武漢版生命安全教育六年級第26課教學設計

生命健康

課題《保護聽力我知道》單元第六單元學科年級六年級

教育

1、初步了解耳朵的結構，知道耳朵的作用。

學習目標

2、知道哪些聲音屬于噪音以及噪音對聽力的危害，學習保護耳朵的方法。

重八占、、知道哪些聲音屬于噪音以及噪音對聽力的危害。________________________________________

難點學習保護耳朵的方法。_____________________________________________________________

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

師：同學們，讓我們來聽上一段來自生活中的聲音，

并思考你們是怎樣聽到這些聲音的？學生引出課題

生：用耳朵..…回答。

師小結：

平常的你肯定聽過：蟲鳴鳥語的聲音，聽過潺潺

的流水聲，聽過風雨聲和讀書聲，當然還有媽媽溫柔

的呼喚以及那美妙的音樂，當擁有聽力以后，我們會明確本課所

發現，有了靈敏的聽覺，生活竟是如此的美好！齊讀課題學內容。

導入新課今天我們一起來學習第六單元第二課《保護聽力

我知道》。

板書：保護聽力我知道。

一、情景園案例展示

那么，我們書本中就出現一位小朋友不會愛護耳

朵，導致聽力受損啦，快來看看他是怎么回事吧。想

一想：怎樣才能幫助小濤走出困境呢？學生

生交流討論后給出答案：自學案例，通過案例引

預設一：戴耳機時，將聲音調小；交流討論。導學生自然進入

預設二：減少或者摘下耳機；本課課堂內容。

預設三：積極接受相關治療。

OOOOOO

講授新課（課件出示相應的方法）

二、新知講解

游戲過渡：同學們，讓我們一起來猜一個謎語，

圓圓腦袋一座山，學生猜通過游戲設

兄弟兩人住兩邊，謎。置，讓學生明白

各種聲音能聽見，耳朵對于我們的

從小到老不見面。重要性。

【打一人體器官一耳朵】

小結：耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。

讓我們一起了解一下我們的耳朵。

(-)耳朵的構造

師：耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，

能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。讓學生結合

在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、學生仔圖文和老師的講

音樂和其他聲音。人們因為有了耳朵，能分辨各種各細聆聽解，對耳朵的構

樣的自然與生物現象;能聽到大千世界千奇百怪的聲音造有一個較為清

而充滿神圣感。晰的了解。

師一邊講解一邊用課件展示耳朵的構造。

(-)保護聽力的常識

一洗頭或游泳時避免污水進入耳內，引發耳朵發

炎；

二不要過力揭鼻子；

三異物進入外耳時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳生圈了解保護聽

膜，應盡快就醫；畫書本相力的常識。

四避免長時間高音量下使用耳機，耳塞，持續高關內容。

分貝刺激會損傷聽力，導致聽力下降；

五在噪聲環境中，要用手捂住耳朵或者戴上護耳

用具，噪聲太大時需捂住耳朵，張大嘴巴；

六在醫生的指導下才可服用藥物，過量服用某種

藥物可能會致使耳鳴或失聽。

七當耳部不適，如疼痛或流膿時，應盡快就醫！

(H)損害聽力的行為

1.挖耳。俗話說：“耳不挖不聾”，確實有一

定的道理。因其可能造成耳道壁的損傷，嚴重的會傷

及中耳和內耳，致使耳聾。

明確樹立正確愛

建議：用濕毛巾擦拭耳部，有助于耳部清潔，減

損害聽力耳護耳的小知

少耳垢，產生耳內一些小耳垢，不宜用堅硬的東西深

的行為或識，用學到常識

挖，可用醫用棉簽輕輕擦除。

者習慣有避開不良習慣。

2捱緊雙鼻用力撐鼻子。

哪些。

建議：不正確橫鼻有可能把鼻涕撮到中耳里去。

正確的方法是用手指按住一側鼻孔，分次運氣，壓力

不宜過大，一側橫完了，再攜另一側。

3.戴耳機長時間、高音量聽音頻文件。致使聽力下

降。

建議：少戴耳機聽音樂，若要戴耳機，音量一正

常，說話聲音相當或稍高，即可一次聽的時間不要超

過30分鐘，使用耳機最好選擇頭戴式耳機，不要用耳

塞式耳機，耳塞式耳機直接塞在外耳道，聲音會被鼓

膜接收，對聽力損傷較大。

4.長時間用手機。導致耳鳴及耳部不適。

建議：避免長時間使用手機或改用手機接聽電話，

但注意耳機音量要適宜。

5.精神緊張，經常熬夜。身心過度疲勞，影響聽神

經，引發突發性耳聾。

建議：避免精神緊張，不熬夜，保證充足的睡眠，

勞逸結合。

6.飲食不合理，吸煙飲酒，過度焦慮勞累，心情不

好，不參加體育鍛煉，不積極防治心血管疾病，會加

速老年性耳聾的發生。

建議：多吃蔬菜水果，粗糧海產品等，富含微量

元素的食物，少吃肥膩甜膩，油炸食品等高脂肪高熱

量食物，堅持運動。

7.濫用藥物。在用藥之前要注意有無耳毒性。

建議：某些抗生素，抗瘧藥，抗腫瘤藥以及阿司

匹林等具有耳毒性需在醫生指導下服用。

（四）知識延伸

師播放噪音和樂音的視頻。生仔了解生活中

觀看。對聲音的分類以

三、訓練場

及在不同場合我

過渡：

們應該如何杜絕

師：相信經過今天的學習，大家一定收獲了很多，

噪音的出現。

等著大展拳腳呢，下面我們就一起來練一練。

生自

師出示隨堂練習及答案。

行填寫書通過練習鞏

師小結：看來大家掌握的都很多，相信你們一定

本練習答固所學。

能夠正確護理我們的小耳朵，很好地保護它了。

案在分享

四、我的收獲

交流。

師：經過本節課的學習，你有什么收獲呢？又學

會了哪些護理小秘籍,請你寫一寫吧。（課本第110頁）

生填