幼兒園師德標兵事跡材料范文老教師7篇事跡是過去做過的較重要的事情，正面典型事跡通常用于表揚先進、樹立典型。你聽過哪些師德標兵事跡?下面是我為大家收集的關于幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師7篇。盼望可以關心大家。

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇1）

愛灑幼教心不悔

于無聲處鑄師魂

張__，女，__省__市幼兒園一名老師。大專學歷。2022年8月參與工作，從事幼教工作10年來，她始終不忘初心，用愛心換取幼兒的歡樂，用真心換取家長的信任，用責任心體驗幼教之美。

急躁的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠意的枝，她始終信任只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠，就會孕育出幼兒求知的金秋。

她愛著每一位幼兒，更喜愛這份神圣的職業，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實的伴侶，用她的愛心和急躁去關懷、愛惜著每一位幼兒。

她說：“幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我驕傲，由于我選擇了太陽底下最高尚的職業，我把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正由于這樣，她始終嚴格要求自己，遵守各種規章制度，愛崗敬業，任勞任怨，無私奉獻…

她把微笑開放給孩子，鼓舞傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

作為一名幼兒老師，她不斷地更新自己的學問，提高自身素養，在課前她能做到有效的備課，體現老師教學的才智，常規教學做的扎實有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請教，不斷的完善自己。

2022年走進__市幼兒園這個大家庭，她的專業力量大家有目共睹，樂觀參與園內外的各項活動，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的寵愛，任勞任怨細心的工作態度，得到了園領導的認可，在多年的教學工作中，她有自己的教學閱歷和方法。

“教書一分育人，贏得非常敬重”，她用她不忘初心的付出得到了相應的回報，她多次被評為優秀老師、模范班主任等。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實的功底，用自己的實際行動證明白一切。

不要去丈量距離，只要有明天，今日就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使絕望跌到谷底，勝利就是反彈的距離，信任自己！

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇2）

楊__，女，本科學歷，一級老師，教齡17年。在十幾年的教育教學工作中，她始終懷著自己的幻想，捧著一顆愛心，不斷地探究和實踐，履行職責，為人師表，喜愛幼兒，真正做到了讓孩子們在歡樂中學習，歡樂中進展。

以德樹人，做好表率

作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時時到處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的預備，以陽光樂觀的心態接納每一個可愛的孩子，當孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜愛她。她總認為，老師這個職業是一份良心活，是一份神圣的職業，所以肯定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正由于她有著這樣高尚的職業道德，才受到了家長和領導的始終好評。

孜孜不倦，盡職盡責

自從她參與工作以來就始終擔當班主任工作。在擔當班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理力量，所帶班級布滿活力，形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己溫馨的家，從教室的布置及班級的管理，無不體現她工作的細心與細心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導并親自示范，留意檢查，將要求落在實處。

十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，或許這就是她對教育事業的執著與喜愛。

不斷學習，提升自己

在教育教學過程中她深知：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，老師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提示自己汲取新學問，隨時向其他老師學習，常與同事溝通。閱歷就是財寶，雖說這些東西不能照搬，但是擅長借鑒往往能事半功倍。因此，每學年她都樂觀參加園里的聽評課活動，在聽評課活動中捕獲別人的閃光點，彌補自己的不足。

在幼兒園她踴躍參加課題討論，先后參加《體育嬉戲在幼兒園的開展與運用》、《中班桌面嬉戲的開展與運用》等課題，除此之外，她樂觀參與各種培訓，在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業務學習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學習新的教育教學理念，仔細學習《3—6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育學》等。

心系幼兒，讓愛做主

真誠關懷和愛惜幼兒要體現在實際行動上，她們班有一個孩子曾經非常內向，不愿和任何人交談，只要有人問她話，她就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現都很精彩。是她的愛心給孩子播灑了一片健壯成長的陽光。

