kuàisù)讀課文，說一說課文講述了一件什么事。

課文講述(jiǎngshù)了青蛙和小鳥爭論天有多大的故事。互動課堂第二十三頁，共四十六頁。

齊讀課文，找出小鳥和青蛙(qīngwā)的三次對話。第二十四頁，共四十六頁。第一次對話(duìhuà)

1-3自然段

青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒(nǎr)來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”可以(kěyǐ)看出天很大。

交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。第二十五頁，共四十六頁。第二次對話(duìhuà)

4-5自然段

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過(bùguò)井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實在(shízài)的話。說明天很大。第二次對話，表明了它們對天的不同看法。第二十六頁，共四十六頁。朗讀(lǎngdú)指導（課后第一題）

“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”朗讀時，“別”要讀出勸告的語氣，要強調“井口、那么遠”等詞語，語調上揚，讀出青蛙的自以為是、不相信。“天無邊無際(wúbiānwújì)，大得很哪！”朗讀時要重讀“很”字，表示強調，讀出小鳥真誠勸告的語氣，句末的“哪”要輕讀，表示感嘆。

第二十七頁，共四十六頁。讀一讀，比較下面(xiàmian)兩組句子

天不過(bùguò)井口那么大，還用飛那么遠嗎？

天不過井口那么(nàme)大，不用飛那么(nàme)遠。第一句感情更強烈，表現出青蛙對小鳥的懷疑，突出了它的自以為是。第二十八頁，共四十六頁。你弄錯(nònɡcuò)了，天無邊無際，大得很哪！你弄錯(nònɡcuò)了，天無邊無際，很大！第一句用了感嘆的語氣，更突出(tūchū)了天的大，表現了小鳥的見多識廣。第二十九頁，共四十六頁。

想一想，青蛙(qīngwā)和小鳥為什么會得出完全不同的結論？第三十頁，共四十六頁。

思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？其實(qíshí)，青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。第三十一頁，共四十六頁。

青蛙(qīngwā)為什么認為小鳥在說大話？

因為青蛙住在井底，抬頭(táitóu)只能看到自己頭頂的一片天空，誤以為天空只有這么大。進一步思考(sīkǎo)

第三十二頁，共四十六頁。

想一想：青蛙認為天不過(bùguò)井口那么大，而小鳥認為天是無邊無際的，它們誰說的對？誰說的錯？談談你自己的理解。

小鳥說得對，因為小鳥每天都飛過很多地方，見識了廣闊(guǎngkuò)的世界；而青蛙常年居住在井底，以為頭頂上的天就是世界的全部。第三十三頁，共四十六頁。

聯系生活想一想：除了天是無邊無際(wúbiānwújì)的，還有什么是無邊無際(wúbiānwújì)的？草原大海(dàhǎi)沙漠(shāmò)森林第三十四頁，共四十六頁。第三次對話(duìhuà)

6-7自然段青蛙(qīngwā)笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧。”“坐井觀天”的本義。表現(biǎoxiàn)出青蛙非常自信。

小鳥在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。第三十五頁，共四十六頁。朗讀(lǎngdú)指導小鳥也笑了，說：“朋友(péngyou)，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧！”

這句話中的“是”要重讀，在讀整句話的時候，要讀出小鳥的無奈和勸告(quàngào)青蛙時的語重心長。第三十六頁，共四十六頁。

邊讀邊想：“青蛙(qīngwā)笑了”和“小鳥也笑了”有什么不同之處嗎？

“青蛙(qīngwā)笑了”體現了青蛙自大，聽不進小鳥的話，還自以為正確。

“小鳥也笑了”是好氣(hǎoqì)又好笑、無奈的笑，與青蛙的笑形成了鮮明對比。第三十七頁，共四十六頁。

結合(jiéhé)課文，說一說你對青蛙和小鳥的評價。青蛙傲慢(àomàn)、過于自信、自以為是

小鳥耐心、講道理，態度(tàidu)誠懇第三十八頁，共四十六頁。無邊無際——一望無際坐井觀天——管中窺豹詞語(cíyǔ)積累（近義詞）第三十九頁，共四十六頁。

小鳥看得全面(quánmiàn)坐井觀天(zuòjǐngguāntiān)無邊無際(wúbiānwújì)小鳥爭論天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狹小第四十頁，共四十六頁。

本文主要講述了青蛙整天坐在井底(jǐnɡdǐ)，認為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天

，故事告訴我們的道理是：認識事物，看待問題，

。站得高才能(cáinéng)看得全面井口無邊無際(wúbiānwújì)第四十一頁，共四十六頁。守株待兔

相傳在戰國時代宋國，有一天，一個農夫(nóngfū)正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲四處起伏，受驚的小野獸沒命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一頭撞死在他田邊的樹根上。當天，他美美地飽餐了一頓。從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現，最后田里的莊稼都荒了。第四十二頁，共四十六頁。一、根據(gēnjù)課文內容選一選。

A.從天上來B.飛了一百多里C.口渴了，下來找水喝

1.青蛙認為小鳥在說大話，結合全文，大話指（）B第四十三頁，共四十六頁。二、回憶(huíyì)課文填一填。自以為是(zìyǐwéishì)青蛙(qīngwā)“笑”是（）小鳥“笑‘是（）耐心、誠懇的勸告第四十四頁，共四十六頁。三、你還知道(zhīdào)哪些寓言故事？揠苗助長刻