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文檔簡介

義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文三年級下冊燕子【情境導入】【課文朗讀】【伴你讀生字】【一起學詞語】【渡難關】燕子猜謎語：白襯衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，從早到忙個不停，捉來蟲子喂寶寶。〔打一動物〕燕子情境導入情境導入燕yàn雨燕、燕窩、海燕、燕子情境導入燕

鄭振鐸〔1898—1958〕，現代著名作家、學者、社會活動家。1921年，同茅盾、葉圣陶等人共同發起成立“文學研究會〞，畢業從事文學創作，文學研究和考古研究。

伴你讀生字贊增掠尖偶沾圈稻漾倦符演增掠〔增加〕〔增添〕〔飛掠〕〔掠過〕zēnglüè尖偶〔腳尖〕〔筆尖〕〔偶爾〕〔偶然〕jiānǒu沾圈〔圓圈〕〔光圈〕〔沾濕〕〔沾光〕zhānquān稻漾〔稻田〕〔水稻〕〔蕩漾〕〔漾舟〕dàoyàng倦符〔音符〕〔符號〕〔疲倦〕〔勞倦〕juànfú演贊〔贊美〕〔稱贊〕〔演員〕〔演戲〕yǎnzàn一起學詞語俊俏

聚攏

增添

湊成

吹拂

掠過

波紋

蕩漾五線譜

音符

翅膀

jùnqiàojùzēngcòufúlüèwényàngpǔfúchì我會讀聚攏：蕩漾：俊俏：湊成：五線譜：音符：吹拂：掠過：波紋：一起學詞語漂亮;美麗;容貌俊秀俏麗。會聚合攏起來。聚集到一塊。一種記譜法，把樂譜標記在五條平行橫線上。樂譜中以其形狀表示相對的持續時值(音長)，并以其在譜表上的位置表示一定音高的記號。掃過，擦過;閃過從上面飛過。水面輕微起伏而形成的水紋。飄蕩;起伏不定。微風輕輕掠過。比喻對人的贊揚;推薦。解釋俊俏——俏麗聚攏——聚集生機——生氣掠過——拂過一起學詞語近義詞偶爾——增添——俊俏——機靈——經常減少丑陋死板一起學詞語反義詞描寫春天的四字詞語:春暖花開春華秋實春色滿園春意盎然春花秋月春光明媚春光燦爛春花怒放春光無限一起學詞語邊讀課文朗讀邊思考：

課文是從哪幾個方面描寫燕子的，表現了燕子怎樣的特點？課文朗讀一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了榮耀奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

課文朗讀燕子播放暫停停止活潑機靈剪刀似的渡難關小燕子烏黑光亮羽毛俊俏輕快翅膀尾巴

渡難關一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。羽毛翅膀尾巴比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。渡難關一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。作者在描寫之中表達了怎樣的思想感情？贊美燕子，贊美充滿活力的春天，表達了對大自然的

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