深厚的職業情感與敬業精神，讓她鐘愛每一個幼兒。了解孩子們的內心，走進孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟識，讓孩子進入生疏的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的暖和。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、急躁，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些嚴厲，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力；讓孩子默認老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起共享，既親近又崇拜，既認定她是值得信任的老師，又把她當作好伴侶，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。

一分耕耘，一分收獲

在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成果，曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學新秀”“師德標兵”“優秀老師”“模范班主任”“教學先進個人”“師德標兵”等榮譽稱號。

作為一名幼兒老師，她始終以踏實的工作態度對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但她卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄耕耘著，為幼教事業貢獻自己的光和熱。

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇3）

李想同志，男，誕生于1990年12月，二級老師，2022年7月來到北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園工作，至今在這里工作已有10年整！擔當過幼兒園的大班保育員、大班班級副組長、會計、資產管理員，工會經審委員會主任、保育副主任等職務。十年來，李想老師喜愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、勇于奉獻、對工作仔細負責。無論是一線還是后勤的工作崗位上，不忘初心、牢記使命，樂觀努力的奉獻自己的工作熱忱與工作激情，專心去愛惜幼兒園的每一位幼兒。

一、無私奉獻，在不同的崗位上樂觀向上作為一名干部老師，在工作中他任勞任怨。從事教育事業至今始終兼職在財務工作，擔當小湯山鎮中心幼兒園會計工作，8年來兢兢業業，經受昌平區教委審計數次，在2022年取得財務工作教委系統會計工作“先進個人”榮譽，得到了昌平區教委系統對他8年來財務工作的確定。在2022年3月經受老園長離任工作審計，圓滿完成審計工作，在老園長離任之際，迎接新園長的到來，至今幫助新園長完成單位財務工作及各項領導支配的工作，做到“甘于吃苦，樂于奉獻”。在疫情期間他堅守工作崗位，疫情初期他的小公主在這個特別的時期降落到了這個世上，在安排好妻女后，每日堅持來幼兒園進行巡察，堅守自己的崗位職責！疫情復園期間，他擔當小湯山中幼兒園聯絡員，負責去學校進行疫情檔案名目及各項工作預備的學習。為了能夠順當開園，在學習期間仔細努力，仔細做好每一項預備工作，制定疫情防控名目并匯總一切相關材料與相應的展板，利用公眾號推送關心家長了解復園應留意要求，制定好幼兒在復園后的“入離園方案”并順當完成復園工作。2022年參與北京市昌平區小湯山中幼兒園其次屆工會委員會委員和經審審查委員會委員選舉活動，以經審主任身份進行《北京市昌平區小湯山中幼兒園工會第一屆委員會財務工作報告》，在北京市昌平區小湯山中幼兒園工會其次屆一次委員會選票中根據民主程序，以差額選舉、無記名投票的方式，選舉產生工會其次屆委員會委員五名；以等額選舉的方式，選舉產生經費審查委員會委員三名。經本次票選當選為：北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園工會經審委員會主任。在新一屆工會委員會今后的工作中，有信念、有決心，在園黨支部的領導下，樂觀協作園長的工作，組織全體老師，為幼兒園的進展獻計獻策，把幼兒園工會組織辦成學習型、服務型、創新型工會，嚴格履行工作職責，樂觀努力工作，圍繞幼兒園中心工作開展活動，團結一心，再接再厲，把工會工作做好，再創新局面。2021年小湯山鎮中心幼兒園與西官莊分園進行督導驗收工作時，負責本次督導驗收兩所幼兒園園所整體制度、財務材料、固定資產材料、圖書清冊以及辦公室會議記錄材料的預備工作，制定好“北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園迎接督導預備工作方案”，完成督導驗收材料名目，在督導驗收當天能夠順當關心督導老師找到所需的各項紙質材料與各項問答，樂觀協作，仔細做好各項記錄，查漏補缺，仔細學習，準時整改。本次督導驗收兩所幼兒園順當完成本次督導驗收！2021年暑假期間，昌平區教委組織各單位老師進行義務獻血活動，他在單位召開領導班子會議通知后，主動請纓參與本次義務獻血活動，在經過單位領導組織的黨員組、干部組、一線老師組三個組中層層篩選，最終成為三名獻血中的一員，在獻血前樂觀預備，調理好心理與身體的素養，為獻血做好充分預備。在獻血當天進行的體檢過程中勝利通過本次篩選，有幸的參與了本次單位唯一一名獻血人員！他用自己的方式為單位、社會做著貢獻！用不同的方式在發光發熱！用實際行動履行公民的職責，關心更多需要關心的人！

二、為人師表，在保育崗位上仔細負責2021年第一學期至今，聽從單位支配，進入小湯山中心幼兒園大一班擔當專職保育員同時連續兼職之前工作。身為一名保育人員，在疫情期間嚴格遵守各項規章制度，每日堅持為班級通風、消毒、衛生整理工作。能夠協作老師做好課前預備工作，做好教具、學具的預備的工作，樂觀參加玩教具制作、環境布置等。管理好幼兒，急躁的照看每一名幼兒，每日填寫好各項消毒記錄，仔細學習各項預案，在幼兒活動的一天中，時刻關注幼兒的身體健康狀況，并在幼兒發生特別狀況時能夠做出有效直接科學的推斷，并準時做出處理！培育幼兒良好的衛生習慣、以身作則，關心幼兒學會飯前便后準時洗手，學習洗手七步法，有效削減病毒的傳播。努力為幼兒制造良好的教育教學活動環境！在職十年來對待工作從不推脫，樂觀有效的完成各項上級交給的工作任務。他喜愛教育事業，為人正派，團結同志，遵紀守法，作風廉潔。工作生活中，仔細貫徹上級單位及園內領導的工作方針、路線、政策，自覺遵守國家的法律、法規和園內的各項規章制度。堅固樹立了“甘于吃苦，樂于奉獻”的人生理念。在工作上扎實苦干，愛崗敬業，忠誠教育事業。他任勞任怨用自己的實際行動，做全體教職員工滿足的工作，恪守老師職業道德，工作上能顧全大局，以高度的責任心并勇于擔當各種任務。生活與工作中時刻規范自己的言行舉止，不斷提升自己，用自身的行為樹立起良好的老師形象。

三、努力學習，加強綜合素養與力量李想老師靠著對幼兒教育工作不同崗位的努力和鉆研，得到了園所領導、老師和家長們的全都認可。在工作中還是存在有很多不足之處，也有做得不周到的地方，在今后的工作中，肯定不斷向有閱歷的老師學習保育、教育閱歷，吸取工作中的教訓，改善自己的不足，虛心討教，爭取在以后的任何崗位工作中取得進步。時間在幼兒與我共同成長中過去了，對于個人，要學習的思想、理念、及學問還有許多，很榮幸能與園所全部老師共同學習、共同進步，在今后的工作中，揚長補短，總結閱歷，吸取教訓，堅持好的方面，不夠好的地方虛心像他人學習，吸取他人身上的精華，努力做到最好的自己。

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇4）

周然，女，生于1993年3月，現任北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園班組長及教研組組長。2022年就讀于北京京北職業技術學院學前教育專業，2022年畢業便走上工作崗位，2022年就讀于首都師范高校并取得本科學歷。

幼兒老師這個行業擁有著世界最完善的工作環境，我們每天和一群天真好玩的孩子生活在嬉戲的情景里，遺忘了現實生活中瑣碎的煩心事，一路走來我仍不忘初心，專心教育。

一、愛崗敬業，盡職盡責言傳不如身教，作為班組長，我時刻不忘自己的表率作用。在平常工作中我時刻嚴格要求自己的一言一行，時時到處為幼兒樹立榜樣。每天我都早早來園，提前做好一日活動的預備，以陽光樂觀的心態迎接每一個可愛的孩子，當和孩子們說話的時候我總不忘蹲下來與孩子們交談，賜予幼兒公平與敬重。我總認為，老師這個職業是一份良心活，是一份神圣的職業，所以肯定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正由于始終以來我時刻把老師職業道德放在首位，才受到了領導的好評，家長的認可，孩子們的寵愛。

二、心懷感恩，走進幼兒對于一名幼兒老師來說，真正愛上很多與自己沒有血緣關系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。記得剛剛帶小班的時候，由于孩子們年紀小，每天到幼兒園都由于分別焦慮哭鬧不止，我總會將他們摟在懷里，不管他們怎么怎么鬧騰，我都施與急躁，直到他們完全適應為止。記得萱萱那會兒適應力量最弱，開學已經半個多月，大部分幼兒已經完全適應了幼兒園生活，萱萱每天還是心情不佳，動不動就哭鼻子，每天我走到哪兒她就跟到哪兒，一天下來她有大部分的時間都坐在我的腿上，就這樣整整一個月，她才完全的接受了幼兒園生活。雖然看似這一個月我都被“限制”住了，但是我卻收貨了一個無話不談的“好伴侶”，直到現在萱萱已經上學校了，每到節日她都會主動給我發來信息，有事也會向我共享她的上學趣事。還記得本學期一次中午看午睡，一個小女生鬧肚子結果不當心大在了褲子里，起初她沒有告知我，只是告知我她想大便，可是在廁所的時間太久了，我反復問了她幾次有沒有大完便，她都支支吾吾的說沒有，我發覺了狀況不對，我便走近她急躁的詢問她是不是肚子不舒適？這時她才不好意思，似乎犯了錯一樣對我說“老師我拉褲子了?！蔽衣犕曛罅⒖虅裎克男那?，并接了溫水幫她擦潔凈，由于沒有換洗衣服，為了愛護小女孩的自尊心，我找來了自己的園服幫她圍上，將她護送上床，之后我立即給她媽媽打電話說明白狀況，琪琪媽媽說她過會兒讓孩子爸爸送換洗衣服來，掛了電話，我將琪琪臟了的衣服用清水進行了簡潔的清洗，我發覺琪琪穿的是舞蹈褲，我趕快詢問琪琪是不是晚上有舞蹈課，她說“對！媽媽說放了學直接去上舞蹈課?！笨粗⒆犹崞鸶袗酆玫氖虑檠劬镉行切堑臉幼樱易ゾo又聯系了琪琪的父親，向他說明白狀況并告知她換洗衣物要拿琪琪的舞蹈服。放學時琪琪媽媽叫住了我，對我說：“周老師，你實在是太有心了，她爸爸都不知道今日要去上舞蹈課，要是今日去不成，琪琪又該失落了，而且您還幫她洗了褲子，真是太感謝你啦！”有愛就有寬容，寬容也正是人與人之間溝通的橋梁，是制造和諧氛圍的基礎?；蛟S寬容是一個眼神、一個微笑、一個小小的舉動但這點點滴滴卻是拉進與孩子距離的機會，是將濃濃愛意流進孩子稚嫩心田的機會。

三、誠意做事，開拓創新我們常說“一個蘿卜一個坑”，在幼兒園也是，每個崗位都有它自己的重要作用。記得我剛剛生完寶寶回歸工作時就擔當了班組長的位置，那時寶寶也才剛剛六個月，正是嗷嗷待哺需要母親的時候，那時哺乳老師可以提前一個小時下班，但我并沒有使用這個特別的權利，甚至會和大家一起加班加點，有時回到家看著孩子困得不行還要堅持等媽媽回來，內心也是一陣心酸。但對于我自己的工作，我從來不敢懈怠。我深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，老師需要的是源泉之水”。要不斷地給自己充電，時時提示自己汲取新學問，隨時向其他閱歷豐富的老師學習。俗話說閱歷就是財寶，雖說這些東西不能照搬，但是擅長借鑒往往能事半功倍。工作以來我不斷學習、不斷提高、不斷進步，努力提高自身的業務水平，參與一系列的學習活動，力量有所提升，同時也能很好的完成各項工作任務，勝任自己的本職工作。我深知老師的工作需要不斷地學習先進教育理論和教育案例。平常我會仔細學習《學前教育》、《幼兒教育》等專業期刊，在參與完各類培訓后，樂觀做好學習記錄和學習反思，并主動向同事進行共享。工作中，我從不降低對自己的要求，不斷地提升自己的教育教學水平和專業素養。我在實踐中不斷發揮自己的特長，注意理論和業務學習，取人之長，補己之短，努力提高自己的工作力量。作為一名年輕的教研組長，我深深感受到了領導和同事們的信任。為了提高自己的教研水平，做好教研工作的領頭羊，我利用下班時間，向優秀的老師請教，閱讀專業書籍，在領導的支持和自己的努力下，我組織本組老師開展了關于幼兒園生活活動中的勞動教育活動的相關討論。由于教研底子薄弱，我一方面注意提高老師的基本力量與素養，另一方面關注幼兒的活動與進展，慢慢地我們的教研活動開展的很順當也有了肯定的成果。

四、辛苦耕耘，收獲成長常言道：“一分耕耘一分收獲”，我在近兩年的幼教生涯中取得了可喜的成果。2022年撰寫論文《幼兒園區域活動中低結構材料的投放對策探究》榮獲北京市首屆老師“基本功與才智”教育教學討論成果二等獎；2021年被評為2022年昌平區教育系統優秀團員；2021年在“昌平區幼兒園老師‘幼兒觀看記錄’展評”公辦園組中，參評的觀看記錄《手搖小電影的隱秘》榮獲一等獎；與此同時多項作品在當代杯、學前教育雜志等老師技能大賽中獲一、二、三等獎。當然成果永久屬于過去，我將在自己今后的工作崗位上連續不斷進取，不斷創新，為孩子的明天奉獻出自己的一份力氣，為教育事業做出更大的貢獻。學高為師，身正為范。我將始終秉持教育初心，用愛心、細心和急躁滋養我的孩子們，給孩子們播撒盼望的種子，讓每位幼兒都能向陽生長。

榜樣的力氣就在身邊，宣揚的力氣激蕩人心。本次小湯山鎮中心幼兒園“師德標兵”評比和共享，是我園落實師風師德長效機制的新舉措，必將增加教職工的職業驕傲感和使命感，每位湯幼人都將會為之努力并為幼兒教育的建設貢獻出自己新的力氣。

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇5）

白云奉獻給藍天，長路奉獻給遠方……而作為一名平凡老師的我，將我的一片愛心奉獻給了我深愛的教育事業。隨風潛入夜，潤物細無聲。在教書育人的平凡崗位上，我十年如一日，細心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，一絲不茍的教學態度，實現著一個老師教書育人，為人師表的職責。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅要傳授學業，更要催發同學的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課；只有愛同學，才會有責任心、事業心；只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛同學，才____解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談；很多個傍晚，我帶著欣慰和倦意回家。一切為了同學是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，十年來，我在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學即將中考，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈

俗話說＂澆花要澆根，幫人要幫心。＂在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節班會課上對她身上的優點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的努力，發覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。同學小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經過我不懈的努力，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情結，編導自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的學和老師的教形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉變為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使同學共性充分得到進展。

五、用自己的言行去影響每一們同學

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢；要求同學按時完成作業，我首先做到準時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷子發給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節簡，我和同學一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道：豆老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影。

六、用求實鉆研做養料去滋養明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現在對同學的關愛，對事業的奉獻，更體現在老師的專業化進展。鉆研教材，討論學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。我還不斷加強理學習，并在全國刊物和學術網站上發表了數篇文章。

隨風潛入夜，潤物細無聲——教好書、育好人，是我永久的追求！

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇6）

__屆我們班上的吳紅勝同學，母親早逝，父親長年在外打工，加之妹妹幼小，家庭極其困難，他對學習完全失去了信念，幼小的心靈對前途熟悉極其迷茫。常常上網，并與同學打鬧。針對吳紅勝同學的表現，我沒有采納嚴峻的批判方式，而是分析上網的危害，打鬧會帶來的惡果，講不仔細學習對不住母親臨終前對他的叮囑，也辜負了父親在外打工的良苦專心，也影響了小妹的成長，更斷送了自己的珍貴青春和大好前途。就這樣，經過多次的真誠溝通，吳紅勝同學變了。表現變好了，再也沒有與別的同學打鬧;也變勤奮了，成果有較大的提高了。在當年的中考中，他以486分的成果順當地被大趙家高中錄用。這個同學在進入高中后還多次回來探望過我，其歡欣的神情自是不用言語的?？吹竭@樣淘氣的同學都有這樣大的進步，我的歡欣更是不在話下。

愛同學就要愛全部的同學，象母親關愛自己的孩子一樣。憑借老年人的急躁、細心，每時每刻關注同學的思想動態、行為習慣、身體狀況。同學病了，陪著上醫院，督促他吃藥，送上一碗稀飯，遞上一杯水;同學困難，送上一絲暖和。

__屆班上還有一個貧困同學叫吳紅珍，母親病逝，家里的錢也為治母親病耗完了，且債臺高筑。不得已，父親外出打工，只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里。懂事的吳紅珍決意不讀書，外出打工關心父親操持這個家，并供哥哥以后上高校。臨走之前，她來跟我告辭。我堅決阻擋了她。我不盼望在我的手中有一個流失的輟學的孩子，尤其是在現在這個經濟相對較好的時代里。老師是清貧的，一個人無法去救濟一個即將輟學的孩子，在班上我拿出二百元錢出來，號召全體同學挽留吳紅珍，并建議捐款助學。隨后我向學校反映狀況，隨著全校師生的捐款助學活動綻開，吳紅珍同學的助學款竟達到了肆仟多塊。吳紅珍同學最終沒有失學，當年中考她也被大趙家高中錄用。信任她的求學路是平坦的，哪怕有些砂石，但信任有我們的愛心鼓舞，她會走好的。

20__年秋季開學之際，學校領導又再次請我擔當九(4)班的班務工作，我已是55歲年齡了，本應是可享受晚年的時候，本應是讓年輕后生歷煉的時候，但校領導的殷切盼望，更由于我對教育事業的滿腔喜愛，對同學的滿腔高興，我義不容辭地又挑起了這個擔子。憑借老年人的急躁、細致、勤奮，更經過長期努力，我所帶的班級形成了良好的班風。在今年的中考中取得了更為突出的成果。鄧巍同學去秋被紅一中預錄，今年中考李寧同學以627分上黃岡中學線，張荻等8人上一中正線。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的士氣和決心。作為一名平凡的老師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘記，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成果，我沒有沉醉，感受到的是領導對老老師的敬重、贊許，家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、學問去點燃紅燭事業，再創輝煌上征程，讓愛與責任與我同行。

老師這個職業是平凡的，老師這個職業是清貧的，但老師這個職業也是最神圣的!我無悔我的選擇!

幼兒園師德標兵事跡材料范文老老師（精選篇7）

今年32歲，邢臺市橋西區人，20__年畢業于河北工業高校，畢業后在河北省聯通手機網站工作，20__年參與了全國特崗老師考試，成為石井鄉中心學校的一名特崗老師。鄉里來了一位名牌高校的特崗老師，這一消息快速在石井鄉學校師生、家長們中快速傳開了，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩，心想她確定在這條件艱苦的壩上地區呆不了幾天……白駒過隙，轉瞬時間已過六年，她仍悄悄地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無悔地守護著每一個山里孩子的上學夢。

扎根山區用青春守護人生信念

“鄉里來了一位